《送子相歸廣陵》與《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》閱讀答案對(duì)比賞析

　　閱讀在語(yǔ)文中占據(jù)非常重要的位置，平常多閱讀，有利于提高個(gè)人的文學(xué)底蘊(yùn)。下面是小編分享的《送子相歸廣陵》與《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》閱讀答案對(duì)比賞析，歡迎大家閱讀。

　　送子相歸廣陵

　　李攀龍

　　廣陵秋色雨中開，系馬青楓江上臺(tái)。

　　落日千帆低不度，驚濤一片雪山來(lái)。

　　黃鶴樓送孟浩然之廣陵

　　李白

　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

　　1.與《送孟浩然之廣陵》相比，本詩(shī)寫“送別”的角度有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)

　　2.這首詩(shī)是如何描寫景物的?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分)

　　參考答案

　　1. ①本詩(shī)虛寫分手后友人到達(dá)廣陵后秋雨蕭瑟，長(zhǎng)江波濤似雪的景象。(2分)(《送孟浩然之廣陵》從眼前離別著筆，實(shí)寫別景別愁。)②本詩(shī)將惜別之情和對(duì)友人的'關(guān)懷之情滲透在那凄涼風(fēng)雨、連天白浪中，以哀景襯哀情。(3分)(《送孟浩然之廣陵》繪明媚之景，以樂(lè)景襯哀情。)

　　2. ①動(dòng)靜結(jié)合。著一“開”字，巧妙地把廣陵秋色鋪展在蕭瑟風(fēng)雨中，與江邊系馬青楓之靜態(tài)相結(jié)合，使畫面內(nèi)容豐富、形象生動(dòng)。②比喻貼切。驚濤拍岸，白浪滔天，猶如雪山崩塌，滾滾襲來(lái)，極為生動(dòng)，極具視覺(jué)沖擊力。③想象奇特。詩(shī)人用想象的手法，虛寫友人歸去的地方——廣陵的景物，惟妙惟肖，極富情趣。(每點(diǎn)2分)

【《送子相歸廣陵》與《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》閱讀答案對(duì)比賞析】相關(guān)文章：

李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》閱讀答案賞析06-15

黃鶴樓送孟浩然之廣陵賞析以及閱讀答案09-29

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》與《送沈子福歸江東》閱讀答案10-01

李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》閱讀答案附賞析06-02

賞析:黃鶴樓送孟浩然之廣陵12-06

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》之賞析06-02

黃鶴樓送孟浩然之廣陵之賞析05-18

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》閱讀文答案11-13

黃鶴樓送孟浩然之廣陵學(xué)習(xí)與賞析10-24