韓愈的古文主張

　　韓愈，字退之，河南河陽(yáng)（今河南省孟州市）人，自稱“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”、“昌黎先生”。唐代中期官員，文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家。下面是小編帶來(lái)的韓愈的古文主張，希望對(duì)你有幫助。

　　1、文以載道：

　　韓愈認(rèn)為寫作文章的目的，在于載道，主張文道合一而以道為主，用古文宣傳儒家之道，也就是圣人道德教化之道。文學(xué)應(yīng)該作為宣揚(yáng)教化的工具，故文章內(nèi)容以儒家學(xué)說(shuō)為本，針對(duì)六朝文章側(cè)重形式、忽略內(nèi)容的弊端。他又認(rèn)為文（形式、修辭手法）、道（內(nèi)容）皆不可缺，但道先于文。他說(shuō)：愈之志在古道，又甚好其言辭。又說(shuō)：然愈之所志于古者，不唯其辭之好，好其道焉爾。

　　2、務(wù)去陳言：

　　韓愈主張革新主體，建立新的文學(xué)語(yǔ)言，重視革新和創(chuàng)造，反對(duì)仿真抄襲前人文字的不良風(fēng)氣。具體來(lái)說(shuō)有兩點(diǎn)：一是唯陳言之務(wù)去（《答李翊書》），要求語(yǔ)言的新穎活潑；一是文從字順各識(shí)職（《南陽(yáng)樊紹述墓志銘》），要求文字的妥貼流暢通順，合乎自然的語(yǔ)法規(guī)范；一是師其意而不師其辭�？偟膩�(lái)說(shuō)，韓愈認(rèn)為文學(xué)語(yǔ)言須符合詞必己出、文從字順。

　　3、創(chuàng)作要有真情實(shí)感：

　　韓愈提出了不平則鳴的觀點(diǎn)，認(rèn)為社會(huì)上有不合理的現(xiàn)象，作家便要把它訴諸筆墨；在《送孟東野序》中，他把從古到今的著名思想家和文學(xué)家都稱為善鳴者，并且認(rèn)為只有不平則鳴的作品，才能感人；在《柳子厚墓志銘》中，他又提出了類似窮而后工的觀點(diǎn)。這些都說(shuō)明了文學(xué)創(chuàng)作的一個(gè)根源，就是對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和個(gè)人的牢騷。

　　此外，他又主張全面地吸收前人的成果（《進(jìn)學(xué)解》），對(duì)于學(xué)習(xí)古文，他主張循序漸進(jìn)，無(wú)望其速成，養(yǎng)其根而俟其實(shí)。

　　4、破駢為散：

　　韓愈主張形式方面，要排除六朝以來(lái)駢儷文體，恢復(fù)三代兩漢時(shí)代自然、質(zhì)樸的文體，力倡復(fù)古，以矯正當(dāng)時(shí)文壇那種內(nèi)容空洞、華而不實(shí)的風(fēng)尚。文章不須講究字?jǐn)?shù)的齊整，對(duì)仗的工整，用典是否恰當(dāng)及聲律是否諧協(xié)，句式應(yīng)以達(dá)意自然為主，不應(yīng)拘守對(duì)偶、平仄的規(guī)限。

　　5、注重作家之修養(yǎng)：

　　文章要樹立個(gè)性，韓愈便提出方法。首先要加強(qiáng)作家的道德修養(yǎng)，為文養(yǎng)氣；他認(rèn)為文章是作家品德的反映。文章乃抒發(fā)個(gè)人感情，強(qiáng)調(diào)個(gè)人經(jīng)歷對(duì)文章有密切的關(guān)系。作家的不同風(fēng)格，在于生活、經(jīng)歷、感觸不同所致，指出情與生活、文與情之間的關(guān)系。韓愈說(shuō)：夫所謂文者，必有諸其中，是故君子慎其實(shí)（本質(zhì)）。（《答尉遲生書》）如文如其人。

　　拓展閱讀

　　韓愈簡(jiǎn)介

　　古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

　　嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛�！眴韬�！師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

　　圣人無(wú)常師�？鬃訋熪白�、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子�？鬃釉唬喝�人行，則必有我?guī)�。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

　　李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作師說(shuō)以貽之。

【韓愈的古文主張】相關(guān)文章：

韓愈的文學(xué)主張10-15

韓愈文學(xué)主張08-20

韓愈經(jīng)典古文作品07-11

韓愈與古文運(yùn)動(dòng)09-15

韓愈和古文運(yùn)動(dòng)09-27

柳宗元的主張08-06

柳宗元的文學(xué)主張10-13

黃庭堅(jiān)詩(shī)歌主張07-13

荀子勸學(xué)的思想主張11-06

韓愈的詩(shī)詞06-09