《古詩(shī)兩首》的探究活動(dòng)

　　課后題解：

　　讀了《宿新市徐公店》，看了插圖，我能編故事。

　　在一個(gè)稀稀朗朗的竹籬閣下，延長(zhǎng)著一條幽邃的巷子。路旁樹(shù)上的花朵已經(jīng)凋零了，但樹(shù)葉尚無(wú)長(zhǎng)得繁茂稠密。兒童們奔跑著追逐黃色的胡蝶，胡蝶飛入黃菜花中，分不清哪是胡蝶，哪是菜花了，也不知到何處去尋覓胡蝶了。

　　探討運(yùn)動(dòng)：

　　“我曉得”展現(xiàn)交換運(yùn)動(dòng)。

　　一、展現(xiàn)交換自己曉得的與本課內(nèi)容相干的資料。

　　二、背誦白居易和楊萬(wàn)里的其他詩(shī)作或其他墨客寫(xiě)的關(guān)于春季的詩(shī)。

　　三、以小組為單位，自編、自排、自演《宿新市徐公店》的情形劇。

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