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淺談古詩(shī)的理趣
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的古詩(shī)都不陌生吧，古詩(shī)按內(nèi)容可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)（詠史詩(shī)）、詠物詩(shī)等。那些被廣泛運(yùn)用的古詩(shī)都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的淺談古詩(shī)的理趣，僅供參考，歡迎大家閱讀。
內(nèi)容摘要：
“詩(shī)言志”、“詩(shī)緣情”一直是中國(guó)古典詩(shī)學(xué)的內(nèi)在根基，而言理，并不很為中國(guó)古典詩(shī)學(xué)重視。其實(shí)，理不礙詩(shī)，兩者并不相悖。優(yōu)秀的詩(shī)篇，往往情理相生，既創(chuàng)造了鮮明的藝術(shù)形象，又充滿著社會(huì)的內(nèi)容，時(shí)代的旋律，能把詩(shī)人的一己之感，升華為普遍的宇宙人生的經(jīng)驗(yàn)，使讀者得到蘊(yùn)含其中的某種哲理的啟示。
關(guān)鍵詞：
理趣；意象；意境；比興；鑒賞
作者簡(jiǎn)介：
雒曉春（1972－），女，黑龍江省牡丹江人，黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，從事語(yǔ)文教學(xué)研究、古典文學(xué)研究。
“詩(shī)言志”、“詩(shī)緣情”一直是中國(guó)古典詩(shī)學(xué)的內(nèi)在根基，而言理，并不很為中國(guó)古典詩(shī)學(xué)重視。東晉與宋代的士人，集中、大量地進(jìn)行了以理入詩(shī)的創(chuàng)作，但玄言詩(shī)“理過(guò)其辭，淡乎寡味”（鐘嶸《詩(shī)品·總論》），宋代的道學(xué)家以理語(yǔ)入詩(shī)，“近世貴理學(xué)而賤詩(shī)，間有篇詠，率是語(yǔ)錄之壓韻者耳。”（劉克莊《跋恕齋戒詩(shī)存稿》），徒具詩(shī)的形式而破壞了詩(shī)歌的審美藝蘊(yùn)，都遭到詬病。理與詩(shī)，似乎如同水與火不能兼容。其實(shí)不然，理不礙詩(shī)，兩者并不相悖。優(yōu)秀的詩(shī)篇，描寫的對(duì)象雖然是個(gè)別的、具體的，卻并不是孤立的，而是充滿著社會(huì)的內(nèi)容，時(shí)代的旋律，能把詩(shī)人的一己之感，升華為普遍的宇宙人生的經(jīng)驗(yàn)。這樣的詩(shī)，往往情理相生，既創(chuàng)造了鮮明的藝術(shù)形象，又使讀者得到蘊(yùn)含其中的某種哲理的啟示。比如陶淵明的詩(shī)，可謂是情、景、事、理渾融的典范。在詩(shī)人淡筆寫就的尋常人事景物中，種豆，飲酒，讀書，登高，雞犬，榆柳，飛鳥，炊煙，生活的真意、生命的真諦悄然顯現(xiàn)。以《飲酒》其五為例，“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言�！鼻懊嬷v了只要處心自然，不管處身何地都不會(huì)受俗世塵囂的煩擾的道理，后面是“心遠(yuǎn)”之后，真樸自然的生活與人生真諦的發(fā)現(xiàn)�！豆艑W(xué)千金譜》言，“籬有菊則采之，采過(guò)則已，吾心無(wú)菊。忽悠然而見南山，日夕而見山氣之佳，以悅鳥性，與之往還。山花人鳥，偶然相對(duì)，一片化機(jī)，天真自具。既無(wú)名象，不落言詮，其誰(shuí)辨之�！薄妒勒f(shuō)新語(yǔ)·文學(xué)》第七十六，“郭景純?cè)娫疲骸譄o(wú)靜樹，川無(wú)停流�！铈谠疲骸鼚樖捝瑢�(shí)不可言。每讀此文，輒覺神超形越。’”郭璞的詩(shī)在對(duì)自然景象的白描中，寄寓了萬(wàn)物有變、世事無(wú)常的哲理和人生的感慨，景、情、理圓融無(wú)分，所以阮孚有“神超形越”之感。這樣的詩(shī)，雖言理，但也注意到形象性，能充分體現(xiàn)詩(shī)歌的特點(diǎn)，充滿了理趣。
所謂理趣，是指詩(shī)歌在抒情寫景中，以意境、象征或情思體驗(yàn)等方式而不是以理念的方式呈現(xiàn)出的關(guān)于宇宙人生的智慧。錢鐘書在《談藝錄》中也作過(guò)詮釋，“若夫理趣，則理寓物中，物包理內(nèi)，物秉理成，理因物顯�！薄袄碇谠�(shī)，如水中鹽、花中蜜，體匿性存，無(wú)恨有味，現(xiàn)相無(wú)相，立說(shuō)無(wú)說(shuō)，所謂冥合圓顯者也�！�
充滿理趣的詩(shī)，早于《詩(shī)經(jīng)》就已有之，“百川沸騰，山冢崒崩。高岸為谷，深谷為陵�！保ā缎⊙拧な轮弧罚┚托蜗蟮卣f(shuō)明事物發(fā)展變化之理。陶淵明、王維、蘇軾等大詩(shī)人，都留下許多充滿理趣的詩(shī)作。在古典詩(shī)歌史上，理趣詩(shī)別具一格。
理趣詩(shī)，不僅是哲理和詩(shī)情的統(tǒng)一，還是邏輯思維和形象思維的融合。一面是抽象的哲思，一面是具體的形象，詩(shī)人是如何化對(duì)立為統(tǒng)一的呢？
一、寄理趣于意象之中。意象，是融入了主觀情意的客觀物象，或者是借助客觀物象表現(xiàn)出來(lái)的主觀情意。詩(shī)人將自己的人生體驗(yàn)與哲思融入到物象上，就創(chuàng)造出深蘊(yùn)理趣的意象來(lái)。如陶淵明創(chuàng)造的“鳥”的意象，就寄托了詩(shī)人對(duì)人生意義的思考與探求�！傲b鳥”對(duì)“舊林”的眷思，映照出詩(shī)人對(duì)田園的追求，歡鳥則充分體現(xiàn)出了詩(shī)人順心遂志的喜悅，“夙晨裝吾駕，啟涂情已緬。鳥哢歡新節(jié)，泠風(fēng)送余善�！保ā豆锩畾q始春懷古田舍二首》其一）四言《歸鳥》，集中表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)人生之路的思考，歸鳥重回田園山林，無(wú)慮無(wú)憂、自在自由，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)自然的崇尚，對(duì)真樸之理的找尋、了悟與實(shí)踐。
一個(gè)物象可以構(gòu)成意趣不同的許多意象，不同的意象自然也就表達(dá)出不同的理趣。下面幾首詩(shī)，都有凌霄花所構(gòu)成的意象，但言理各殊�！巴懈綐渖�，開花寄樹梢。自謂得其勢(shì)，無(wú)因有動(dòng)搖。一旦樹摧倒，獨(dú)立暫飄飖。疾風(fēng)從東起，吹折不終朝。朝為拂云花，暮為委地樵�！保ò拙右住对伭柘龌ā罚┌拙右滓粤柘龌ǖ撵t顏攀附及令人哀嘆的結(jié)局，覺悟立身做人之理。宋代的賈昌期純是贊嘆，因?yàn)榭吹街敬娓哌h(yuǎn)之理。“披云似有凌云志，向日寧無(wú)捧日心。珍重青松好依托，直從平地起千尋�！保ㄙZ昌期《詠凌霄花》）另一宋代詩(shī)人曾肇卻是以凌霄花做青松的映襯，寫識(shí)分鑒別節(jié)操品質(zhì)之理�！傲璨l體纖，柔枝葉上綴。青青亂松樹，直干遭蒙蔽。不有嚴(yán)霜威，焉能辨堅(jiān)脆？”（曾肇《凌霄花》）詩(shī)人妙借意象表達(dá)對(duì)宇宙人生的智慧之思，讀者也可從意象入手，妙賞詩(shī)歌的理趣。
二、融理趣于意境之中。意境是中國(guó)古典美學(xué)獨(dú)有的概念，是指作者的主觀情意與客觀物境互相交融而形成的藝術(shù)境界。主觀情意不僅包涵詩(shī)人的感情、個(gè)性，也包涵詩(shī)人的思想，而這些都是社會(huì)存在的反映，因此意境必然曲折反映一定的社會(huì)內(nèi)容。優(yōu)秀的詩(shī)人，往往就把他們關(guān)于宇宙人生的思索自然無(wú)痕地融入意境中。比如王維晚年的一組《輞川集》，在清淡幽靜的自然山水之美中，貫通的是“空”與“寂”的禪意。“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶寂無(wú)人，紛紛開且落�！保ā缎烈膲]》）燦爛的芙蓉花寂寞地開，又寂寞地落，自生自滅在這遠(yuǎn)離塵囂的山澗里，不知已經(jīng)過(guò)了多少歲月，也不知還要再過(guò)多少春秋，既無(wú)世人知道它的存在，它也不知道人世的變遷。這真是一個(gè)寂然的世界。所以，胡應(yīng)麟以“讀之身世兩忘，萬(wàn)念皆寂”（《詩(shī)藪》）評(píng)之。
沈括在《夢(mèng)溪筆談》中記述：“河中府鸛雀樓三層，前瞻中條，下瞰大河。唐人留詩(shī)者甚多，唯李益、王之渙、暢當(dāng)能狀其景�！痹诮裉炜磥�(lái)，王詩(shī)顯然更膾灸人口。李詩(shī)是首七律，暢當(dāng)?shù)囊彩且皇孜褰^，與王詩(shī)同題為《登鸛雀樓》，詩(shī)云：“迥臨飛鳥上，高出世塵間。天勢(shì)圍平野，河流入斷山。”李詩(shī)與暢詩(shī)也都寫得氣勢(shì)雄偉，詩(shī)境闊大，但與王詩(shī)相較，終遜一籌。王詩(shī)勝處，不僅在讓人胸襟為之一開的“白日依山盡，黃河入海流”二句，更在“景入理勢(shì)”（日僧空�！段溺R秘府論》）的“欲窮千里目，更上一層樓”二句。這兩句即景生理，積極進(jìn)取的精神、居高望遠(yuǎn)的哲思與雄渾壯闊的景色融合得天衣無(wú)縫，既與前句承接自然，又出人意料，且含意深遠(yuǎn)，令人回味無(wú)窮。理趣化于意境中，王詩(shī)遂獨(dú)步千古。
三、喻理趣于比興手法中。自《詩(shī)經(jīng)》以來(lái)，比興已經(jīng)成為詩(shī)歌的傳統(tǒng)，詩(shī)歌用比興、象征的手法表現(xiàn)哲理，喻理趣于形象之中，生動(dòng)鮮明，感染力強(qiáng)。如漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》就以“園中青葵”起喻，用了朝露易干、春葉秋凋、百川不歸等一連串的比興，形象地說(shuō)明了“少壯不努力，老大徒傷悲”之理，令人警醒。再如蘇軾《和子由澠池懷舊》：“人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。雪上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西！”詩(shī)人收到蘇轍的來(lái)詩(shī)，回憶起舊年兄弟二人進(jìn)京應(yīng)舉，路過(guò)澠池，寺壁題詩(shī)的往事，引發(fā)人生行跡的感慨，詩(shī)以“雪泥鴻爪”為喻，化實(shí)為虛，喻指往事所留痕跡，表示人生的偶然無(wú)定之慨，滄桑中，情理并見。
有的詩(shī)通體都用比喻象征，詩(shī)之理趣，往往見于言外。如朱熹有詩(shī)《泛舟》，“昨夜江池春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行�！彼疂q舟輕，是生活常景，理學(xué)家朱熹以此常識(shí)內(nèi)容入詩(shī)，其實(shí)是說(shuō)理，借“泛舟”喻治學(xué)求理上的一種豁然貫通的“頓悟”境界�！肚Ъ以�(shī)》王相注：“文公以泛舟喻學(xué)�！员热艘姷啦幻�，千思萬(wàn)索，及至悟來(lái)，不思不勉，自然而然，從容中道也。”再如他的《觀書有感》，也并不是吟詠池塘澄澈抒發(fā)士大夫清逸情致的詩(shī)，同樣是“借物以明道也”（羅大經(jīng)《鶴林玉露》）的說(shuō)理詩(shī)。水清如鏡的方塘喻理學(xué)之“道理”，清源活水喻讀書，要想明“道”窮“理”，就要讀書。憑借獨(dú)特的整體比喻，枯燥艱深的理學(xué)之“理”，不僅得以形象生動(dòng)地表現(xiàn)，而且倍增讓人信服之力。
四、見理趣于鑒賞的再創(chuàng)造中。前面所說(shuō)的詩(shī)之理趣，都是詩(shī)人主觀上著意為之的。事實(shí)上，詩(shī)之理趣，經(jīng)過(guò)一代一代讀者的創(chuàng)造性地閱讀品鑒，有些已經(jīng)發(fā)生了變化。讀者就原詩(shī)中的理趣為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合自身對(duì)宇宙歷史人生的認(rèn)知和體驗(yàn)，展開想象與聯(lián)想，從而改變了原詩(shī)的理趣。即“作者之用心未必然，而讀者之用心何必不然�！保ㄗT獻(xiàn)《復(fù)堂詞話序》）如前述朱熹的《觀書有感》，隨著理學(xué)的衰落，理趣之內(nèi)涵已被讀者悄然改變，“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)�！背厍迮c源活的關(guān)系，啟示著讀者，無(wú)論治學(xué)，還是開創(chuàng)事業(yè)，要做好任何事情，都要從根本源頭上下功夫。
有的詩(shī)句，原本是抒情寫景，讀者卻從中解讀出了理趣。比如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，李商隱原本是表現(xiàn)愛人之間誓死不渝的深摯戀情，今人卻借以表現(xiàn)對(duì)事物執(zhí)著的追求精神。再如“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”三句，原本言說(shuō)的都是相思與愛情，王國(guó)維先生卻在《人間詞話》中比之為成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者必經(jīng)的三種境界，以理趣解詩(shī)，新穎深刻。葉紹翁的“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，原是用擬人的手法，奇特的構(gòu)思表現(xiàn)春天的燦爛、春光的美好。后人卻由此聯(lián)想，賦予美好的事物有旺盛的生命力，總會(huì)沖破阻礙、脫穎而出的理趣。再如“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，陸游寫山間水畔徐行所見之景，后人由此領(lǐng)悟，事物的消長(zhǎng)變化是世間真理，在無(wú)路可走的迷境與逆境中，沉靜內(nèi)心，鍥而不舍，終后豁然開朗，轉(zhuǎn)入順境。
還有的詩(shī)句，讀者解悟的理趣甚至與作者寄予的原意大相徑庭。如劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》這首詩(shī)，劉禹錫作此詩(shī)是酬答白居易的關(guān)懷之情，白的贈(zèng)詩(shī)中，對(duì)劉禹錫懷才不遇、仕途坎坷的遭遇表示了同情，劉詩(shī)就此接過(guò)白詩(shī)的話頭，著重抒寫了這種特定情境下自己的感情。白居易贈(zèng)詩(shī)的頸聯(lián)為“舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎”，劉答以“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春�！币猿林邸⒉浔扔髯约旱目部朗б�，而將他人的得志顯榮比作“千帆過(guò)”、“萬(wàn)木春”，對(duì)比之中，暗含對(duì)寂冷己方的同情，對(duì)榮灸他方的諷刺。詩(shī)中頗有幾分向老友傾訴不平的感傷之情。劉禹錫胸懷寬廣，這一句雖然惆悵傷感，卻也達(dá)觀。俞陛云解釋這一句說(shuō)：“久推名句，謂自安義命，勿羨他人�！保ā对�(shī)境淺說(shuō)》）近人多以積極樂(lè)觀的情感解之，賦予新事物必然取代舊事物之理趣，實(shí)屬創(chuàng)新。
《春秋繁露》上說(shuō)“詩(shī)無(wú)達(dá)詁”，因?yàn)椴煌瑫r(shí)代不同背景的讀者的再創(chuàng)造，有些詩(shī)歌的理趣發(fā)生變化，不僅是自然的，也是必然的。
“它山之石，可以攻玉�！保ā对�(shī)經(jīng)·小雅·鶴鳴》）“老驥伏櫪，志在千里�！保ú懿佟恫匠鱿拈T行》）“行到水窮處，坐看云起時(shí)”。王維《終南別業(yè)》“水流心不競(jìng)，云在意俱遲�！保ǘ鸥Α督ぁ罚熬痈呗曌赃h(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)�！保ㄓ菔滥稀断s》）“山花落幽戶，中有忘機(jī)客�！保谠顿愎何逶伓U堂》）“時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高”（杜荀鶴《題興唐寺小松》）“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！保ㄌK軾《題西林壁》）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。（龔自珍《已亥雜詩(shī)》）象這樣富有理趣的詩(shī)篇，在古典詩(shī)歌的寶庫(kù)中熠熠生輝，可以證明，詩(shī)歌的“理趣”與“詩(shī)言志”、“詩(shī)緣情”一樣，豐富了中國(guó)古典詩(shī)歌的審美內(nèi)涵。
賞析
這篇文章對(duì)中國(guó)古典詩(shī)歌中的理趣進(jìn)行了深入而全面的分析，具有以下幾個(gè)突出的特點(diǎn)：
一、主題明確，論證嚴(yán)密
文章圍繞中國(guó)古典詩(shī)歌中的理趣展開，首先指出理與詩(shī)并非水火不容，優(yōu)秀的詩(shī)篇能情理相生。接著通過(guò)對(duì)理趣的定義、理趣詩(shī)的歷史、理趣詩(shī)中理與詩(shī)的統(tǒng)一方式以及理趣在讀者鑒賞再創(chuàng)造中的變化等方面進(jìn)行論述，層層深入，邏輯嚴(yán)密。每個(gè)部分都有明確的論點(diǎn)，并通過(guò)具體的詩(shī)歌例子進(jìn)行論證，使讀者對(duì)理趣在古典詩(shī)歌中的表現(xiàn)有了清晰的認(rèn)識(shí)。
二、內(nèi)容豐富，舉例詳實(shí)
文章中引用了大量的古典詩(shī)歌作為例子，從《詩(shī)經(jīng)》到陶淵明、王維、蘇軾等詩(shī)人的作品，再到漢樂(lè)府、朱熹的詩(shī)以及眾多名句，涵蓋了不同時(shí)期、不同風(fēng)格的詩(shī)歌。這些例子豐富了文章的內(nèi)容，使讀者能夠更好地理解理趣在不同詩(shī)歌中的具體體現(xiàn)。同時(shí)，作者對(duì)每個(gè)例子都進(jìn)行了深入的分析，解讀其中的理趣，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。
三、分析深入，見解獨(dú)到
作者對(duì)理趣詩(shī)的分析不僅停留在表面，還深入到詩(shī)歌的意象、意境、比興手法以及讀者鑒賞的再創(chuàng)造等方面。例如，在分析寄理趣于意象之中時(shí)，作者指出詩(shī)人將人生體驗(yàn)與哲思融入物象，創(chuàng)造出深蘊(yùn)理趣的意象，并以陶淵明的 “鳥” 意象為例進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。在分析融理趣于意境之中時(shí)，作者通過(guò)王維的《辛夷塢》和王之渙的《登鸛雀樓》等詩(shī)，說(shuō)明了優(yōu)秀詩(shī)人如何將宇宙人生的思索融入意境中。這些分析見解獨(dú)到，為讀者理解古典詩(shī)歌提供了新的視角。
四、語(yǔ)言優(yōu)美，表達(dá)流暢
文章的語(yǔ)言優(yōu)美，表達(dá)流暢。作者運(yùn)用了豐富的詞匯和恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使文章具有一定的文學(xué)性。例如，在描述詩(shī)歌中的理趣時(shí)，作者使用了 “如水中鹽、花中蜜，體匿性存，無(wú)恨有味” 等形象的比喻，使理趣的特點(diǎn)更加生動(dòng)可感。同時(shí)，文章的語(yǔ)句通順，邏輯連貫，易于讀者理解和接受。
總之，這篇文章對(duì)中國(guó)古典詩(shī)歌中的理趣進(jìn)行了深入的賞析，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值。它不僅有助于讀者更好地理解古典詩(shī)歌的審美內(nèi)涵，也為研究中國(guó)古典詩(shī)歌提供了有益的參考。
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