四年級語文杜牧《秋夕》教案

　　引導(dǎo)語：杜牧《秋夕》的構(gòu)思巧妙，語言質(zhì)樸流暢，感情蘊藉婉約，藝術(shù)感染力很強，頗能代表杜牧五絕的藝術(shù)成就。今天為大家分享一下杜牧《秋夕》教案。

　　一、 談話：

　　美麗的秋天又來了，讓我們與黎明共舞，用詩歌開啟新的一天，迎接這金秋時節(jié)。

　　二、 復(fù)習(xí)詩歌《贈劉景文》、《山行》。

　　1、師：全體起立，調(diào)整呼吸，準(zhǔn)備誦讀。

　　2、生齊誦：

　　贈劉景文

　　【宋】 蘇軾

　　荷盡已無擎雨蓋，

　　菊殘猶有傲霜枝。

　　一年好景君須記，

　　正是橙黃橘綠時。

　　山 行

　　唐-杜牧

　　遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

　　白云生處有人家。

　　停車坐愛楓林晚，

　　霜葉紅于二月花。

　　三、學(xué)習(xí)新詩《秋夕》。

　　1、導(dǎo)入：古代的詩人描寫秋天的詩還有很多很多，今天我們再來學(xué)一首新詩。

　　2、出示《秋夕》：

　　秋 夕

　　杜牧

　　銀燭秋光冷畫屏，

　　輕羅小扇撲流螢。

　　天階夜色涼如水，

　　坐看牽牛織女星。

　　3、師范讀全詩。

　　4、領(lǐng)同學(xué)們誦讀。

　　5、同桌互讀，不會的字請教小伙伴。

　　6、同學(xué)們齊聲讀。

　　7、小組賽讀。

　　8、男、女生對讀。

　　10、全班齊讀。

　　11、指名背誦。

　　四、延伸活動。

　　誰還知道哪些寫秋天的古詩?請讀給同學(xué)聽吧。

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