課文《春聯(lián)》教學(xué)反思范文

　　最近，我執(zhí)教蘇教版小學(xué)四年級（上）第２３課<<春聯(lián)>>，教后通過自己的反思，同行的探討，專家的引領(lǐng)，對這課及語文教學(xué)又有了些新的認識．《春聯(lián)》是一篇知識性很強的說明文，課文用精練的語言，生動地說明了春聯(lián)的作用，內(nèi)容以及特點．在課文的精讀階段，我重點引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)品讀語言文字，領(lǐng)略中國語言文字的無窮奧秘，激發(fā)學(xué)生熱愛語言文字的思想感情．在這節(jié)課的教學(xué)中，我重點突現(xiàn)三方面的特點：

　　一 重視學(xué)生的自主感悟，尊重學(xué)生在學(xué)習中的主體地位

　　學(xué)生是學(xué)習的主人，教學(xué)活動的設(shè)計還是應(yīng)該圍繞他們而開展．在導(dǎo)入課文后，我就放手讓學(xué)生們自由地朗讀全文，讓他們自主地學(xué)習課文，分析課文時也以學(xué)生的思路為線索，機遇學(xué)生學(xué)習的主體性．對春聯(lián)內(nèi)容的理解，也以他們的自讀自悟為主．

　　二 重視教法，由扶到放

　　有句話說：＂授之以魚，不如授之以漁．＂教會學(xué)生學(xué)習的方法，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習能力對學(xué)生來說很重要．在分析春聯(lián)內(nèi)容的時候，我選擇兩條春聯(lián)重點品讀，著重分析，另外的兩條則由學(xué)生同桌合作學(xué)習，再以匯報學(xué)習成果的形式交流．實踐表明，學(xué)生能很好地自主學(xué)習，他們也品嘗到了自主學(xué)習成功的喜悅！

　　三 以文為本，以讀促析

　　語文是姓語名文的，盡管本篇課文是一篇知識性很強的文章，但在教學(xué)時仍要圍繞課本而進行，領(lǐng)略文中語言文字的無窮奧秘，對學(xué)生進行程度不同的，有針對性的語言文字的訓(xùn)練．＂對仗＂＂聲律美＂這些內(nèi)容較為煩瑣，理解起來也有困難，那么就以學(xué)生的朗讀感悟為主，以讀促析，以讀促悟，以讀促記，以讀促說，以讀促寫．

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