有關(guān)陶行知的對聯(lián)摘抄

　　在充滿活力，日益開放的今天，大家都看到過對聯(lián)吧，對聯(lián)源于中國文字語音的對稱性，出現(xiàn)應該在周朝以前，造紙術(shù)和書法的發(fā)展，使對聯(lián)成為獨立文體。那么你知道對聯(lián)如何寫嗎？下面是小編整理的有關(guān)陶行知的對聯(lián)摘抄，歡迎大家分享。

　　陶行知的對聯(lián)

　　生為民有；死作國魂�！�—挽孫中山

　　行是知之始；學非問不明�！�—自題

　　墨緣千里遠；書道萬年長�！�—自箴

　　以宇宙為教室；奉自然作宗師�！�—自箴

　　以教人者教己；在勞力上勞心�！�—題南京曉莊師范“犁宮”（禮堂）

　　放開肚皮吃飯；打起精神讀書�！�—題南京曉莊師范食堂

　　捧著一顆心來；不帶半根草去�！�—贈南京、無錫五校鄉(xiāng)村教師

　　為農(nóng)民教育之樞紐；是鄉(xiāng)村社會的中心�！�—題南京某茶社

　　近朱者赤，近墨者黑；盡力所及，盡心所安�！�—題南京黑墨營小學

　　義則居先，利則居后；敬其所長，恕其所短�！�—題安徽公學辦公室

　　與馬牛羊雞犬豕交朋友；對稻粱菽麥黍稷下功夫�！�—題南京曉莊師范

　　誰說非學校，就算非學校；彼且為嬰兒，與之為嬰兒�！�—題南京燕子磯幼稚園

　　四體不勤，五谷不分，孰為夫子；小疑必問，大事必聞，才算學生。 ——題南京曉莊學校

　　認清問題，研究問題，解決問題，為好教育；發(fā)明工具，制造工具，運用工具，是真文明�！�—題南京曉莊師范校門

　　千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

　　從野人生活出發(fā)，向極樂世界進軍。

　　出世便是破蒙，進棺材才算畢業(yè)。

　　多謝你來幫助，少了我也不行。

　　陶行知簡介

　　陶行知（1891-1946），教育家，民主革命家。原名文硙，后改名知行，又改名行知。1891年10月18日生于安徽歙縣。1910年入南京金陵大學學習。1914年赴美留學。1917年回國。先后任南京高等師范學校、東南大學教授、教務主任、教育科主任。1919年初，參加《新教育》雜志編輯工作，1921年任該雜志主編，并任中華教育改進社主任干事。1923年，與晏陽初等發(fā)起組織中華平民教育促進會，推進平民教育運動。1926年，發(fā)表《中國教育改進社改造全國鄉(xiāng)村教育宣言書》倡導鄉(xiāng)村教育運動。1927年3月在南京曉莊創(chuàng)辦試驗鄉(xiāng)村師范學校（即曉莊學校）。1929年被美國圣約翰大學授予科學博士學位。1931年，發(fā)起“科學下嫁運動”，從事科學普及工作。1932年，組織生活教育社，創(chuàng)辦山海工學團，倡導普及教育運動。1939年在重慶創(chuàng)辦育才學校，1946年又在重慶創(chuàng)辦社會大學。同年7月25日病逝于上海。生活教育理論是陶行知教育思想的核心。其內(nèi)容為：①生活即教育，哪里有生活，哪里就有教育，無時空限制。②社會即學校，奉自然為宗師，學校的范圍廣闊無邊。③教學做合一，怎樣做就怎樣學，怎樣學就怎樣教，同實際相聯(lián)。這三者的關(guān)系，社會即學校是實行“生活即教育”的形式；教學做合一是實行“生活即教育”的手段。其目的就是改造社會，改變?nèi)嗣竦纳�活，提高人民的文化水平，使人民真正當家做主人。陶行知一生著作頗豐，主要有《中國教育改造》、《知行書信》、《齋夫自由談》、《古廟敲鐘錄》、《行知詩歌集》、《幼稚教育論文集》、《教學做合一討論集》、《老少通千字課》、《普及教育》、《普及教育續(xù)編》、《普及教育三編》等。

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