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詩經(jīng)采薇節(jié)選教學(xué)設(shè)計

時間:2024-08-31 18:45:11 采薇 我要投稿

詩經(jīng)采薇節(jié)選教學(xué)設(shè)計

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

詩經(jīng)采薇節(jié)選教學(xué)設(shè)計

  1、閱讀詩歌,大體把握詩意。

  2、想象詩歌描述的情境,體會詩人的情感。

 。、養(yǎng)成自主、合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)賞析詩歌的能力。

  【學(xué)習(xí)重難點】

  1、想象詩歌描述的情境,體會詩人的情感。

 。、培養(yǎng)學(xué)生賞析詩歌的能力。

  【教學(xué)準備】

  師:多媒體課件

  生:搜集《詩經(jīng)》、《采薇》、杜甫、四季之雨古詩的相關(guān)資料。

  【學(xué)習(xí)課時】

  一課時。

  【活動流程】

  第一板塊:走近詩歌,激發(fā)探究詩歌的興趣

  1、談話:同學(xué)們,詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶。我國的古典詩詞更是歷代先人們智慧的結(jié)晶,直到今天這些作品仍然影響著我們的語言表達。

  當(dāng)我們望著高掛下來的瀑布時,會情不自禁吟誦起了李白的詩句——飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

  當(dāng)我們在外地過節(jié)時,要表達對家人的懷念,常引用《九月九日憶山東兄弟》中的——獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親,

  當(dāng)我們欣賞美如畫卷的西湖時,會想起蘇軾的詩句——欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

  當(dāng)我們回憶起濃濃的母愛時,就會自然地想起孟郊《游子吟》中的詩句——慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。

  2、可以說,沒有源遠流長的經(jīng)典詩文,就沒有當(dāng)代漢語的多姿多彩。

  3、揭題:今天,讓我們一起學(xué)習(xí)賞析詩歌,在詩歌的海洋里,暢游拾貝!揭題:詩海拾貝

  第二板塊:學(xué)習(xí)材料《詩經(jīng)·采薇》,初探詩歌門路

  1、解讀詩題

  我們先來學(xué)習(xí)《詩經(jīng)·采薇》(板書:詩經(jīng)·采薇)!稗薄弊直容^難寫,是什么偏旁?草字頭跟什么有關(guān)?誰了解薇這種植物?你是怎么知道的?

  小結(jié):古時鬧饑荒,糧食匱乏就才薇充饑,因為有了采薇充饑這個生活題材,才有《采薇》這首詩,所以說,生活是詩歌的來源。

  大家再觀察題目,中間有個什么號?間隔號表明什么?說說對《詩經(jīng)》的了解。(相機出示詩經(jīng)簡介)

  2、把握節(jié)奏

  剛才我們解讀了詩題(板書:解讀詩題),下面我們要打開課文第100頁,

  認真讀這首詩,要求大家讀正確,讀流利。(生自由讀)

  這是幾言古體詩。磕奈煌瑢W(xué)能大聲地讀出來?(指多名讀)

  誰還能讀一讀?

  讀出了自己獨特的感受。還有一定節(jié)奏。

  要讀得好應(yīng)該讀得滿一點,疊詞讀得長一點。聽老師來讀一讀。

  這就是詩的節(jié)奏,自己試著讀出節(jié)奏。(生自己讀)

  誰來讀一讀?讀出了節(jié)奏。

  相信大家都已經(jīng)掌握了這首詩的節(jié)奏,大家一齊來讀讀。

  3、領(lǐng)會詩意

  讀準了字音,把握了節(jié)奏,(板書:把握節(jié)奏)該來談?wù)剬υ娨獾念I(lǐng)會(板書:領(lǐng)會詩意)。

  要理解這首詩有哪些好辦法呢?

 。1)借助了身邊的工具。(2)借助插圖更易理解,說說從畫中看到了什么?(3)借助注釋

  請同學(xué)們看詩句下面的注釋,一條一條地看,一句一句地讀。看是不是跟課本上的。學(xué)習(xí)伙伴一樣聰明,會讀懂兩千多年前的詩。(生自學(xué)師巡視。)

  同學(xué)們,我們來交流一下,誰來說,你讀懂了哪句?

  誰讀懂了后兩句?

  為什么我來的時候楊柳依依,而回來時卻雨雪霏霏?我們先了解詩的背景。(課件出示介紹背景資料。)

  4、感悟詩情

  行軍的戰(zhàn)士,心里會想些什么?

 。ò鍟焊形蛟娗椋

  是啊,歸家心切,路途艱辛,不可言語。∷,詩句接下來說:(出示后四句)行道遲遲,載渴載饑。我心傷悲,莫知我哀。哪個字讓你心頭一顫?這兩句是說:(出示意思)沒人知道我們回憶戰(zhàn)友、生我養(yǎng)我的親人,這才是悲哀,一起讀全詩!

  小結(jié):讀到現(xiàn)在,我們的腦海中肯定會出現(xiàn)戰(zhàn)士那孤獨的背影。在藝術(shù)上,“昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。”被稱為詩經(jīng)中最佳詩句之一。原詩很長,我們今天學(xué)的只是節(jié)選,有興趣的可以去找出來讀一讀。

  5、總結(jié)學(xué)習(xí)方法

  大家回顧一下,剛才我們是從哪四個步驟來欣賞這首詩的?詩懂詩題、把握節(jié)奏、領(lǐng)會詩意、感悟詩情。

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