五年制大專優(yōu)勢：

　　時間短：

　　相較傳統(tǒng)教育模式，五年制大專更節(jié)省時間。五年制大�？邕^高中并不是放棄高中課程，而是采取了五年制的創(chuàng)新型教學(xué)模式，即前2年高中階段，后3年普通高等學(xué)校�？啤Ｍ瑫r采用了更科學(xué)的方法安排課程，在保證學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。這樣一來，五年制大專相較傳統(tǒng)大學(xué)，為學(xué)生節(jié)省了整整一年時間。

　　花費少：

　　初中生選擇五年制大專更節(jié)省費用。目前，五年制大專的學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)與傳統(tǒng)大學(xué)的學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)基本是一致的，計算學(xué)生五年的學(xué)費及生活費，與傳統(tǒng)大學(xué)�？飘厴I(yè)生六年的費用相比，節(jié)省了很大一筆開支。同時，五年制大專的畢業(yè)生可提前一年進行企業(yè)頂崗實習(xí)并獲得相應(yīng)工資收入。相比之下，初中生上五年制大專經(jīng)濟優(yōu)勢非常突出。

　　掌握實用就業(yè)技能：

　　五年制大專院校與傳統(tǒng)高校不同，更偏重于培養(yǎng)高等技能型人才，使學(xué)生具備必要理論知識和科學(xué)文化基礎(chǔ)，熟練掌握所學(xué)專業(yè)的主干技術(shù)，側(cè)重實際應(yīng)用，加強相關(guān)知識的綜合運用，培養(yǎng)學(xué)生在工作中的溝通、協(xié)作能力，強化職業(yè)技能的訓(xùn)練，學(xué)生在校期間通過實習(xí)、實訓(xùn)等環(huán)節(jié)，可掌握當(dāng)前崗位實用技能，更符合社會需求，到企業(yè)后可迅速上崗！

　　所設(shè)專業(yè)都是就業(yè)前景好的專業(yè)：

　　五年制大專院校開設(shè)的都是當(dāng)前市場人才緊缺同時前景大好的熱門專業(yè)。如空乘專業(yè)、高鐵專業(yè)，同時五年制大專秉持開拓進取精神，積極開展新興專業(yè)。比如位于北京市昌平的北京科技職業(yè)學(xué)院，率先開設(shè)了無人機、特教、飛行駕駛等眾多特色專業(yè)，這在傳統(tǒng)教育模式里是無法實現(xiàn)的，同時該校還同時還引進了青少年"HBDI全腦優(yōu)勢"測評系統(tǒng)，學(xué)生在報考時可通過測評系統(tǒng)為選擇專業(yè)提供科學(xué)依據(jù)。