5、如果發(fā)現(xiàn)孩子有異常的行為和情緒，例如長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，無(wú)法控制；情緒大起大落，沒(méi)有規(guī)律；突然間沒(méi)有原因地哭泣，發(fā)牌氣；言語(yǔ)中有厭世的信號(hào)；性格大變，內(nèi)向突然變得滔滔不絕，外向突然一言不發(fā)，及時(shí)與社區(qū)工作站或?qū)W校取得聯(lián)系。

　　6、孩子任何違規(guī)的行為在激烈的情緒下都無(wú)法正確處理，學(xué)會(huì)“退一步，緩一緩”，態(tài)度溫和，切忌激化矛盾。

　　7、家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)，首先要保證照顧好自己的情緒，把握“不平靜，不溝通”的原則。

　　8、增強(qiáng)孩子的責(zé)任意識(shí)，每天都要給孩子安排適當(dāng)?shù)募覄?wù)，既能降低學(xué)習(xí)壓力，又能加強(qiáng)勞動(dòng)教育。