重點本科：在全國大部分省份為第一批次招生，屬于985工程、211工程，或是部分高水平的小211工程高校、省部共建大學、省屬重點大學，師資與科研實力較強；
普通本科：在全國大部分省份是第二批次和第三批次招生，屬于省屬大學或地級市屬公立大學，也有部分院校是省屬重點、省部共建高校，還有獨立學院和民辦高校。
按照教育種類來分本科主要包括：本科：一本(重點本、普通一本)、普通二本、普通三本“統(tǒng)招”）、自考本科、成人教育本科、網絡教育本科；按辦學性質還可以劃分出“公辦的本科”、“民辦的本科”；按錄取批次劃分有一本(重點本、普通一本)、、普通二本、普通三本。
辦學性質：
“普通三本高�！保诠芾砩蠈嵤┫鄬Κ毩⒌慕虒W組織和管理，有獨立的校園和辦學設施。如廣東省的中山大學南方學院、北京師范大學珠海學院等。畢業(yè)證書和學位證書通常是由該獨立院校自行簽發(fā)，與所屬的大學關系不大。如中山大學南方學院頒發(fā)的證書是由南方學院本身簽發(fā)，而非由中山大學本部簽發(fā)。所以，普通三本院校與傳統(tǒng)的本科院校所培養(yǎng)學生的目標略有所不同。傳統(tǒng)本科（1、2本）院校一般只注重的是學生的理論知識而普通三本院校，即注重于培養(yǎng)學生具有一定的理論知識的同時也注重培養(yǎng)學生的實踐能力和專業(yè)技能，是培養(yǎng)面向科研崗位和基層職業(yè)崗位的科研型、實用型、技術型和技能型的全職型人才。說白了，也就是較注重傳授學生理論的同時也注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和專業(yè)技術能力，增加學生的專業(yè)技能，而頒發(fā)的學歷證書和學位證書。
而專科學校，其實就是指高職學院。這些院校偏重于實踐能力，面向基層、面向生產、面向服務和管理的第一線職業(yè)崗位的實用型、技術型和技能型專門人才。說白了，也就是較注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，增加學生的專業(yè)技能。而頒發(fā)的學歷證書是屬于�？茖W歷，也就是比本科學歷低一個層次。
總結：傳統(tǒng)1、2本院校一般只注重的是學生的學歷知識（理論知識），普通3本院校即注重學生的學歷知識（理論知識）的同時也注重學生的能力塑造。�？圃盒Ｖ蛔⒅氐氖菍W生的能力塑造。