月的職業(yè)工作計(jì)劃

月的職業(yè)工作計(jì)劃

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀：優(yōu)秀率只在百分之五十

　　二、工作目標(biāo)：期末成績(jī)優(yōu)秀率在百分之七十五，31個(gè)學(xué)生優(yōu)秀

　　三、實(shí)施措施：1.細(xì)批三張?jiān)嚲恚ㄓ兰�、鹿城、�?lè)清），查缺補(bǔ)漏

　　2.確定中等生，與中等生面對(duì)面，實(shí)現(xiàn)一次比一次更進(jìn)步

　　3.對(duì)照六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)，分類復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

　　三、測(cè)試結(jié)果：以樂(lè)清教研室的卷子為考核目標(biāo)

　　四、分析測(cè)試結(jié)果，提出升學(xué)考的工作目標(biāo)

　　附1：六年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1. 正確書寫和理解詞語(yǔ)，以“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”“詞語(yǔ)手冊(cè)”為范圍

　　2. 生字表（二）能同音組詞和行近組詞

　　3. 掌握句式的改寫，包括反問(wèn)句與肯定句的相互改寫，用擬人和比喻的修辭方法將句子寫得生動(dòng)，改病句，縮句，仿寫句子，關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用等六方面

　　4. 積累七個(gè)“日積月累”，能正確書寫和運(yùn)用

　　附2：六年級(jí)上冊(cè)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1. 正確背誦課后要求的課文段落，包括抄寫寫得好的地方

　　2. 正確背誦三個(gè)資料袋

　　3. 識(shí)記本冊(cè)課文的課題、作者及文章的主要內(nèi)容

　　4.理解主要內(nèi)容，能比較準(zhǔn)確地表達(dá)課文的思想感情。

　　5.．能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。

　　6．能初步理解句段篇之間的聯(lián)系，能歸納段落大意，能概括課文的主要內(nèi)容和中心思想。

　　6．在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)中心思想的，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

　　7．閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。

　　8．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。

　　9．能獨(dú)立閱讀程度適合的課外讀物，能理解主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，有初步的分析和概括能力。養(yǎng)成勤做讀書筆記的良好習(xí)慣。課外閱讀的總量不少于50萬(wàn)字。

　　附3：六年級(jí)上冊(cè)作文學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　學(xué)會(huì)抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等寫作方法和借助比喻、擬人等修辭方法展開聯(lián)想的辦法，寫“關(guān)愛(ài)”、“熟悉的小伙伴”、“動(dòng)物情感世界”、“大自然的一員” 整合資料，學(xué)會(huì)寫“愛(ài)國(guó)”、“環(huán)保” 在有序觀察細(xì)描中展開聯(lián)想，寫“欣賞藝術(shù)品”

　　附件4：中等生名單（15人）（既定優(yōu)秀生22人）（標(biāo)準(zhǔn)：85分以上）

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