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二級(jí)心理咨詢師模擬題及答案[精華]
二級(jí)心理咨詢師模擬題及答案1
一、單項(xiàng)選擇題
(1)腦對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映是( )。
A.距離知覺(jué)
B.運(yùn)動(dòng)知覺(jué)
C.時(shí)間知覺(jué)
D.方位知覺(jué)
參考答案:C
(2)下列說(shuō)法中正確的是( )。
A.色覺(jué)有缺陷的人一般不能說(shuō)出物體的顏色
B.色覺(jué)有缺陷的人是靠飽和度的差別來(lái)辨認(rèn)顏色的
C.色覺(jué)異常絕大多數(shù)是遺傳原因造成的
D.紅綠色盲的人看不見(jiàn)光譜上的黃和藍(lán)
參考答案:C
(3)關(guān)于羞恥,正確的說(shuō)法是( )。
A.是一種負(fù)罪的情緒體驗(yàn)
B.在公共場(chǎng)所會(huì)易化羞恥感
C.是一種消極的情緒體驗(yàn)
D.羞恥者往往有良心上的自我譴責(zé)
參考答案:B
(4)根據(jù)美國(guó)學(xué)者安德森的研究,個(gè)體最令人喜歡的品質(zhì)是( )。
A.善良
B.熱情
C.真誠(chéng)
D.聰明
參考答案:C
(5)處于自律道德判斷階段的`兒童的特征主要是( )。
A.尚不能進(jìn)行道德判斷
B.進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果
C.道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配
D.道德判斷受兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配
參考答案:D
(6)小學(xué)階段的兒童的概括水平發(fā)展階段不包括( )。
A.直觀形象水平
B.初步本質(zhì)抽象水平
C.形象抽象水平
D.初步語(yǔ)言概括水平
參考答案:D
(7)常用的態(tài)度測(cè)量方法不包括( )。
A.量表法
B.投射法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.行為反應(yīng)測(cè)量法
參考答案:C
(8)焦慮性人格障礙的主要表現(xiàn)是( )。
A.過(guò)分地要求嚴(yán)格與完美
B.過(guò)分地感情用事或夸張
C.不能獨(dú)立地解決問(wèn)題
D.習(xí)慣性地夸大潛在危險(xiǎn)
參考答案:D
(9)其數(shù)值可以進(jìn)行加、減、乘、除運(yùn)算的量表是( )。
A.命名量表
B.順序量表
C.等距量表
D.等比量表
參考答案:D
(10)樣本團(tuán)體的特征比如職業(yè)等會(huì)影響測(cè)驗(yàn)的結(jié)果,使得測(cè)驗(yàn)對(duì)于不同的團(tuán)體具有不同的預(yù)測(cè)能力,測(cè)量學(xué)上稱這些特征為( )。
A.主觀影響變量
B.測(cè)驗(yàn)變量
C.客觀影響變量
D.干涉變量卷
參考答案:D
(11)弗洛伊德認(rèn)為,正常心理活動(dòng)的基礎(chǔ)是( )。
A.自我的力量足夠強(qiáng)大
B.本我、自我和超我三者達(dá)到力量平衡
C.意識(shí)活動(dòng)成為心理活動(dòng)的主要成分
D.潛意識(shí)活動(dòng)成為心理活動(dòng)的主要成分
參考答案:B
(12)兒童心理障礙的主要形式不包括( )。
A.攻擊
B.語(yǔ)言宣泄
C.退縮
D.多余動(dòng)作
參考答案:B
(13)對(duì)求助者心理問(wèn)題的嚴(yán)重程度的評(píng)估應(yīng)該( )。
A.是心理干預(yù)中的重要環(huán)節(jié)
B.在初步印象形成之前進(jìn)行
C.在心理診斷完成之后進(jìn)行
D.建立在初步印象的基礎(chǔ)上
參考答案:B
(14)個(gè)人化是認(rèn)知曲解的一種形式,其表現(xiàn)是求助者( )。
A.主動(dòng)為別人的過(guò)失或不幸負(fù)責(zé)
B.非常自我中心
C.主動(dòng)為自己的過(guò)失或不幸負(fù)責(zé)
D.自控能力過(guò)強(qiáng)
參考答案:A
(15)正移情是求助者對(duì)心理咨詢師的一種( )。
A.好感
B.依賴
C.幫助
D.反感
參考答案:A
二級(jí)心理咨詢師模擬題及答案2
1[單選題]在心理診斷過(guò)程中使用的心理測(cè)理工具,應(yīng)具有( )的特點(diǎn)。
A.針對(duì)性
B.科學(xué)性
C.實(shí)用性
D.全面性
參考答案:A
參考解析:在心理診斷中使用的測(cè)量工具,應(yīng)當(dāng)有一定針對(duì)性,應(yīng)圍繞著已形成的初步印象或求助者的某些特殊表現(xiàn)來(lái)選用。
2[單選題]受被測(cè)者動(dòng)機(jī)影響不顯著的是( )測(cè)驗(yàn)。
A.成就
B.能力傾向
C.智力
D.投射
參考答案:D
3[單選題]( )是指以錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、情緒高漲或低落等精神異常為基礎(chǔ)所產(chǎn)生的妄想,或者在某些妄想的基礎(chǔ)上產(chǎn)生另一種妄想。
A.原發(fā)性妄想
B.繼發(fā)性妄想
C.疑病妄想
D.內(nèi)心被揭露感
參考答案:B
參考解析:按妄想的起源以及妄想與其他癥狀的關(guān)系,可分為原發(fā)性妄想和繼發(fā)性妄想。繼發(fā)性妄想是指以錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、情緒高漲或低落等精神異常為基礎(chǔ)所產(chǎn)生的妄想,或者在某些妄想的基礎(chǔ)上產(chǎn)生另一種妄想。繼發(fā)性妄想可見(jiàn)于多種精神疾病,在診斷精神分裂癥時(shí),其臨床意義不如原發(fā)性妄想。
4[單選題]心理現(xiàn)象主要包括既有區(qū)別又有緊密聯(lián)系的兩個(gè)方面,它們是:( )。
A.心理過(guò)程和意志過(guò)程
B.人格和認(rèn)識(shí)過(guò)程
C.心理過(guò)程和情緒、情感過(guò)程
D.心理過(guò)程和人格
參考答案:D
5[單選題]對(duì)信度的評(píng)估方法( )。
A.有統(tǒng)一通用的一個(gè)法則
B.沒(méi)有統(tǒng)一通用的一個(gè)法則
C.可用一種信度系數(shù)就能說(shuō)明信度的不同方面
D.要用多種信度系數(shù)來(lái)說(shuō)明信度的總的方面
參考答案:B
6[單選題]團(tuán)體咨詢的效果與( )有關(guān)。
A.團(tuán)體成員是否有所收獲、是否相處融洽
B.團(tuán)體成員是否積極投入。、是否相處融洽
C.團(tuán)體成員是否樂(lè)意參與、是否積極投入。
D.團(tuán)體成員是否積極投入。、是否有所收獲
參考答案:C
參考解析:團(tuán)體咨詢的效果往往與團(tuán)體成員是否樂(lè)意參與、是否積極投入。有關(guān)。
7[單選題]情緒和情感的( )可表現(xiàn)在對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)上。
A.動(dòng)機(jī)功能
B.適應(yīng)功能
C.組織功能
D.信號(hào)功能
參考答案:A
參考解析:情緒和情感構(gòu)成一個(gè)基本的動(dòng)機(jī)系統(tǒng),它可以驅(qū)動(dòng)有機(jī)體從事活動(dòng),提高人的活動(dòng)效率。情緒和情感的動(dòng)機(jī)功能還表現(xiàn)在對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)上。認(rèn)識(shí)的對(duì)象并不具有驅(qū)動(dòng)活動(dòng)的性質(zhì),但是,興趣卻可以作為認(rèn)識(shí)活動(dòng)的動(dòng)機(jī),起著驅(qū)動(dòng)人的認(rèn)識(shí)和探究活動(dòng)的作用。
8[單選題]短時(shí)記憶中的信息是( )。
A.不能被意識(shí)到的
B.一種內(nèi)隱信息
C.能被意識(shí)劍的`
D.一種主觀臆造
參考答案:C
9[單選題]主張從經(jīng)濟(jì)學(xué)投入。與產(chǎn)出關(guān)系的視角研究社會(huì)行為的理論,稱為( )。
A.社會(huì)學(xué)習(xí)論
B.強(qiáng)化理論
C.社會(huì)交換論
D.社會(huì)認(rèn)知論
參考答案:C
10[單選題]內(nèi)隱致敏法( )。
A.通過(guò)場(chǎng)景想象體驗(yàn)焦慮
B.是一種系統(tǒng)脫敏法
C.利用想象產(chǎn)生厭惡刺激
D.基于操作條件反射
參考答案:C
11[單選題]厭惡療法的靶目標(biāo)是( )。
A.不良情緒
B.不良行為
C.不良認(rèn)知
D.以上各項(xiàng)
參考答案:B
12[單選題]正確使用心理測(cè)驗(yàn),應(yīng)該( )。
A.將韋氏智力測(cè)驗(yàn)交給求助者,讓其回家完成
B.翻譯國(guó)外量表,并直接使用常模
C.根據(jù)求助者在SAS上的高分,直接給出焦慮診斷
D.根據(jù)測(cè)驗(yàn)功能,針對(duì)常模團(tuán)體,對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行解釋
參考答案:D
13[單選題]曾經(jīng)幸福的老年人在情緒方面( )。
A.多愁?lèi)灪偷统?/p>
B.多數(shù)比較理想化
C.多數(shù)比較平穩(wěn)
D.多數(shù)比較悲觀
參考答案:C
參考解析:曾經(jīng)幸福的老年人在情緒方面多數(shù)比較平穩(wěn);曾經(jīng)坎坷的老年人在情緒方面多愁?lèi)灪偷统痢?/p>
14[單選題]易性癖是一種( )。
A.性能力變態(tài)
B.性欲望變態(tài)
C.性體驗(yàn)變態(tài)
D.性角色變態(tài)
參考答案:D
15[單選題]軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)不包括( )。
A.情緒高漲
B.時(shí)間感覺(jué)發(fā)生變化
C.精神偏離日常狀態(tài)
D.對(duì)客觀世界和自身價(jià)值的態(tài)度發(fā)生改變
參考答案:A
參考解析:軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)包括:(1)對(duì)客觀世界和自身價(jià)值的態(tài)度發(fā)生改變。(2)把注意力從外界轉(zhuǎn)移到自身的體驗(yàn)和感覺(jué)上。(3)情緒低落。(4)時(shí)間感覺(jué)發(fā)生變化。(5)精神偏離日常狀態(tài)。
二級(jí)心理咨詢師模擬題及答案3
1[單選題]求助者聲音低沉地說(shuō):“要是我向單位請(qǐng)假來(lái)照顧我好朋友身患胃癌的母親,她一定不會(huì)這么早離開(kāi)我們。”這表明求助者可能存在( )類(lèi)型的認(rèn)知曲解。
A.貼標(biāo)簽或錯(cuò)誤標(biāo)簽
B.夸大和縮小
C.選擇性概括
D.個(gè)性化
參考答案:D
2[單選題]美國(guó)心理學(xué)家帕瑞認(rèn)為,進(jìn)入青年期后,在個(gè)體思維中( )。
A.邏輯的絕對(duì)成分逐漸減少,辯證成分逐漸增多
B.抽象成分逐漸減少,形象成分逐漸增多
C.形象成分逐漸減少,直觀行動(dòng)成分逐漸增多
D.本質(zhì)抽象成分逐漸減少,形象抽象成分逐漸增多
參考答案:A
3[單選題]心理咨詢過(guò)程中,心理測(cè)驗(yàn)( )。
A.是必不可少的
B.是沒(méi)有必要的
C.應(yīng)據(jù)情選用
D.可有可無(wú)
參考答案:C
4[單選題]代表我們自己知道,也會(huì)讓別人知道的領(lǐng)域是( )。
A.隱秘的自我
B.公開(kāi)的自我
C.盲目的自我
D.未知的自我
參考答案:B
參考解析:公開(kāi)的自我代表我們自己知道,也會(huì)讓別人知道的領(lǐng)域,這一些是我們不能隱藏,或者我們?cè)敢夤_(kāi)的。
5[單選題]提問(wèn)和自我審查技術(shù)是( )使用的技術(shù)。
A.貝克和雷米的認(rèn)知療法
B.唐納德?梅肯鮑姆的認(rèn)知行為療法
C.埃利斯的合理情緒療法
D.德蘇內(nèi)拉等倡導(dǎo)的解決問(wèn)題的技術(shù)
參考答案:A
6[單選題]某大學(xué)生主訴,他經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)議論他。同學(xué)吐痰、跺腳都針對(duì)他,使他很痛苦。這是( )。
A.幻覺(jué)
B.關(guān)系妄想
C.錯(cuò)覺(jué)
D.被害妄想
參考答案:B
7[單選題]關(guān)于感性反應(yīng)以下的描述哪項(xiàng)是不正確的?( )
A.情緒化應(yīng)對(duì)
B.兒童常用的`應(yīng)對(duì)
C.多數(shù)成人也有這樣的應(yīng)對(duì)
D.心理成熟的人不用這種應(yīng)對(duì)
參考答案:D
8[單選題]樣本團(tuán)體的特征比如職業(yè)等會(huì)影響測(cè)驗(yàn)的結(jié)果,使得測(cè)驗(yàn)對(duì)于不同的團(tuán)體具有不同的預(yù)測(cè)能力,測(cè)量學(xué)上稱這些特征為( )。
A.主觀影響變量
B.測(cè)驗(yàn)變量
C.客觀影響變量
D.干涉變量卷
參考答案:D
9[單選題]關(guān)于任務(wù)/工作團(tuán)體,以下哪一項(xiàng)說(shuō)法是不正確的?( )
A.以完成特定的工作任務(wù)為目的
B.通常訓(xùn)練1次或少數(shù)幾次
C.成員最好少于12位
D.任務(wù)完成團(tuán)體持續(xù)存在幾周
參考答案:D
10[單選題]在心理測(cè)驗(yàn)中,效度是指所要測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間符合的程度,或者簡(jiǎn)單地說(shuō)是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的( )。
A.穩(wěn)定性
B.準(zhǔn)確性
C.可信度
D.區(qū)分性
參考答案:C
11[單選題]判斷求助者是否適宜自己的咨詢時(shí),不相適宜的情況的類(lèi)型不包括( )。
A.感性型
B.欠缺型
C.忌諱型
D.沖突型
參考答案:A
參考解析:判斷求助者是否適宜自己的咨詢時(shí),不相適宜的情況可大致歸納為以下三類(lèi):(1)欠缺型。(2)忌諱型。(3)沖突型。
12[單選題]進(jìn)食障礙的患者可能在不同的時(shí)間表現(xiàn)為( )。
A.厭食或暴食
B.暴食或貪食
C.厭食或貪食
D.貪食或絕食
參考答案:C
參考解析:進(jìn)食障礙的同一患者可能在不同的時(shí)間表現(xiàn)為厭食或貪食。
13[單選題]癌癥患者獨(dú)特的心理壓力是( )。
A.壓抑
B.絕望
C.社會(huì)支持缺乏
D.焦慮
參考答案:B
14[單選題]尊重的心理學(xué)核心和本質(zhì)含義是( )。
A.心理咨詢師對(duì)求助者的平等對(duì)待
B.心理咨詢師對(duì)求助者不配合的包容
C.心理咨詢師對(duì)求助者的一切,無(wú)條件地接納
D.心理咨詢師對(duì)求助者與自己不一致意見(jiàn)的理解
參考答案:C
參考解析:在心理咨詢中“尊重”一詞所有的中文含義都是成立的,尊重是平等,是禮貌,是信任,是真誠(chéng),是保護(hù)求助者的隱私,等等。尊重的心理學(xué)核心和本質(zhì)含義是心理咨詢師對(duì)求助者的接納,既接納求助者積極、光明、正確的一面,也要接納其消極、灰暗、錯(cuò)誤的一面;既接納和咨詢師自己相同的一面,也要接納和自己完全不同的一面:既接納咨詢師喜歡、贊同的一面,也要接納咨詢師厭惡、反對(duì)的一面;既接納求助者的價(jià)值觀、生活方式,也要接納其認(rèn)知、行為、情緒、個(gè)性等。總之,尊重就是接納求助者的一切,無(wú)條件地接納求助者的全部。
15[單選題]職業(yè)化管理的意義主要是( )。
A.做強(qiáng)
B.統(tǒng)一
C.提高
D.競(jìng)爭(zhēng)
參考答案:C
參考解析:職業(yè)化管理的意義主要在于提高。從業(yè)人員的職業(yè)化、職業(yè)化管理和企業(yè)有職業(yè)化的文化是三位一體。實(shí)現(xiàn)職業(yè)化,不僅提高員工自身的競(jìng)爭(zhēng)力,也給組織和社會(huì)帶來(lái)良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。經(jīng)濟(jì)效益主要是做強(qiáng),而所謂社會(huì)效益主要體現(xiàn)為負(fù)責(zé)任的企業(yè)文化。
二級(jí)心理咨詢師模擬題及答案4
1、[單選題]20世紀(jì)70年代,針對(duì)一定領(lǐng)域從業(yè)人員的職業(yè)道德,美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一部特別法典,這部法典是( ) 。
A、《從政職業(yè)法》
B、《榮譽(yù)法典》
C、《漢謨拉比法典》
D、《謝爾曼法》
參考答案:A
2、[單選題]職業(yè)化是指( ) 。
A、圍繞某一職業(yè)目標(biāo)確立的崗位固定化、學(xué)習(xí)終身化的分工模式
B、按照職業(yè)道德要求制定的if'狀態(tài)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化
C、培養(yǎng)某一領(lǐng)域高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的一系列措施、手段的總和
D、為促進(jìn)入力資源合理配置的市場(chǎng)化、瘋動(dòng)化、科學(xué)化的運(yùn)行機(jī)制
參考答案:B
3、[單選題]下列關(guān)于節(jié)約的說(shuō)法中,正確的是( ) 。
A、財(cái)富依靠勤勞而得,而非依靠節(jié)約所致
B、招待客人時(shí),提倡節(jié)儉難以體現(xiàn)對(duì)客人的尊重
C、由于個(gè)人觀念不同,在節(jié)約問(wèn)題上不存在共識(shí)
D、節(jié)用有度是節(jié)約的.本質(zhì)要求
參考答案:D
4、下列關(guān)于道德與法律關(guān)系的說(shuō)法中,正確的是( ) 。
A、違法行為會(huì)受到強(qiáng)制制裁,但違背道德卻不然。因此法律比道德威力大
B、法律的規(guī)定明確而具體,道德規(guī)范的界定總是含糊其辭的
C、在維護(hù)社會(huì)秩序方面。道德相比于法律始終處于從屬地位
D、道德與法律在內(nèi)容上存在一定程度的重疊性
參考答案:D
5、[單選題]作為職業(yè)道德規(guī)范,“誠(chéng)信”的特征是( ) 。
A、主觀性、智慧性、契約性、資質(zhì)性
B、通識(shí)性、智慧性、利益性、規(guī)定性
C、通識(shí)性、智慧性、止損性、資質(zhì)性
D、過(guò)程性、智慧性、互利性、資質(zhì)性
參考答案:C
6、[單選題]作為職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,“勤勉”的真正內(nèi)涵是( ) 。
A、早來(lái)晚走。加班加點(diǎn)干工作
B、工作土無(wú)論有無(wú)計(jì)劃,都要埋頭苦干
C、即使不情愿做某些工作,也要顧全大局、服從單位安排
D、集中精力,聚精會(huì)神干好本職工作
參考答案:D
7、[單選題]在職業(yè)活動(dòng)中,誠(chéng)信之“信”的含義是( ) 。
A、遵守約定,踐行承諾
B、服從領(lǐng)導(dǎo),信任同事
C、加強(qiáng)溝通,建立信任
D、兩肋插刀,言出必行
參考答案:A
8、[單選題]下列說(shuō)法中,屬于微軟總裁比爾·蓋茨認(rèn)為優(yōu)秀員工所需素質(zhì)的是( ) 。
A、具有“幫助老板成功,你才能成功”的意識(shí)
B、堅(jiān)持“把獎(jiǎng)金和薪水作為最深厚工作動(dòng)力”的理念
C、樹(shù)立“始終站在企業(yè)立場(chǎng)。努力為顧客著想”的意識(shí)
D、保持“廣博的視野,而不要僅僅專(zhuān)注于自己的工作”的理念
參考答案:A
9、[單選題]在職業(yè)活動(dòng)中,踐行“合作”職業(yè)道德規(guī)范的具體要求是( ) 。
A、求同存異
B、互助協(xié)作
C、公平競(jìng)爭(zhēng)
D、攻守聯(lián)盟
參考答案:ABC
10、[單選題]從業(yè)人員堅(jiān)守工作崗位的具體要求是( ) 。
A、遵守規(guī)定
B、履行職責(zé)
C、臨危不懼
D、勇于犧牲
參考答案:ABC
11、[單選題]對(duì)于從業(yè)人員,踐行平等待人的具體要求是( ) 。
A、堅(jiān)持市場(chǎng)面前顧客平等
B、按貢獻(xiàn)取酬
C、按德才謀取職位
D、服務(wù)顧客,滿足顧客的一切需求
參考答案:ABC
12、[單選題]下列說(shuō)法中,符合奉獻(xiàn)精神要求的是( ) 。
A、多奉獻(xiàn)實(shí)質(zhì)上能贏得更多鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
B、奉獻(xiàn)是相互的,自己是否奉獻(xiàn)要取決于對(duì)方的態(tài)度
C、講求奉獻(xiàn)是給別人施以恩惠,這有助于建設(shè)和諧社會(huì)
D、奉獻(xiàn)是企業(yè)和員工立足社會(huì)的道德資本
參考答案:AD
13、[單選題]歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所的下列做法中,符合國(guó)家關(guān)于娛樂(lè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例規(guī)定的是( ) 。
A、監(jiān)控錄像資料保留20天
B、包廂包間不安裝門(mén)鎖
C、不接納未成年人
D、從業(yè)人員統(tǒng)一著裝
參考答案:CD
14[單選題]從業(yè)人員做到真誠(chéng)不欺的具體要求是( ) 。
A、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng),不弄虛作假
B、踏實(shí)肯于,不搭乘便車(chē)
C、對(duì)外交流,不隱瞞信息
D、以誠(chéng)相待,不欺上瞞下
參考答案:ABD
15、[單選題]職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則包括( 、) 。
A、愛(ài)崗
B、和諧、
C、審懊
D、忠誠(chéng)
參考答案:CD
二級(jí)心理咨詢師模擬題及答案5
1[單選題]與失眠不符合的是( 。
A、入睡并不是太困難
B、睡眠不安或者不深
C、睡后總覺(jué)得不解乏
D、覺(jué)醒期頻繁或延長(zhǎng)
參考答案:A
2[單選題]常模團(tuán)體樣本大小,以( )。
A、<30~100人為宜
B、不低于30~100人為宜
C、必須>1000人為宜
D、不必限定樣本的大小
參考答案:B
3[單選題]心理咨詢師應(yīng)遵循的原則有( )。
A、立場(chǎng)的中立性
B、親友的回避性
C、手段的綜合性
D、以上各項(xiàng)原則
參考答案:D
4[單選題]、對(duì)一個(gè)測(cè)驗(yàn)使用者來(lái)說(shuō)( )。
A、只需選擇一個(gè)常模團(tuán)體
B、要考慮現(xiàn)有的常模團(tuán)體哪一個(gè)最合適
C、必須選用二個(gè)常模團(tuán)體
D、必須選用多個(gè)常模團(tuán)體
參考答案:B
5[單選題]求助者表示自己的好朋友得了一等獎(jiǎng)學(xué)金,自己一方面為他高興;另一方面又嫉妒他,為此感到十分痛苦。咨詢師應(yīng)該( 。。
A、批判求助者這種兩面三刀的行為
B、幫助求助者認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤
C、給求助者自由,允許矛盾的感情同時(shí)存在
D、讓求助者向朋友道歉
參考答案:C
6[單選題]在報(bào)告中分析受測(cè)者的智力水平時(shí),不能只看測(cè)得的IQ值,更要考慮它的( 。。
A、利用價(jià)值
B、可信限度
C、操作限度
D、分?jǐn)?shù)來(lái)源
參考答案:B
參考解析:在報(bào)告中分析受測(cè)者的智力水平時(shí),不能只看測(cè)得的IQ值,更要考慮它的可信限度。
7[單選題]布洛卡中樞又可稱為( )。
A、書(shū)寫(xiě)中樞
B、視覺(jué)性言語(yǔ)中樞
C、聽(tīng)覺(jué)性言語(yǔ)中樞
D、運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞
參考答案:D
參考解析:法國(guó)醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)兩個(gè)右利手的病人,言語(yǔ)表達(dá)出現(xiàn)了毛病。1860年,在這兩個(gè)病人死后進(jìn)行的解剖中發(fā)現(xiàn),他們的左半球額下回靠近外側(cè)裂的部位受到了損傷。后來(lái),不少臨床的病例也證明,這個(gè)部位是主管說(shuō)話機(jī)能的,叫運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞。因?yàn)槭遣悸蹇òl(fā)現(xiàn)的,所以又叫布洛卡中樞。故選D。
8[單選題]小學(xué)兒童的心理發(fā)展主要是通過(guò)( 。┗顒(dòng)進(jìn)行的。
A、模仿
B、觀察
C、感覺(jué)
D、學(xué)習(xí)
參考答案:D
參考解析:兒童心理發(fā)展是在主導(dǎo)活動(dòng)中進(jìn)行的,小學(xué)兒童的心理發(fā)展主要是通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行的。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程本身就是認(rèn)識(shí)或認(rèn)知過(guò)程。
9[單選題]巴甫洛夫認(rèn)為,神經(jīng)癥和精神病的產(chǎn)生是由( 。┗旧窠(jīng)過(guò)程的沖突造成的。
A、興奮和抑制
B、情緒和行為
C、侵犯和防御
D、理解和支持
參考答案:A
參考解析:巴甫洛夫認(rèn)為,神經(jīng)癥和精神病的產(chǎn)生是由興奮和抑制這兩個(gè)基本神經(jīng)過(guò)程的沖突造成的。他說(shuō):“引起機(jī)能性神經(jīng)障礙的兩個(gè)條件,一個(gè)是興奮過(guò)程和抑制過(guò)程的.艱難相遇,即這兩個(gè)過(guò)程的沖突;另一個(gè)是強(qiáng)有力的、異乎尋常的刺激。這兩個(gè)條件,也正是構(gòu)成人類(lèi)神經(jīng)癥和精神病的原因!
10[單選題]選擇有代表樣本時(shí)的取樣方法中,最常用的是( )。
A、單隨機(jī)抽樣
B、組抽樣
C、統(tǒng)抽樣
D、層抽樣
參考答案:D
11[單選題]比較適合處理人際關(guān)系問(wèn)題的心理咨詢是( )。
A、心理障礙咨詢
B、家庭心理咨詢
C、個(gè)人心理咨詢
D、團(tuán)體心理咨詢
參考答案:D
參考解析:個(gè)人心理咨詢比較適合處理個(gè)人深度情緒困擾問(wèn)題;團(tuán)體心理咨詢?cè)谔幚砣穗H關(guān)系問(wèn)題時(shí),通常更優(yōu)于個(gè)別咨詢。
12[單選題]在對(duì)求助者使用沖擊療法前要( 。
A、做詳細(xì)體格檢查
B、做實(shí)驗(yàn)室檢查,如心電圖
C、做精神疾病檢查
D、做以上各項(xiàng)檢查
參考答案:D
13[單選題]一小學(xué)生上網(wǎng),看鬼片,嚇得大喊大叫,全身哆嗦,時(shí)而目瞪口呆,不理人,時(shí)而昏迷不醒。這是( )。
A、恐懼癥
B、分離性障礙
C、焦慮癥
D、轉(zhuǎn)換性障礙
參考答案:B
14[單選題]社會(huì)公眾對(duì)其行為方式的要求與期望,稱為( )。
A、角色領(lǐng)悟
B、角色實(shí)踐
C、角色轉(zhuǎn)換
D、角色期望
參考答案:D
15[單選題]問(wèn)卷法的缺陷是( 。。
A、標(biāo)準(zhǔn)化程度高
B、受訪者的主觀性
C、收效太快
D、受訪者隱瞞自己的真實(shí)觀點(diǎn)
參考答案:D
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