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九年級(jí)語(yǔ)文試卷
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們都要用到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。那么一般好的試卷都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的九年級(jí)語(yǔ)文試卷，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、漢語(yǔ)拼音、字、詞。（30分）
1、把下列漢字按音序重新排列。（4分）
橢 瑩 漏 陌 熔 揍 盾 梗
盾 梗 漏 陌 熔 橢 瑩 揍
2、讀拼音寫詞語(yǔ)。（8分）
Pái huái wǔ rǔ miǎo shì duàn liàn
�。� 徘徊 ） （ 侮辱） （ 藐視 ） （ 鍛煉 ）
dù jì kāng kǎi téng xiě kuí wǔ
�。� 妒忌 ） （ 慷慨 ） （ 謄寫 ） （ 魁梧 ）
3、按要求填空。（11分）
（1）“臨”字用音序查字法先查大寫字母__L__，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)_|__部�！坝摹弊质莀半包圍__結(jié)構(gòu)，共有__9__畫。
�。�2） “故”字在字典里有七種解釋：①意外的事情；②原因，緣故；③故意，有心，存心；④老，舊，過(guò)去的；⑤本來(lái)，原來(lái)；⑥死；⑦所以。
A⑤ B ④ C⑦ D③
�。�3）用橫線畫出下面句子中的錯(cuò)別字，并依次把正確的寫在（ ）里。
必需如蜜峰一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，淌若釘在一處所得就非常有限，枯躁。（ 須 蜂 倘 盯 燥 ）
4、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求歸類：（7分）
濫（竽）充數(shù) 無(wú)（窮 ）無(wú)盡 （飽）經(jīng)風(fēng)霜 不計(jì)（其 ）數(shù)
刻舟求（劍） 斗志（昂）揚(yáng) 南轅北（轍） 盛氣（凌）人
用故事說(shuō)明道理的：濫（竽）充數(shù)___刻舟求（劍）___南轅北（轍）
用來(lái)描寫人物外貌、神態(tài)的：_（飽）經(jīng)風(fēng)霜_斗志（昂）揚(yáng)___盛氣（凌）人
說(shuō)明數(shù)量、范圍的：不計(jì)（其 ）數(shù)___無(wú)（窮 ）無(wú)盡___
二、句子。（20分）
1、下面的兩個(gè)句子都有三種解釋，在正確的后面打“√”。（2分）
桑娜聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。
a、桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會(huì)挨餓。（ ）
b、海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。（ ）
c、桑娜擔(dān)心出海打魚的丈夫，可能會(huì)有喪命的危險(xiǎn)。（√）
2、指出下面一段話里所使用的修辭手法，并依次寫在括號(hào)里。（4分）
走進(jìn)這么大這么美的草塘，宛如置身于大海之中。浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，綠得令人陶醉。疊疊的浪花歡笑著，翻騰著，一層趕一層涌向遠(yuǎn)方。這怎么能不使我們感到親切、舒服呢？
�。� 比喻 排比 擬人 反問(wèn) ）
3、把下面排列錯(cuò)亂的寫作順序，重新安排，在括號(hào)里標(biāo)出數(shù)碼。（5分）
�。� 2）確定中心，選好材料。
�。� 3）列作文提綱。
�。� 1）審清題意，明確要求。
�。� 4）初稿寫好后，要認(rèn)真修改。
�。� 5）努力做到“語(yǔ)句通順，前后連貫”。
4、按要求寫句子。（6分）
�、贇庀笮〗M的同學(xué)，每天早上都記錄和收聽(tīng)當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。
修改病句：氣象小組的同學(xué)，每天早上都收聽(tīng)并記錄當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。
�、诶蠋熣f(shuō)：“我要盡自己的全部力量把你們培養(yǎng)成有用的人�！�
改為第三者轉(zhuǎn)述句：老師說(shuō)，他要盡自己的全部力量把我們培養(yǎng)成有用的人。
�、鬯裉毂仨毴ド习�。
改為雙重否定句：他今天不能不去上班。
�、荞R在奔馳。
擴(kuò)句：寫出什么樣的馬在什么地方怎樣奔馳即可
�、莨鸹ǖ南阄秱鞯美线h(yuǎn)老遠(yuǎn)。
改為夸張句：桂子花開(kāi)，十里飄香。桂花的香味，在千里之外都能聞到。等
�、拚�(qǐng)你為保護(hù)鳥(niǎo)類寫一條公益廣告。每條字?jǐn)?shù)不超過(guò)20字。
5、積累與運(yùn)用（3分）
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們背誦了許多描寫祖國(guó)大好河山的詩(shī)篇幅，如描寫黃河的詩(shī)句：白日依山盡，黃河入海流 。（或九曲黃河萬(wàn)里沙， 浪淘風(fēng)簸自天涯。 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。等句；描寫西湖的詩(shī)句：欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。（或山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。）；描寫洞庭湖的詩(shī)句：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 （或遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺 。）
三、口語(yǔ)交際。（8分）
在放學(xué)的路上，李芬看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的小朋友正在搖晃路邊的小樹(shù)，李芬想去制止這種行為，請(qǐng)你為李芬設(shè)計(jì)對(duì)話。語(yǔ)言要親切、和善、有說(shuō)服力。
李芬：
小朋友：又不是你家的樹(shù)，要你多管閑事？
李芬：
小朋友：搖晃幾下，小樹(shù)又不會(huì)死。
李芬：
小朋友：好吧，我不搖了。
李芬：
四、閱讀。（15分）
認(rèn)真閱讀短文，并按要求回答后面的問(wèn)題。
我愛(ài)綠葉
瑰麗芬芳的花朵，使人一見(jiàn)就產(chǎn)生愛(ài)慕之心。古今中外有多少詩(shī)人贊美過(guò)它的艷麗，有多少畫家描繪過(guò)它的豐姿。
可是，你想過(guò)沒(méi)有，如果花朵沒(méi)有綠葉襯托，能有這樣美麗嗎？又有哪一朵美麗的花朵能離開(kāi)綠葉呢？
大自然的色彩是多么豐富：潔白的雪花，碧綠的湖水，金黃的麥浪。然而我最喜歡的還是那平凡的綠葉。綠葉通過(guò)光合作用，能吸收二氧化碳，釋放氧氣，以保持空氣的清新。綠葉具有很強(qiáng)的生命力。
綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。我愛(ài)綠葉，更愛(ài)具有綠葉精神的人。在四化建設(shè)中，有無(wú)數(shù)無(wú)名英雄，他們雖然貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但是一直在勤勤懇懇默默無(wú)聞地工作著。在四化建設(shè)中，他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)著自己的一切，所以我愛(ài)綠葉，更愛(ài)綠葉似的四化建設(shè)中的無(wú)名英雄。
�、僭诙涛闹姓页鰞山M意思相反的詞。（2分）
反義詞：（平凡 ）—（ 偉大 ） （ 吸收 ）—（釋放 ）
�、谖恼碌牡�2自然段是過(guò)渡段。（2分）
③用“____”線畫出短文的中心句：（2分）
�、苡谩癌n﹏﹏”線畫出短文的反問(wèn)句，再改為陳述句。（6分）
如果花朵沒(méi)有綠葉襯托，就沒(méi)有這樣美麗。沒(méi)有哪一朵美麗的花朵能離開(kāi)綠葉。
�、菥哂芯G葉精神的人是怎樣的人？（3分）
能答出在四化建設(shè)中，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)勤勤懇懇默默無(wú)聞地工作貢獻(xiàn)著自己的一切的人即可
五、作文。（27分）
題目：第一次XXX
要求： （1）把題目補(bǔ)充完整。（2）選擇一件事來(lái)寫，圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ)句通順，層次清楚，詳略得當(dāng)。
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