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我讀書(shū)，我快樂(lè)——談?wù)n后讀書(shū)
人類(lèi)創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己，我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。
我愛(ài)讀書(shū)，捧著一本書(shū)，靜坐在沙發(fā)上，是我十幾年讀書(shū)的習(xí)慣；我愛(ài)讀書(shū)，尤其愛(ài)讀散文，文中描寫(xiě)的人和事讓我感動(dòng)；我最?lèi)?ài)讀《讀者》，從學(xué)生年代的《讀者文摘》到現(xiàn)在的《讀者》，我一直是最忠實(shí)的讀者，書(shū)柜中藏著幾百本《讀者》，擠去了大量的空間；我喜歡那一篇篇文章，它傳遞著人間真情。
常言道：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話(huà)固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來(lái)水"、"長(zhǎng)流水"。"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)"，"是固教然后知困，學(xué)然后知不足也"。因此，在學(xué)習(xí)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。
“世界上再也沒(méi)有比一個(gè)無(wú)比美麗和善良的女人老去更可怕的事情了。媽媽你不要老好嗎。我就回去，回家，我會(huì)跑得很快很快。不用你來(lái)機(jī)場(chǎng)接，我知道讓計(jì)程車(chē)司機(jī)在第三個(gè)路口轉(zhuǎn)彎然后直行比較近，你告訴過(guò)我的。媽媽?zhuān)艺嫦�，就穿著這件熱帶的蕾絲裙子飛快跑回去，經(jīng)過(guò)我們家門(mén)口的湖和泉水。媽媽我還看見(jiàn)了我們從前養(yǎng)的那只貓。可它為什么沒(méi)良心地走掉了呢我們對(duì)它這么好。媽媽我真的想這樣一路跑回去，穿越大峽谷、熱帶雨林還有海�！闭浴蹲x者》20xx年14期——《這年冬天的家書(shū)》
這是一種何等感人的情愫，傾注了一個(gè)游子對(duì)母親的依戀，我現(xiàn)在是一位母親，當(dāng)自己的孩子在夜幕降臨時(shí)還沒(méi)有背著書(shū)包走進(jìn)家門(mén)時(shí)，家中的陽(yáng)臺(tái)上，多了一位期盼孩子平安到家的焦慮的母親的眼睛，那份牽掛，那份關(guān)愛(ài)，有多少母親在這份等待中傳遞著自己的深情？我不僅在眼前浮現(xiàn)了我的老母親的那份叮嚀：每當(dāng)我與丈夫帶著孩子從母親家告別的時(shí)候，母親總是重復(fù)著十幾年來(lái)的那句老話(huà)：“路上注意安全，到家后打電話(huà)報(bào)平安！”剛開(kāi)始，因?yàn)槟贻p不懂事，不知道這份牽掛的重量，自從孩子放學(xué)晚歸后，才知道母親的這份叮囑的彌足珍貴，看完這篇文章后，我選上一個(gè)星期天，帶上孩子去探望外婆。再次從母親深情的目光中，我讀懂了她對(duì)子女的牽掛。
隨著孩子升入中學(xué)，我的閱讀范圍也在慢慢擴(kuò)大，我把《讀者》推薦給他，和她一起品讀其中的文章，她也把其中讓自己感觸最深的文章與我討論，共同探討。漸漸的，我關(guān)注一些與青少年成長(zhǎng)的書(shū)籍，不光教育自己的孩子，同時(shí)走入學(xué)生的心靈。
我愛(ài)看書(shū)，更喜歡把書(shū)中的思想，讀書(shū)的體會(huì)，書(shū)中的美文與我的學(xué)生分享，教給他們做人的哲理，“嚴(yán)以律己，寬以待人”“要有一顆感恩的心”“對(duì)關(guān)心和幫助你的人真誠(chéng)的道謝”“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”在我“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的引導(dǎo)下，學(xué)生的心也漸漸平靜下來(lái)，少了些許浮躁和不安。隨著年齡的增大，他們的感悟在提高，《讀者》，《少年文藝》《意林》等一些雜志進(jìn)入了他們的讀書(shū)視野，當(dāng)一名名學(xué)生捧書(shū)靜讀的時(shí)候，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了他們身上的變化，明理，謙讓?zhuān)瑢捜荩M(jìn)取之心一點(diǎn)點(diǎn)在充實(shí)著他們，班級(jí)的讀書(shū)氛圍已經(jīng)很好的培養(yǎng)出來(lái)了。
在學(xué)習(xí)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。我覺(jué)得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，你也必然在一步一步的接近成功！
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