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中小學學校作業(yè)細則
中小學學校作業(yè)細則1
要認真搞好作業(yè)的批改。書面作業(yè)應及時批改，每次作業(yè)在下次上課前必須批閱完畢。批改方式以教師全收全改為主，輔以學生互改、自改；對于互改、自改的作業(yè)也要及時檢查指導，絕不能放任自流。
作業(yè)批改要正確，批改符號要統一，格式要規(guī)范，書寫要工整，批語不要覆蓋學生字跡。對作業(yè)中的錯題、錯字、錯句要及時訂正。對于學生訂正的作業(yè)也要及時檢查、批改。作業(yè)評價采取等級制，取消百分制。
作文批改可采取詳批、略批、學生互批等相結合的方式，但每次作文教師詳批不得少于二分之一。對于詳批的作文要做到糾正錯別字，疏通句子，圈點優(yōu)美詞句，有眉批、旁批和總批。對于學生批改的作文，教師要有適量地檢查和指導。
對作業(yè)中出現的'共性問題，要及時進行集體講評；對作業(yè)中出現的個性問題，要進行個別輔導或面批。作業(yè)講評應及時。
作業(yè)批改后要根據得失，進一步加強對學生作業(yè)的指導，讓學生認真細致、按質按量按時完成作業(yè)，使他們養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。
中小學學校作業(yè)細則2
布置作業(yè)在于鞏固消化所學知識，并使知識轉化為技能技巧。認真批改作業(yè)是督促學生完成作業(yè)，檢查教學效果，發(fā)現存在問題和提高作業(yè)質量的重要手段。每位教師必須認真布置和批改作業(yè)。
一、作業(yè)的布置
1、各備課組要明確作業(yè)類型、作業(yè)量、練習冊及作業(yè)本的使用、具體作業(yè)要求等，做到年級內部各班統一標準。
2、教師應根據教學目標、教學重點和學生實際，經過精選，擬定作業(yè)，作業(yè)要典型、精煉。布置的作業(yè)教師必須預先練習一遍。
3、作業(yè)量要適當，難易要適度，每次作業(yè)要分層要求。能在課堂完成的作業(yè)不到課外去做。
二、作業(yè)的要求：作業(yè)書寫要字跡工整、格式規(guī)范、過程完整、答題規(guī)范、獨立完成、按時上交。
三、作業(yè)的批改
作業(yè)批改要做到“四有四必”。即“有發(fā)必收、有練必批、有批必評、有錯必糾”。
1、基本題要全批全改，重點題細批細改，差生要面批面改，不得漏批。
2、作業(yè)批改要及時、認真、準確、規(guī)范，注明批改日期，當日作業(yè)，要在下次授課前批改完畢，不得“幾次作業(yè)一次性處理”。
3、教師一律用紅筆批改和評定等級。要有“√”、“×”和“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”等等級評定符號，也可以用分數評定。每份作業(yè)批改后，要對其做出比較公正的評價。評價語要有針對性、啟發(fā)性、激勵性。
4、批閱和講評。基本作業(yè)，教師應全收全批，發(fā)現問題在下節(jié)課及時講評。
5、引導學生建立“錯題檔案”或“糾錯本”，并養(yǎng)成經常翻看的好習慣。
四、作業(yè)的收交
�。ㄒ唬┦战蛔鳂I(yè)的時間及相關界定：住宿學生晚自習結束時為交作業(yè)時間，走讀的學生在每天早讀前交作業(yè)。早讀結束后未交為遲交，當日第九節(jié)結束后未交為缺交。
�。ǘ┙蛔鳂I(yè)的程序
1、教師需編制作業(yè)完成情況統計表，注明班級、學科、學生姓名、完成情況（按時完成、遲交、未交），交課代表統計使用。
2、學生需按學科把作業(yè)先交給組長，組長收齊后交給學科課代表，同時要報告缺交學生的姓名。
3、課代表收齊后，按時交到任課教師處，同時交上遲交、缺交作業(yè)的.學生名單和理由，并通知遲交、缺交作業(yè)的學生課間找任課教師申明理由、確定補交時間。
四、作業(yè)檢查
1、教務處、教研組長、備課組長負責定期檢查作業(yè)，做檢查記錄，進行及時反饋、糾正。備課組長每兩周檢查一次本組作業(yè)情況，教研組長每月至少堅查一次本組作業(yè)情況，教務處每月定期檢查一次，并進行不定期抽查。
2、年級組長、班主任要高度重視本年級、本班作業(yè)情況，經常檢查或組織學生檢查本年級、本班作業(yè)情況。
五、作業(yè)評定
1、一周內各科作業(yè)累計缺交三次者，班主任在班級內給予批評教育并責令其補做并交給任課教師。
2 、兩周之內各科作業(yè)累計缺交達五次者，年級組長了解情況、批評教育并適時在年級會上給予通報批評。
3、一個月之內各科作業(yè)累計缺交達十次者，學校給予通報批評并通知家長來校會同德育辦對其進行幫助教育。
制度大全。
4、缺交作業(yè)累計達十五次以上者，學校給予相應處分；處分后仍不改進者，按學校規(guī)定作為確定試讀生或勸轉、退生的條件之一記錄在案。
5、各年級每學期至少舉辦兩次優(yōu)秀作業(yè)展，及時樹立典型，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
中小學學校作業(yè)細則3
一、指導思想
為了加強教育教學管理，強化責任意識、目標意識，落實學校教學工作的過程管理，規(guī)范教師的教學行為，真正將教學常規(guī)要求落到實處，向落實要質量，向細節(jié)要效益，也為績效考核提供真實、可靠的依據，現制定期末教學常規(guī)檢查方案。
二、教學常規(guī)檢查內容、要求和檢查時間
【1】、教學常規(guī)檢查的內容：備課、作業(yè)的布置與批改、聽課、各種記錄等。
1、備課要求：一課時一教案，有三維目標，注重德育滲透，體現主體參與課堂教學模式，備課要跟進度或略有超前，學期、單元、課時備課要符合縣教體局下發(fā)的'各科教學規(guī)范要求的流程，必須要有二次備課。
2、作業(yè)要求：
各學科作業(yè)設置齊全，跟進度，作業(yè)量適中。
作業(yè)批改認真有日期、等級，批語有指導性。
批改記錄內容具體，作業(yè)講評有參考價值。
3、聽課要求：教師每學期聽課不少于10節(jié)，每次聽課要注明聽課時間。
4、各種記錄
政治、業(yè)務、自主學習各5次以上，學生綜合素質評價手冊書寫認真，有針對性、實用性。
5、單元、期中檢測試卷批閱認真有等級。
【2】、檢查時間：6月中下旬
【3】、檢查形式：逐科進行檢查
三、教學常規(guī)檢查結果反饋
對教學常規(guī)檢查中發(fā)現的問題，學校將對相關教師進行交流談話，并將檢查結果納入績效考核。
本方案解釋權在校長室。
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