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在自主、合作學(xué)習(xí)的環(huán)境中發(fā)展
沒有獅子的同學(xué)把籃球當(dāng)作獅子。在喜慶的鑼鼓聲中，學(xué)生們興趣盎然，用球作舞獅活動，開開心心地完成了準(zhǔn)備活動，熟悉了球性。
剛才同學(xué)們都舞得不錯！下面我們學(xué)習(xí)變向運(yùn)球，變向運(yùn)球是為了擺脫對手所采用的運(yùn)球動作。變向運(yùn)球有很多種，同學(xué)們通過看球賽、電視、VCD等等，已經(jīng)知道不少，可以將已學(xué)的知識運(yùn)用在運(yùn)球練習(xí)上，也可以創(chuàng)新運(yùn)球動作。”“好！老師，我們會做的�！蓖瑢W(xué)們急著練習(xí)。我趁熱打鐵，并說：“別急！大家可以把自己的最高水平展示出來，長大了我們要參與國際競爭，從小就要練好本領(lǐng)�！薄斑\(yùn)球時，要注意眼望前方，身體稍向前，重心落在前腳；五指自然張開，臂帶手腕，指按壓球；遇到障礙物要注意改變運(yùn)球的方向和位置�！薄罢埻瑢W(xué)們分散，自由練習(xí)，可以自己練，可以兩個人一起練，也可以3至5人一起練；練習(xí)時要互相觀察、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。開始廠學(xué)生們已等不及了，有的學(xué)生自己獨(dú)立練，有的學(xué)生很快找到了自己的小伙伴進(jìn)行協(xié)同練習(xí)。很快地，我也加入到學(xué)生的練習(xí)中。“老師的運(yùn)球動作真棒！”學(xué)生情不自禁地為我嫻熟的運(yùn)球動作鼓起掌來，“謝謝同學(xué)們，只要動腦筋．勤練習(xí)，就能做出更好的動作出來，你們一定會比老師更棒！”學(xué)生們都很投入地進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)�！班郑 币宦暽陧�，同學(xué)們都停了下來，井迅速在我周圍圍成半圓�！皠偛磐瑢W(xué)們的運(yùn)球都有進(jìn)步，哪位同學(xué)出來展示一下。”學(xué)生們都躍躍欲試，我指了指身邊的兩位同學(xué)說：“曾偉民同學(xué)和黃雅思同學(xué)，你倆先來展示一下吧[”待兩人完成后，同學(xué)們爭先恐后，情緒激昂：“我來！我來！”“讓我來！”學(xué)生們展示自己動作的愿望都非常強(qiáng)烈。我看見同學(xué)們心也動了，手也動了，就請同學(xué)們分開自由組成小組練習(xí)。
學(xué)生迅速散開，自由組成小組進(jìn)行各種變向運(yùn)球的練習(xí)：體前變向運(yùn)球、胯下運(yùn)球、設(shè)障礙運(yùn)球、背后運(yùn)球……我情不自禁地操縱攝像機(jī)拍下學(xué)生們各種運(yùn)球動作。然后，與學(xué)生一起觀看錄像，學(xué)生們看到電視機(jī)反饋出來的運(yùn)球場面，都興致勃勃地互相點(diǎn)評。“下面我們分成四個小組進(jìn)行設(shè)障礙運(yùn)球接力游戲，好嗎？”“好！”好多學(xué)生熱烈響應(yīng)。我讓學(xué)生自主設(shè)置障礙，自定游戲規(guī)則，進(jìn)行運(yùn)球接力游戲，最后要求學(xué)生分析和評價成功或失敗的原因，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神。
“同學(xué)們，我們經(jīng)過十幾年的艱苦努力，終于加入世貿(mào)組織，這有利于加快我國現(xiàn)代化建設(shè)�，F(xiàn)在，我們以快樂體育的形式，歡慶我國人世取得的勝利。”一聲令下，學(xué)生馬上行動，我不失時機(jī)激勵學(xué)生：“玩健身球的同學(xué)請你們跳起來；玩滑板車的同學(xué)注意保持車距，文明行駛，注意安全！”
我和學(xué)生玩滑板車，一會兒稱贊他們的花樣多，一會兒又贊嘆他們的圖形美，學(xué)生們高興極了，活動也更積極了，越滑花樣越多，越滑動作越美。
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