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讓我銘記的人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼淖屛毅懹浀娜俗魑�，希望對(duì)大家有所幫助。
讓我銘記的人作文1
歲月的河流緩緩淌過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上，我與他們一同走過(guò)高山，跨過(guò)河流，一路走來(lái)，一路吟唱……
你手執(zhí)羽扇，大步向我們走來(lái)。你原本是南陽(yáng)山林中的一位隱居避世的才子，本不必為天下戰(zhàn)亂而憂慮，卻因劉備三顧茅廬，欲報(bào)劉備的知遇之恩，從此為劉備奔赴沙場(chǎng)，再無(wú)寧?kù)o之日。
于是，復(fù)興漢室的重任便擔(dān)在了劉備與你的頭上。一步一步的向一統(tǒng)天下而邁進(jìn)著，不料，劉備卻中途離開(kāi)了人世。白帝城托孤，自此，你一人擔(dān)起重任，一邊教導(dǎo)劉后主，一邊卻還要忙于軍事。但在你的`治理下，國(guó)家被管理的井然有序。本來(lái)你可以把劉后主趕下臺(tái)，自己做皇帝，但是，忠誠(chéng)的你沒(méi)有。欣然帶兵北上，意欲一統(tǒng)中原。然而，一代智者卻為了一個(gè)不成器的君王，斷送了自己的性命。
“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，病逝五丈原，是他此生遺恨，亦是他落寞的悲歌。羽扇輕搖，丹心永照，謹(jǐn)以誠(chéng)敬之心懷念這一千古良臣諸葛孔明。
相比起諸葛孔明的足智多謀，李白的豪邁霸氣我也深深銘記�！疤m陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)�！卑殡S著寬大的青布長(zhǎng)衫，長(zhǎng)須飄飄，手中美酒溢香。
你說(shuō)：“我歌月徘徊，我舞影零亂�！痹孪履氵吀柽呂�，詩(shī)人的浪費(fèi)不羈盡在這一歌一舞之中。
你說(shuō)：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”你將你的豁達(dá)爽朗，也都傾注在這“金樽”之中。
你舉杯邀的是明月，舉頭望的是故鄉(xiāng)，所以沒(méi)有人敢肯定你的故鄉(xiāng)是在極遠(yuǎn)處還是極近處。
你走，歷時(shí)六十一年之久，還是忘不了一壺濁酒。一壺濁酒，歌便萬(wàn)仞千山，一葉輕舟“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”。
你走得蕩氣回腸，走得義無(wú)反顧，走著笑看紅塵，走著辭別故友。在微蕩的河水中，我看到了月光倒影中若若微笑的你，伴隨著青布長(zhǎng)衫，走向人生的盡頭，還殘留著酒的芬芳。
電影明星約翰巴里莫爾說(shuō)過(guò)：“人不會(huì)老去，直到悔恨取代了夢(mèng)想。”以此共勉，但至少在悔恨取代夢(mèng)想之前，我們還有足夠的理由和時(shí)間繼續(xù)向前。
人生路漫漫，何曾有坦途，我從未悲觀，我從未想過(guò)放棄，我在向著夢(mèng)想而不斷努力，在不斷的向他們邁進(jìn)，只因，他們讓我時(shí)刻銘記。
讓我銘記的人作文2
翰墨之途，長(zhǎng)路漫漫。是她予以我信心開(kāi)辟前方未知的疆土，是她予以我決心踏上文房的征途，是她予以我雨露滋潤(rùn)著我的心田。悄悄地，心房小樹(shù)發(fā)芽成長(zhǎng)，漸漸生出細(xì)枝嫩葉。
她改變了我的過(guò)去，同時(shí)，也改變了我的未來(lái)……
她是我小學(xué)時(shí)的美術(shù)兼書(shū)法老師——郭老師。當(dāng)時(shí)學(xué)校在書(shū)畫(huà)方面的成就并不高，不受重視，只能在臺(tái)下望著臺(tái)上的體育隊(duì)員們領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的燦爛笑容。直到她的到來(lái)……一列小洗手盆，一個(gè)整齊安放著宣紙的小雜物間，五六臺(tái)披上點(diǎn)點(diǎn)斑墨的大灰毛氈的書(shū)桌，這便是老師傾盡心血，引導(dǎo)我們勤學(xué)苦練的小書(shū)法室，雅觀，精致，又是那么的可愛(ài)。它見(jiàn)證了我和郭老師的師生情誼。
第一天，她拎起裝滿清水的盆子，提起沾水的毛筆，在濕水氈上一筆一畫(huà)地教我們寫(xiě)字。她的毛筆在濕水氈上輕輕一點(diǎn)，接著慢慢地往右下角斜著微微提起，收完筆的一點(diǎn)如鵝毛點(diǎn)水般在清澈的湖面上漾起了輕波，蕩漾在我的心田。
她咧開(kāi)嘴，微笑著，用眼神與我們交流，親切的.語(yǔ)氣，母親般的慈愛(ài)流露于她的齒間：“看，這就是左側(cè)點(diǎn)�！彼毫艘幌滤瑥陌肟罩�，一剎那間，筆尖在紙上滑下了一小截微妙而優(yōu)美，極具美感，令人回味無(wú)窮的筆鋒。這一點(diǎn)，有時(shí)看似厚重，有時(shí)則看似山峰上一塊在半空搖搖欲墜的磐石。有一種說(shuō)不出來(lái)的美，或許，這就是書(shū)法的魅力吧？
我提起筆，筆肚間的香墨四溢，使我融入在氣定神閑，文雅清凈的無(wú)紛世界的氛圍之中。而我寫(xiě)出的點(diǎn)卻十分丑陋，手在抖動(dòng)著。
一只纖細(xì)的手，握住了我的筆和筆桿，在老師嫻熟引導(dǎo)下，我寫(xiě)出了一個(gè)像樣的筆畫(huà)。剛想讓手脫離筆桿，老師阻止了我，繼續(xù)寫(xiě)著第二個(gè)筆畫(huà)，我的手也跟著老師的手隨著筆桿而動(dòng)，她讓我感受著正確的寫(xiě)法……
日復(fù)一日，年復(fù)一年，她用一種神奇的毅力支撐起整個(gè)書(shū)法班，現(xiàn)在書(shū)法室也煥然一新，我們也獲得了諸多書(shū)法榮譽(yù)。
翰墨之路上，就是這樣的一個(gè)人讓我銘記心間！我將永遠(yuǎn)將這條路走下去，定不負(fù)重望，給予她最真切的感激與回報(bào)！
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