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我的老師作文

時(shí)間:2023-07-04 12:08:52 好文 我要投稿

我的老師作文【優(yōu)秀10篇】

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的老師作文【優(yōu)秀10篇】

我的老師作文1

  他,又高又瘦,很喜歡抖腳,他就是我的家教老師,我親切地稱(chēng)他為“麻老師”。

  他對(duì)我們很和藹,無(wú)論是誰(shuí),只要被表?yè)P(yáng)了,或者是考試考好了,他總會(huì)豎起大拇指說(shuō):“下次繼續(xù)努力。”

  他年紀(jì)大了,但你可別小瞧他,他像年輕人一樣朝氣蓬勃,愛(ài)崗敬業(yè)。他每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我們?nèi)ゼ医,就像我們的爺爺一樣,風(fēng)雨無(wú)阻。如果哪天作業(yè)做得晚了,他就會(huì)坐在我的`位置旁,一邊為我講解題目,一邊督促我下次做作業(yè)時(shí)要快一些,無(wú)私地照顧我。

  麻老師有時(shí)也會(huì)很?chē)?yán)厲。只要我們上課打打鬧鬧或者說(shuō)話(huà)太大聲,他就會(huì)把我們帶到教室外面教育我們。只要我和同學(xué)打架了,他一定會(huì)指出我們的缺點(diǎn),嚴(yán)肅地教育我們:“你們一定要互相包容,退一步海闊天空。如果別人打你,你就去告訴老師!

  麻老師不僅風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)接我們,而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)特別負(fù)責(zé)任,也對(duì)我們充滿(mǎn)了信心。只要我有不懂的題目去問(wèn)他,他總是耐心地為我解答,我不懂他就會(huì)幫我再講一次,一直到我聽(tīng)懂為止,所以我說(shuō)麻老師是一位很負(fù)責(zé)任的老師。每當(dāng)我考試考得不理想,麻老師一定會(huì)幫我分析整張?jiān)嚲淼腻e(cuò)題,無(wú)論情況有多糟糕,麻老師都很有信心能教好我,在他的影響下,我也越來(lái)越有信心。當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí),他的臉上總會(huì)露出陽(yáng)光般燦爛的笑容,我總想看他再笑一次,所以也會(huì)非常努力。

  這一個(gè)學(xué)期以來(lái),麻老師總是無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的力量,無(wú)微不至地關(guān)心我。麻老師,您辛苦了!

我的老師作文2

  一日為師,終生為父。這句名言相信你們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧,在我們的一生中一定會(huì)遇見(jiàn)許許多多的老師,其中一定有一些令你印象深刻的老師,接下來(lái)就讓我來(lái)為大家講一下我的老師吧。

  步入初中我們一定會(huì)遇見(jiàn)更多更好的老師,而我就認(rèn)識(shí)了一位很好的老師——我們的班主任陳老師,我們的陳老師有一張帥氣的面孔,雖說(shuō)個(gè)子不高可這絲毫不影響他是一位好老師,我為什么說(shuō)他是一位好老師呢?第一他很為學(xué)生著想,我又為什么說(shuō)他很為學(xué)生著想呢?我現(xiàn)在就為你解答。

  一天晚修,我們?cè)趭^筆疾書(shū)的寫(xiě)著作業(yè),我們的陳老師一看黑板一下子就火冒三丈,因?yàn)榍迩宄膶?xiě)著歷史作業(yè):練習(xí)冊(cè)5頁(yè)。陳老師立刻就打抱不平的為我們把歷史作業(yè)給擦掉了,還說(shuō)一下子寫(xiě)這么多作業(yè),給他們自己寫(xiě)去看他們寫(xiě)不寫(xiě)得完。這個(gè)舉動(dòng)使我們感動(dòng)不已,有個(gè)同學(xué)還假裝的哭了。之后陳老師還找了各科老師說(shuō)了這個(gè)作業(yè)問(wèn)題,這也使我們以后的作業(yè)大大的`減少了。

  第二,他對(duì)學(xué)生非常的仁慈,這也使他得到了一個(gè)新的名稱(chēng)——陳媽。

  怎么樣聽(tīng)了我對(duì)陳媽的介紹,你是不是也想當(dāng)陳媽的學(xué)生了呢?

我的老師作文3

  我每個(gè)人都有自己的身世,人與人的身世當(dāng)然各不相同,這無(wú)可厚非,可是令我疑惑的則是我們新語(yǔ)文老師的身世!

  那天下課了,我們的新語(yǔ)文老師居然說(shuō)了這樣一句話(huà):“你們這些地球的小孩……”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,連忙問(wèn):“老師,難道你不是地球人?”老師笑笑說(shuō):‘我可沒(méi)這么說(shuō),但我是來(lái)自一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方。”我不相信地問(wèn):“那老師你有超能力嗎?”老師卻搖搖頭:“那你還把說(shuō)你的像外星人似的,”我撇了撇嘴,又好奇地問(wèn)“那你到底從哪兒來(lái)的?”

  老師竟然指了指天空:“我是從那里來(lái)的!

  “哈,我才不信呢,有什么根據(jù)?”

  老師伸出這幾天一直包扎的手指說(shuō):“瞧見(jiàn)沒(méi),這就是是穿越大氣層燒爛的!蔽掖蠼校骸袄蠋熌憔筒灰诖蹬A耍氵@個(gè)手指在地球的火也可以燒爛的!”老師只是神秘的笑。哼,老師,我是不會(huì)相信你是外星人的`,所以我會(huì)一直觀察你的行為的。

  我知道老師你的身份是地球人,但或許老師長(zhǎng)著地球人的面孔,留著外星人的血液。

我的老師作文4

  教師是我們學(xué)習(xí)路上的明燈,為我們指引方向;教師是一位向?qū)В瑤覀冏咄昝赖奈磥?lái);教師是一縷陽(yáng)光為我照亮前方的黑暗,教師是一盞指路明燈照向通往知識(shí)殿堂的道路……

  教師是一位辛勤的園丁。用知識(shí)滋潤(rùn)我們的心田,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)!讓每個(gè)學(xué)生都能愛(ài)上學(xué)習(xí),幫我們改正點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`錯(cuò)誤,每一個(gè)詞每一句話(huà)我們都銘記于心,教師是我們心目中的榜樣,因?yàn)椴还茉倏嘣倮垡捕家獔?jiān)持給我們上課,我們的父母每一天只帶一個(gè)孩子,已經(jīng)夠辛苦的了,可教師卻要帶幾十個(gè)孩子,并且每個(gè)孩子的性格還不一樣,那教師的費(fèi)出多大的心血!

  教師不僅僅是辛勤的園丁,也是鏗鏘玫瑰。教師每一天比我們來(lái)得早,走的晚,承受著工作的壓力,和自我的煩惱,每一天夜不能眠,還要為我們批改練習(xí)冊(cè),認(rèn)真做教案保證每個(gè)人都能聽(tīng)懂,每一天牽腸掛肚……但還是每一天臉上掛著笑容,那得多么的不容易呀!我們還每一天說(shuō)話(huà),不守紀(jì)律,想想都覺(jué)得十分內(nèi)疚。

  如果我們不好好學(xué)習(xí)能對(duì)得起教師對(duì)你的用心么如果你不好好學(xué)習(xí),能對(duì)得起教師對(duì)你的期望么如果你不好好學(xué)習(xí),能對(duì)得起教師對(duì)你笑容么所以此刻要好好學(xué)習(xí),才能對(duì)得起教師!

  我們此刻必須要好好學(xué)習(xí),珍惜此刻的完美時(shí)光,不要讓教師失望,像我們完美的未來(lái)出發(fā)!

我的老師作文5

  小學(xué)的時(shí)光就快要結(jié)束了,我們的語(yǔ)文老師李老師,真正和我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了六年的時(shí)光。

  李老師看起來(lái)非常嚴(yán)肅,但對(duì)我們非常的和藹,我們大家都非常的喜歡她、敬佩她。

  記得在三年級(jí)的時(shí)候,我和幾位同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)不會(huì)做,沒(méi)有給老師交作業(yè)。放學(xué)后,老師把我們幾個(gè)叫到了自己的辦公室里給我們講解和輔導(dǎo),李老師忍受著饑餓深入淺出的為我們講解,耐心的.輔導(dǎo),我們每個(gè)人都專(zhuān)心致志的聽(tīng)著,看著我們都聽(tīng)懂寫(xiě)完了,看著我們每一個(gè)人被送回家,才回家。望著老師的背影,這時(shí)我感受到老師對(duì)我深深的愛(ài)。

  也許在別人眼中李老師并不是最美麗,但是在我的眼里它有最美的老師,她有一種獨(dú)特的心靈美,真是想詩(shī)中說(shuō)的那樣:

  相見(jiàn)時(shí)難別亦難,

  東風(fēng)無(wú)力百花殘。

  春蠶到死絲方盡,

  蠟炬成灰淚始干。

  李老師還是一位溫和細(xì)心的人,對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣,讓人感到很親切。

  有一次我在操場(chǎng)玩的時(shí)候不小心摔了一跤,把腳弄破了,流了很多血,李老師,知道后第一時(shí)間跑過(guò)來(lái)背起我就向診所跑去,這時(shí)我趴在老師的背上,就像趴在媽媽的背上一樣,忘記了疼痛,流出了感動(dòng)的淚花。

  老師,您是我們的啟蒙老師,是您教會(huì)了我們做人的道理,教會(huì)了我們知識(shí),謝謝您這六年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷和教育。師恩難忘,您永遠(yuǎn)是我們可親可敬的老師。

  老師,愿您永遠(yuǎn)健康、美麗!

我的老師作文6

  不高不礙的個(gè)子,一頭美麗的頭發(fā),一雙大大的眼睛、一個(gè)彎彎的嘴巴,一臉嚴(yán)肅的神情,她就是我的們班主任——懂老師。

  董老師對(duì)工作特別負(fù)責(zé),那些不愛(ài)完成作業(yè)的同學(xué)甭想從她的`眼皮底下逃過(guò)去,有一次,一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),可是,他對(duì)老師說(shuō)忘記拿了,老師立刻讓他回家去取,這時(shí),那位同學(xué)在急了,只好拿出作業(yè)本補(bǔ)作業(yè)。

  在上課的時(shí)候,董老師也很?chē)?yán)厲,有一次上課,一位同學(xué)趁老師不注意,悄悄地拿出漫畫(huà)書(shū),忽然,叭!一聲響,那位同學(xué)才回過(guò)神來(lái),發(fā)現(xiàn)老師站在他的面前,只好把漫畫(huà)書(shū)交給了老師。

  可是,董老師不光嚴(yán)厲,有時(shí)還很和藹,有一天,老師讓全班同學(xué)在她面前背課文,到我了,我有點(diǎn)緊張,老師看了看我說(shuō):“不要緊,沒(méi)什么可害怕的!庇谑牵衣匕颜n文背了出來(lái)。

  董老師特別關(guān)心同學(xué),有一天,一位同學(xué)病了,老師的頭上出了密密的汗珠,急忙給這位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話(huà),還不時(shí)問(wèn)這位同學(xué),“好一點(diǎn)了嗎?喝不喝水?”

  這就是我的老師,一位既嚴(yán)肅又和藹的老師。

我的老師作文7

  小學(xué)這兩年來(lái),教過(guò)我們的老師有十幾位了,其中印象最深刻的老師是王老師,她是一名語(yǔ)文老師,也是一年級(jí)時(shí)的班主任。

  王老師有著瘦瘦的身材,整潔的穿著,扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。她臉蛋紅潤(rùn),總是面帶微笑,彎彎的眉毛下面是一雙美麗又明亮的眼睛,鼻子高高的,嘴唇小小的。

  王老師上課的時(shí)候經(jīng)常教育我們:不要只是為了得到別人的贊賞而做事,而是要用心做好每件事,要好好學(xué)習(xí)、勤奮努力、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

  有一次,兩個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事吵架,被王老師看見(jiàn)后,就把他們喊到一起調(diào)解,王老師對(duì)他們說(shuō):“同學(xué)之間最可貴的是友誼,應(yīng)該互相幫助、互相理解,這樣班集體才有凝聚力,‘文明班級(jí)’這個(gè)榮譽(yù)是屬于大家的,每個(gè)人都要珍惜她!甭(tīng)了老師的話(huà),他們不好意思的低下了頭,并握手成為好朋友。

  王老師特別有耐心,總是不厭其煩的.為我們講解難點(diǎn),直到我們心中所有謎團(tuán)解開(kāi),她才會(huì)放心的露出開(kāi)心的笑容。

  我非常喜歡溫柔的王老師,懷念過(guò)去的一年級(jí)時(shí)光。

我的老師作文8

  毛老師,您像一支紅燭,為我們奉獻(xiàn)出了所有的熱和光。

  世界上有多少美好的詞語(yǔ)贊美教師職業(yè)的崇高,有多少動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇歌頌教師職業(yè)的偉大,歌頌教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),贊美教師是人類(lèi)靈魂的工程師。確實(shí),教師是偉大的園丁,祖國(guó)的花朵在教師手中培育,祖國(guó)的棟梁從教師手中輸送;教師又是一個(gè)平凡的.人,它與其他工作不同,肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任,教育我們長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,對(duì)祖國(guó)有用的人。

  在外人看來(lái),教師這個(gè)職業(yè)是無(wú)比崇高的……但在這個(gè)崇高的職業(yè)后面,卻是辛苦的。老師們付出了自己辛勤的汗水,來(lái)培育我們這一棵棵幼小的“樹(shù)苗”,讓他們茁壯成長(zhǎng),而老師們卻在歲月中漸漸老去。

  親愛(ài)的毛老師,在這短短的一年里,你對(duì)我所說(shuō)的每一句話(huà),每一個(gè)動(dòng)作都深深的刻在我的心里,甚至有時(shí)候我不同意您的做法……

  有一次,我被班上的同學(xué)給欺負(fù)了。是您,讓我感到了您那溫暖人心的話(huà)語(yǔ)!開(kāi)學(xué)第一天,讓我與您有了第一次零距離的接觸……

  然而,過(guò)完這個(gè)暑假您就不教我們了,我們也要進(jìn)行畢業(yè)生涯的沖刺,我想對(duì)毛老師您說(shuō):“毛老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)您,您放在我身上的期望我一定會(huì)努力做到的!”

我的老師作文9

  他,是我們的美術(shù)老師,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的人。

  一次,他為了幫一個(gè)學(xué)生支畫(huà)架,把柜子上的顏料桶不小心打翻了。顏料桶砸到了他的腳,頓時(shí)老師的腳骨頭怪異地扭在一旁,顏料灑了一地,什么色都有,五彩繽紛卻讓人心驚膽戰(zhàn)。老師的臉部肌肉先劇烈地扭成一團(tuán),后又努力地壓制了。他英俊的臉上滿(mǎn)是汗水,頭發(fā)被染成了一種怪色。他指指電話(huà),又示意我們給醫(yī)院打電話(huà),但是連伶牙俐齒的小紅也被嚇傻了,最后還是老師叫了救護(hù)車(chē),而校長(zhǎng)也到了,她把我們轟回教室。

  回教室后,大家議論紛紛,有的說(shuō)老師骨折,要手術(shù);有的.說(shuō)老師是扭傷了腳,很快就好;有的說(shuō)……

  樓下的救護(hù)車(chē)聲打斷了我們的談話(huà),我們爭(zhēng)先恐后地去看,發(fā)現(xiàn)老師躺在擔(dān)架上上了車(chē)。

  我回家后把這件事講給媽媽聽(tīng),她說(shuō)傷筋動(dòng)骨要100天,這學(xué)期我們見(jiàn)不到美術(shù)老師了。

  可是又一個(gè)周二,美術(shù)課時(shí),語(yǔ)文老師剛來(lái),就看見(jiàn)美術(shù)老師進(jìn)了教室,他坐在輪椅上,面色蒼白,卻雄厚有力……

  還有一次,老師知道區(qū)里美術(shù)考試抽了我們班時(shí),利用我們的自習(xí)課,加班加點(diǎn)地教我們畫(huà)畫(huà),雖然老師不舒服,上課經(jīng)常上到一半要吃藥,但他還是堅(jiān)持為我們補(bǔ)課。終于,在他的幫助下,我們拿到了獎(jiǎng)。

  !老師,您是平凡的,也是偉大的,您就是我們的周老師。

我的老師作文10

  我最喜歡的是我們學(xué)校的語(yǔ)文老師,我們語(yǔ)文老師很有趣。她姓徐,留著短發(fā)。

  為什么說(shuō)她有趣呢?因?yàn)橛幸淮危覀冋Z(yǔ)文老師在班級(jí)開(kāi)了一次“KTV”演唱會(huì)。原本是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的識(shí)字游戲,卻被我們玩成了一場(chǎng)重大又熱鬧的“演唱會(huì)”。為什么會(huì)變成“演唱會(huì)”呢?因?yàn)槲覀兊挠螒蛞?guī)則是這樣的:猜出第一個(gè)字是什么字,接著猜第二個(gè),第三個(gè)……猜錯(cuò)了自己唱首歌或背詩(shī),猜對(duì)了就可以指定一個(gè)人唱歌或跳舞,被指定的那個(gè)人不能背詩(shī)。

  游戲開(kāi)始了,首先小張猜錯(cuò)了,唱了一首《生僻字》,但我們聽(tīng)起來(lái)就像一只老虎在大吼大叫一樣難聽(tīng)。小張是個(gè)音癡,上音樂(lè)課時(shí)常唱錯(cuò)調(diào),聽(tīng)他的音樂(lè)跟受刑一樣。中間幾個(gè)人都是背詩(shī),而且都是書(shū)上老師要求背的.,簡(jiǎn)直無(wú)聊透了。

  最后,徐老師的目光投向了小賀,手輕輕一舉,就點(diǎn)了小賀,說(shuō):“小歌星,我今天想聽(tīng)聽(tīng)你唱的歌,如何?”小賀回答:“無(wú)妨無(wú)妨。”徐老師便大聲說(shuō):“歌迷們,給小賀同學(xué)來(lái)點(diǎn)掌聲!痹(huà)音剛落,掌聲便響起。他為我們帶來(lái)了一首《沙漠駱駝》,這首歌我們都會(huì),便不約而同地唱起來(lái):“我要穿越這片沙漠,找尋……”

  瞧!我們徐老師的課堂就是這么有趣。而徐老師,就是這么幽默,常常跟我們打成一片,我喜歡我們的徐老師。

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