神秘的“第三只眼睛”作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的神秘的“第三只眼睛”作文，希望能夠幫助到大家。

　　伴隨著輕重不一的腳步聲，我們來(lái)到了學(xué)校后院聽(tīng)作文老師講課，推開(kāi)屋門(mén)，投影儀上的幾個(gè)大字吸引了我，神秘的“第三只眼睛”這幾個(gè)字讓我很疑惑，人都有兩只眼睛，哪里來(lái)的第三只眼睛呢？

　　等到我們?nèi)硕嫉烬R時(shí)，坐在電腦前的作文老師站了起來(lái)，邁著歡快的腳步向我們走來(lái)，說(shuō)出了我們心中的疑惑，卻沒(méi)有為我們解答，反而還玩起了游戲。

　　我們懷著期待的心情迎來(lái)了第一場(chǎng)游戲，我們班的趙廣昊同學(xué)自告奮勇舉起了手，老師叫他站在講臺(tái)上，從一個(gè)黃褐色的袋子里拿出了一條粉色的毛巾，還告訴我們那是一條新毛巾，老師把毛巾蒙在趙廣昊的臉上，又從袋子里拿出一個(gè)空瓶子放在趙廣昊的手上，問(wèn)趙廣昊：“手里拿的是什么東西？”趙廣昊捏了捏瓶子，說(shuō)：“礦泉水瓶子�！崩蠋煂②w廣昊臉上的毛巾摘了下來(lái)，并向趙廣昊表示感謝。老師看我們都意猶未盡，便說(shuō)：“后面還有三個(gè)游戲，還有誰(shuí)愿意參加？”很多同學(xué)都舉起了手，我心想：可有好戲看嘍！

　　第二個(gè)游戲開(kāi)始了，我班的女生劉青萍舉起了手，老師欣慰地笑了，蒙在那個(gè)女生臉上的仍是那條粉色的毛巾，而這次從袋子里拿出來(lái)的仍是一個(gè)礦泉水瓶子，與上次不同的是里面有幾粒花生，劉青萍把手里的瓶子搖了搖，說(shuō)：“里面有東西。”老師說(shuō)：“是什么東西呢？”劉青萍把瓶蓋擰開(kāi)，把里面的東西倒了出來(lái)，摸了摸，回答老師說(shuō)：“里面是花生�！崩蠋熣f(shuō)：“就是花生，謝謝劉青萍同學(xué)的配合�！崩蠋焼�(wèn)我們：“她是靠什么知道是花生的呢？”我們說(shuō)：“靠觸覺(jué)。”老師笑了笑。

　　進(jìn)入到第三個(gè)游戲環(huán)節(jié)了，這回上去的是七（6）班的一個(gè)男孩，毛巾蒙上后，老師從袋子里拿出一個(gè)裝有水的瓶子，問(wèn)那個(gè)男孩：“這是什么？”那個(gè)男生說(shuō)：“裝有水的瓶子�！崩蠋熡謫�(wèn)：“是什么水？”那個(gè)男生說(shuō)：“凈水或臟水�！薄澳悄阍趺粗�道是什么水呢？”那個(gè)男孩說(shuō)：“我嘗一下就知道了�！眹L完之后，吐了出來(lái)，用一種奇怪的聲音告訴我們：“是鹽水，咸死了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了之后哄堂大笑，老師也笑了。

　　進(jìn)入到最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)了，老師挑了一個(gè)叫劉一心的男生，那個(gè)男生歡快地跑到講臺(tái)上，那個(gè)粉色的毛巾又一次光榮的蒙在了那個(gè)男生臉上，這回老師手里拿著的仍是裝有東西的瓶子，老師問(wèn)：“里面裝的是什么？”那個(gè)男生說(shuō)：“水�！崩蠋熡謫�(wèn)：“是什么水？”那個(gè)男生說(shuō)：“我嘗一下。”老師頑皮的提醒那個(gè)男生：“那你可得少嘗點(diǎn)哦！”那個(gè)男生打開(kāi)蓋子聞了聞，告訴老師：“是酒水�！蔽倚南耄汗植坏美蠋熥屔俸赛c(diǎn)，萬(wàn)一要喝醉了咋整？同學(xué)們聽(tīng)之后都笑了起來(lái)，老師說(shuō)：“你是怎樣知道是酒水的？”他說(shuō)：“用嗅覺(jué)�！�

　　原來(lái)所謂的“第三只眼睛”是觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)��！

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