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孩子不擅長交往的原因是什么

時間:2024-10-09 15:00:36 好文 我要投稿
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孩子不擅長交往的原因是什么

  家長們常常抱怨:教育孩子特別累。最讓人頭疼的,是孩子與人交往的問題。見到一位熟人,總要家長提醒了,才會打個招呼,分別時,也要家長提醒了,才會說聲再見,根本沒有以前的孩子那么懂事、合群,不用怎么教,嘴就“甜”得不行。

孩子不擅長交往的原因是什么

  還有些孩子,他們入園、入學后,難以適應群體生活。別的小朋友都結交了許多新朋友,呼朋引伴地玩兒?伤麄儏s孤零零地一個人,不知怎么才能進入這個群體。或者,已經結交了一些玩伴,卻由于交往方式的失誤,不是與其它人打架、爭吵,就是畏縮、懼怕,最終被這個群體所拋棄。

  這樣的孩子,適應能力普遍發(fā)展較緩慢。如果不及時輔導,會逐漸養(yǎng)成孤僻、內向、軟弱怕事、沉默寡言的性格,沒有一般小朋友的天真活潑氣息。另一方面,也會造成做事非常認真,追求完美,以至容易鉆進“牛角尖”。而這些,都對孩子長大后在社會中的發(fā)展不利。

  其實,孩子之所以不擅長與人交往,原因并非是由于孩子內向,溯本求原,其原因恰恰是因為家長。

  初為人父母,家長們缺少教子經驗,往往有種不知所措之感,會表現得過于嚴肅,力求讓孩子盡快進步。在這種壓力下,孩子的表現,已是種畸形的表現。孩子每天驚恐于自己如何做才能達到家長的要求,性格自然會趨于內向,不擅言談。

  另一方面,家長對孩子的關心過度,事事代為安排,也是孩子不擅交往的重要原因之一。您是否也做過類似的事:當孩子剛剛具備獨立活動能力的時候,您的眼睛一刻不停地關注著他,隨時準備著,把他喜歡的玩具遞到他手里,隨時準備著把他抱起來。其實,就在這一過程中,孩子已失去了自由自在的感受,無法自由、充分地發(fā)展自己的興趣。這種限制,體現在社會交往方面,就形成了被動的局面。

  孩子生病時,家長更是事無巨細,緊張得什么都預先為孩子想到。往往是孩子想到的事情,沒等他開口,就已經為他送到手邊、嘴邊,根本無須出口請求。在這種呵護下,孩子自然不愿與人交流。然而,當他走進園校和社會時,卻已沒有了這種呵護的環(huán)境,此時,再學習與人溝通,也就顯得晚了些。同時,孩子在與人溝通和交往時,往往會表現得很調皮,此時,家長卻又過于緊張。就像一個小笑話所說的那樣:孩子對爸爸的女同事說,阿姨,你長得真丑。家長馬上讓孩子道歉,孩子想了想,說,其實,細看阿姨還是蠻漂亮的。家長馬上生氣地糾正:我讓你道歉,可是并沒有讓你說謊。家長的這種顧左右而言他的做法,會讓孩子感到在社會交往中無所適從。

  家長的另一種代勞方式,則更加限制了孩子的交往能力。家長帶孩子出門時,遇到熟人,家長往往會搶先一步催促孩子:“這是小王阿姨,快向王阿姨問好。”“這是張叔叔,問張叔叔好。”這種情形多了,孩子會感到難堪并產生依賴心理,認為一切都有家長安排,自己當然也就無需思考,像吊線木偶一樣無法真正感受到與人交往的樂趣。

  教育孩子,無論是社交教育還是其它教育形式,都需要家長,找到一種與孩子相匹配的方式。初為家長,就像一個剛學會開車的人,心情緊張,不知怎么來配合車的運動態(tài)式,對待車的態(tài)度,往往不是過于緊張就是過于放松,弄得車也會受到傷害,而駕車的人也很累。所以,有經驗的司機,往往會順應車的運動,溫和地駕車。

  教育孩子和駕車是兩回事,但在精神上,兩者卻是相通的。因此,家長在教育孩子與人交往或其它方面時,需態(tài)度溫和,在精神上與孩子相通,在形式上,也需與孩子的性格、愛好等相配合。

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