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小學數(shù)學教師教學計劃

時間:2023-02-24 12:40:14 數(shù)學教學計劃 我要投稿
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【薦】小學數(shù)學教師教學計劃

  時間過得真快,總在不經意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編幫大家整理的小學數(shù)學教師教學計劃,歡迎大家分享。

【薦】小學數(shù)學教師教學計劃

  一、基本情況

  一年級學生由于只經歷了一個學期的學習還在處于活潑好動的階段。大部分學生對課堂學習不太適應,課堂上集中注意力較短。根據(jù)這些情況,我覺得在教學時,應主要從培養(yǎng)學生的學習興趣入手,使學生對數(shù)學學習感興趣,再就是培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣,有了濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣,也就使學生邁向了數(shù)學學習成功的第一步。

  二、指導思想

  通過學生數(shù)學學習活動,培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,以及樹立數(shù)學到處可見的觀念。

  三、教學內容分析

  x以內的數(shù)的認識與計算是本冊的重點教學內容。它們在日常生活中有著廣泛的應用,是學生學習認數(shù)和計算的開始,是學習較大數(shù)的認識和計算的基礎。在小學數(shù)學中處于最基礎的地位,是學生適應終身學習必備的基礎知識和技能。

  除了認數(shù)和計算外,本冊教科書還安排了簡單的分類、認識常見的物體和實踐活動等內容。學生對這些內容的學習,有助于他們加深對xx以內數(shù)的認識、計算的理解與掌握,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學的應用價值,增強學習數(shù)學的積極性和主動性。

  四、教學目標

  知識與技能領域:

  1、學生經歷從日常生活中抽象出xx以內數(shù)的過程,認識xx以內的數(shù),初步了解加法、減法運算的意義,會計算xx以內的加、減法。

  2、學生經歷直觀認識長方形、正方形、圓柱形、球等簡單幾何體的過程,了解這些常見的幾何體。

  解決問題領域:

  1、學生能在教師指導下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,開始具有一定的問題意識。

  2、學生初步了解到同意問題可以有不同的解決方法。

  3、學生有與同伴合作解決問題的初步體驗。

  4、學生初步學習用自己的語言表達解決問題的大致過程和結果。情感與態(tài)度領域。

  5、學生在他人的鼓勵與幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能夠積極主動地參與數(shù)學活動。

  6、學生在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。

  7、學生可以用xx以內的數(shù)和長方形、正方形、圓柱形、球等幾何體,描述某些現(xiàn)象,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  8、學生經歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。

  9、學生在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。

  五、教學重點難點

  重點:

  1、xx的加減法。

  2、xx以內的進位加法。

  難點:

  1、xx以內數(shù)的組成。

  2、湊xx法。這是學生學xx以內僅為加法的計算方法之一,學好這部分內容將對學生計栓產生積極影響。

  六、主要教學策略

  1、加強直觀教學,增強操作、觀察、實踐等教學手段的應用,充分利用電教媒體。

  2、根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律,選用有效的教學方法。通過動手操作,小組討論等方法,讓學生了解數(shù)的組成,以及xx以內的家法的計算方法。

  3、聯(lián)系學生的生活實際,培養(yǎng)學生的學習興趣。

  4、加強知識的遷移作用,降低難度,分散難點,減小教學步子。

  5、對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。

  6、不斷對學生進行學習目的教育,培養(yǎng)良好的學習習慣。

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