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小班數(shù)學教案：小猴作客
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的小班數(shù)學教案：小猴作客，歡迎大家分享。
活動目標：
1.讓幼兒感知4的形成。
2.讓幼兒在感知4的形成的基礎上，能用語言表述3添上1是4，4去掉1是3。
3.感受招待客人的快樂。
活動準備：
1.課件小猴作客。
2.果盤人手一個、水果圖片若干。
3.紙球石頭若干。
4.老鼠洞四個。
活動重點：
感知4的形成。
活動難點：
能用語言表述3添上1是4，4去掉1是3。
活動過程：
1.以小猴子一家來做客的生活情景，引導幼兒感知3添上1是4，4去掉1是3。
感知招待客人的禮儀。
(1)今天我們班來了幾位小客人，你們看是誰呀?小猴子一家，有猴爸爸、猴媽媽、猴姐姐。
(2)我們一起數(shù)一數(shù)來了幾只小猴子?(三只小猴)。
(3)咚咚咚，誰在敲門?是猴妹妹。三只小猴又來了一只猴子，現(xiàn)在有幾只小猴子?引導幼兒點數(shù)感知3添1是4。
(4)猴妹妹很頑皮，它跑到門外去玩了，現(xiàn)在屋里有幾只小猴子?引導幼感知4去掉1是3。
(5)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述怎樣招待客人。
師：“小猴子一家來我們班做客，該怎樣招待他們呢?它們最喜歡吃什么?”(桃子)
(6)猴妹妹肚子餓了，它拿起桃子就吃，很快就吃完了。
(7)請小猴吃面條。強化3添1是4，4去掉1是3。
2.操作游戲《裝水果》，進一步感知4的多種形成。
(1)盤子里的水果有1個的、2個的、3個的，要求幼兒把每個盤子里的水果都變成4個。(幼兒操作)。
(2)師檢查是否每個盤子都是4個。
(3)請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個的。
3.游戲《貓捉老鼠》.鞏固提升幼兒感知3添上1是4，4去掉1是3。
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