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《我就是我》說課稿

時(shí)間:2021-04-09 09:51:09 說課稿 我要投稿

《我就是我》說課稿

  《我就是我》選自浙教版《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課。本單元的教學(xué)主題是群體生活中的人際關(guān)系和個(gè)人與集體關(guān)系指導(dǎo),由“我就是我”、“你真棒”、“如果我是他”、“我們都是集體的一員”四課組成。本課試圖通過豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自己,欣賞自己,形成開朗、進(jìn)取的性格。那我選擇的是第一板塊內(nèi)容“我就是我”。我把目標(biāo)定為:1、從外貌、愛好、思維等方面了解一個(gè)獨(dú)特的自我,知道人與人之間存在著從內(nèi)到外的差異。2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特性,從而喜歡自己,欣賞自己,悅納自己。教學(xué)重點(diǎn)是了解自己的特點(diǎn),意識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。教學(xué)難點(diǎn)是怎樣引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性,從而賞識(shí)自己、悅納自己。

《我就是我》說課稿

  教學(xué)過程中,安排的.第一個(gè)環(huán)節(jié)是:了解自己的長相,喜歡自己。原本我們也想把“照鏡子”這一環(huán)節(jié)放到課堂上進(jìn)行,這樣會(huì)更有趣一些。但是考慮到一年級(jí)學(xué)生相對(duì)來說自制能力較差,有面鏡子在手中肯定有一部分人會(huì)分心的,于是就把這一環(huán)節(jié)作為課前調(diào)查的內(nèi)容了。課堂上,我利用這張課前調(diào)查表,通過同桌交流、指名交流的方式,讓他們充分交流自己最喜歡的長相中的部位,目的是為了讓孩子們明白,我們每個(gè)人的長相都不一樣,但是我們都很可愛,都很喜歡自己,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)、接納和欣賞。

  第二個(gè)環(huán)節(jié)是:表達(dá)自己的愛好,悅納自己。在這一環(huán)節(jié)中,考慮到一年級(jí)孩子愛動(dòng)的特點(diǎn),結(jié)合孩子們平時(shí)玩的,我設(shè)計(jì)了“學(xué)做木頭人”的游戲。利用這個(gè)小游戲來介紹自己的興趣愛好,學(xué)生感覺既新鮮又有趣。因?yàn)橛螒虬▋焊瓒紒碜詫W(xué)生的生活,所以孩子們玩起來既簡單輕松,不需要老師詳細(xì)指導(dǎo),又覺得很有創(chuàng)意,因?yàn)樵谝酝娴幕A(chǔ)上又有了新花樣,所以勁頭都很高。更重要的是,通過游戲,知道了每個(gè)人的興趣愛好是不一樣的,在游戲中獲得了快樂,悅納了自己。

  第三個(gè)環(huán)節(jié)是:畫出自己的想法,賞識(shí)自己。在這一環(huán)節(jié)中,我用“請(qǐng)你的大腦來做做運(yùn)動(dòng)”這樣的導(dǎo)語來勾起學(xué)生濃厚的興趣。讓學(xué)生在展示作品、欣賞作品中感悟到每個(gè)人的想法都是不一樣,每個(gè)人都有獨(dú)特的創(chuàng)造力,都是與眾不同的,從而學(xué)會(huì)賞識(shí)自己。

  最后,我把幾首兒歌放在一起,當(dāng)做禮物送給孩子們,讓他們唱一唱,在唱中感受自己的獨(dú)一無二、與眾不同,真正的學(xué)會(huì)欣賞自己,悅納自己。

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