《探索動(dòng)畫奧秘》說(shuō)課稿
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫說(shuō)課稿，說(shuō)課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的說(shuō)課稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的《探索動(dòng)畫奧秘》說(shuō)課稿，希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)分析（教材分析）
本活動(dòng)是七年級(jí)信息技術(shù)“第二單元 我的動(dòng)畫樂(lè)園”的 “活動(dòng)1 探索動(dòng)畫奧秘”。本活動(dòng)通過(guò)上網(wǎng)欣賞、收集動(dòng)畫作品，了解常見(jiàn)的網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫，然后，通過(guò)分析生活中實(shí)例和動(dòng)畫作品，了解動(dòng)畫的基本原理。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段來(lái)完成，即欣賞網(wǎng)上動(dòng)畫、下載并分類保存動(dòng)畫和探究動(dòng)畫原理。本活動(dòng)的安排符合學(xué)生的興趣需要，有利于保持和提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，是學(xué)習(xí)活動(dòng)2制作我的動(dòng)畫的前提保證。
二、學(xué)情分析
教材為非零起點(diǎn)，對(duì)于非零起點(diǎn)的學(xué)生，已經(jīng)基本掌握因特網(wǎng)的基本應(yīng)用，則可以適當(dāng)擴(kuò)展，增加任務(wù)的難度，例如讓其自行上網(wǎng)查找下載flash動(dòng)畫的方法，并在課下進(jìn)行嘗試。網(wǎng)上搜索一節(jié)中部分學(xué)生可能對(duì)關(guān)鍵詞搜索的使用較熟練，但由于經(jīng)驗(yàn)不足，在搜索關(guān)鍵詞的選擇上還不夠準(zhǔn)確，教師應(yīng)適當(dāng)點(diǎn)撥。本節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生心理特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫又是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，因此學(xué)生興趣很高，但學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上易受無(wú)關(guān)信息的影響，容易脫離課堂，對(duì)此教師要布置明確任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)完成本課學(xué)習(xí)。動(dòng)畫原理的日常應(yīng)用也很多，為了能讓學(xué)生更好的理解它，對(duì)“視覺(jué)暫留”現(xiàn)象的理解很重要，但該現(xiàn)象對(duì)初一學(xué)生有點(diǎn)抽象，在教學(xué)中教師應(yīng)提供直觀的、容易理解的內(nèi)容給學(xué)生。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1、了解因特網(wǎng)上常見(jiàn)的兩種動(dòng)畫類型；flash和gif。
2、掌握搜索網(wǎng)上flash動(dòng)畫及gif動(dòng)畫及保存gif的操作方法及技巧。
3、了解“視覺(jué)暫留”原理，理解動(dòng)畫產(chǎn)生的原理。
過(guò)程與方法
1、體驗(yàn)通過(guò)搜索引擎，搜索flash動(dòng)畫的過(guò)程。
2、體驗(yàn)搜索、保存gif動(dòng)畫的過(guò)程。
3、通過(guò)分析“視覺(jué)暫留”現(xiàn)象，理解動(dòng)畫產(chǎn)生的原理。
情感、態(tài)度及價(jià)值觀
1、通過(guò)搜索flash動(dòng)畫和gif動(dòng)畫，培養(yǎng)學(xué)生利用搜索引擎搜索信息的能力。
2、通過(guò)下載并分類保存gif動(dòng)畫，培養(yǎng)學(xué)生下載保存信息的能力。
3、通過(guò)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞、審美能力及對(duì)動(dòng)畫的熱愛(ài)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索、保存和欣賞flash動(dòng)畫及gif動(dòng)畫。
2、了解“視覺(jué)暫留”原理，理解動(dòng)畫產(chǎn)生的基本原理。
教學(xué)難點(diǎn)：
視覺(jué)暫留現(xiàn)象及動(dòng)畫產(chǎn)生的原理。
五、教學(xué)方法
教師講解法、學(xué)生互助學(xué)習(xí)法、師生合作探究法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、實(shí)例研究法、討論法
六、教學(xué)環(huán)境
硬件環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
軟件環(huán)境：傳奇網(wǎng)絡(luò)教室軟件
七、課時(shí)安排
1課時(shí)
八、教學(xué)流程
一、創(chuàng)設(shè)情境、引入活動(dòng)（5分鐘左右）
課件展示課題
導(dǎo)入：師述：童年時(shí)精彩紛呈的動(dòng)畫片常常讓我們留戀往返，那些經(jīng)典的卡通形象伴隨著我們的成長(zhǎng)，請(qǐng)同學(xué)們舉例。
生舉例，教師課件出示活動(dòng)目標(biāo)。師展示電腦中所存flash動(dòng)畫及gif動(dòng)畫并闡述這兩種是因特網(wǎng)上常見(jiàn)的兩種類型的動(dòng)畫。師述“在因特網(wǎng)上有許許多多異彩紛呈的動(dòng)畫，同學(xué)們能找到它們嗎？下面我們就來(lái)嘗試一下，到因特網(wǎng)上去找到它們”。
二、師生合作、展開(kāi)活動(dòng)（35分鐘左右）
1、 搜索、欣賞flash動(dòng)畫
任務(wù)驅(qū)動(dòng)：師述“首先，請(qǐng)大家在因特網(wǎng)上搜索flash動(dòng)畫,你覺(jué)得自己能夠找到自己喜愛(ài)的flash動(dòng)畫嘛？”，生參考課本47頁(yè)步驟，搜索并欣賞flash動(dòng)畫。（教師巡視指導(dǎo)，并不斷提示操作方法及注意事項(xiàng)）。師述“我已經(jīng)看到好多學(xué)生已經(jīng)找到了flash動(dòng)畫，哪位同學(xué)愿意上臺(tái)跟大家分享一下自己喜愛(ài)的flash動(dòng)畫呢？”，教師選擇一至兩位同學(xué)到前臺(tái)向大家展示其搜索到的.及喜愛(ài)的flash動(dòng)畫。
教師總體評(píng)價(jià)學(xué)生完成任務(wù)情況，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生操作中的注意事項(xiàng)，例如搜索引擎和關(guān)鍵詞的選擇。
2、 搜索、保存gif動(dòng)畫
師述“現(xiàn)在大家都掌握了在英特網(wǎng)上搜索flash動(dòng)畫的方法了，相信大家也一定可以在網(wǎng)上找到自己所喜愛(ài)的gif動(dòng)畫，那你想把它們保存下來(lái)嗎？如何才能把它們保存下來(lái)呢，請(qǐng)學(xué)生依照書本48—49頁(yè)內(nèi)容，練習(xí)搜索以及保存gif動(dòng)畫”。（教師巡視指導(dǎo)）。教師有針對(duì)性的選擇個(gè)別同學(xué)展示其搜索到以及保存好的gif動(dòng)畫，并請(qǐng)其他學(xué)生對(duì)其操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
教師評(píng)價(jià)、小結(jié)并闡述分類管理文件的必要性并穿插向?qū)W生傳授網(wǎng)上瀏覽、下載信息要注意的事項(xiàng)。
3、探索動(dòng)畫原理
師導(dǎo)入：“在欣賞了因特網(wǎng)上的動(dòng)畫作品后，大家在對(duì)那美輪美奐的畫面、惟妙惟肖的動(dòng)作贊嘆不已的同時(shí)，是不是有了親手制作動(dòng)畫的沖動(dòng)呢？，而想制作動(dòng)畫首先要理解動(dòng)畫產(chǎn)生的原理，那動(dòng)畫是如何產(chǎn)生動(dòng)態(tài)效果的呢？”。
學(xué)生閱讀書50頁(yè)“大觀園”、51頁(yè)“知識(shí)庫(kù)內(nèi)容”，自由討論如何回答51頁(yè)“討論會(huì)”1、2題。教師請(qǐng)個(gè)別同學(xué)回答并點(diǎn)評(píng)。
師播放兩段有關(guān)翻頁(yè)形成動(dòng)畫的視頻，讓學(xué)生更形象的理解從靜態(tài)的圖片到動(dòng)態(tài)的動(dòng)畫。師述“這兩段視頻都出現(xiàn)了靜態(tài)的圖通過(guò)翻頁(yè)而形成了動(dòng)態(tài)的效果，而形成這種效果需要什么特定的前提呢？”。師提示：一、圖片出現(xiàn)要有一定的順序，二、翻頁(yè)的速度要合適。師出示教材所附光盤中的“海豚”、“小豬”兩組靜態(tài)的圖片，利用GIF ANIMATOR 軟件，現(xiàn)場(chǎng)制作一個(gè)gif動(dòng)畫，利用制作的過(guò)程加深學(xué)生對(duì)動(dòng)畫的理解。
師請(qǐng)同學(xué)試說(shuō)“討論會(huì)”第三題，并在此基礎(chǔ)上加以總結(jié)“把若干靜態(tài)圖像按照一定的順序、適當(dāng)?shù)牟シ艜r(shí)間有機(jī)的組合起來(lái)，就形成了動(dòng)畫”。電影、電視的動(dòng)態(tài)效果與動(dòng)畫產(chǎn)生的原理相同，但影視內(nèi)容播放速度一般在每秒24幅，而flash和gif動(dòng)畫，只要每秒播放6—12幅畫面，就可以獲得理想的動(dòng)態(tài)效果。
教師指導(dǎo)同學(xué)閱讀52頁(yè)“藏書閣”內(nèi)容，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫，知道三維動(dòng)畫的特點(diǎn)以及網(wǎng)頁(yè)中常見(jiàn)的gif動(dòng)畫和flash動(dòng)畫都是二維動(dòng)畫。
三、評(píng)價(jià)活動(dòng)（5分鐘左右）
活動(dòng)評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn)情況及學(xué)生任務(wù)完成情況。學(xué)生按照課本53頁(yè)“活動(dòng)評(píng)價(jià)”進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
九、課外拓展
請(qǐng)同學(xué)在課下嘗試從因特網(wǎng)上下載flash動(dòng)畫及視頻。
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