《神奇的報紙》課后說課稿

　　本節(jié)課我以新課程標準為依據，以學生發(fā)展為本，充分地發(fā)揮了學生的主體作用，以活動與游戲為載體，激發(fā)學生運動興趣，讓學生在所喜愛的活動中學習一定的知識，在活動中培養(yǎng)學生合作精神、創(chuàng)新精神，我在教學中，運用“引導學生自主學習”的教學策略，把學生自主學習放在課堂教學的主陣地，在時間、空間和學習方法上體現一個“放”字，確保學生自主學習的時間和空間更多�！渡衿娴膱蠹垺芬徽n我從教案的設計上進行改變，使課的目標更具體細化、更有針對性，通過用舊報紙創(chuàng)設做紙飛機、放紙飛機、投紙團的故事情節(jié)從而激發(fā)學生學習興趣，共同完成本課的教學任務�！渡衿娴膱蠹垺芬徽n，從教學內容上看體現了知識性、趣味性、實效性的有機整合。我在教學中，改變了傳統(tǒng)的.組織形式，讓學生散點自鍛、分組創(chuàng)新嘗試練習，如：教師通過言語啟發(fā)、鼓勵，讓學生在小組學習過程中，積極創(chuàng)想、合作探究，學生聯系生活實際，進行了各種自創(chuàng)投擲紙飛機的練習，學生的積極參與和創(chuàng)想也出乎我的意料。學生在良好的自主學習的氛圍中，學習積極性得到了最大的調動。

　　本課亮點：一物多用、游戲貫穿、輕松愉快

　　今后我在教學中還有待改進的地方是：

　　1、由于在學生練習時間上的把握不是很準確，結果在自由創(chuàng)想練習與教師引導后的發(fā)展練習這個主次環(huán)節(jié)上有些不平衡，給我留下了不小的遺憾，也使整節(jié)課顯得不夠完美，所以在課堂練習時間和環(huán)節(jié)分配的把握上，我今后要更加注意。

　　2、再就是在組織教學上，對于任務安排和語言表達上我還有一定的欠缺，特別是在學生分組練習時對各組的場地、任務安排要明確到位，在此次課中學生在分組練習時有些對劃分的場地不是很清楚造成次序有些混亂，著實讓課堂時間緊了許多。

　　3、在講解正面投擲時，我一味的強調手上動作，卻忽略了下肢的動作。此時解決的方法應該是，教師在強調上肢動作的同時，讓學生明白下肢動作的重要性。

　　修改的方法：

　　1、講解時重點突出，通俗易懂，面帶微笑，增加肢體語言，示范時，動作優(yōu)美到位，生動活潑，從規(guī)范走向高效。

　　2、動作講解要全面，不能因為本節(jié)課的重點而忽略整個動作技術。

　　3、教學方法多樣化，從學生的角度出發(fā)，有效的引導學生，尊重學生。

　　在《神奇的報紙》一課的實踐教學中，我感到對教材的目標把握還要更深究，要進一步學習、研究、探索、運用學生自主學習這個教學策略。在教學過程中如何進一步引導、關注學生在自主學習中，思考了什么，感悟了什么，發(fā)現了什么，收獲了什么，使學生得到知識的積累，能力的提高和情感的升華？還得實踐、反思、實踐、反思、再實踐。

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