初中美術(shù)《巧用身邊的材料》說課稿

　　《巧用身邊的材料》是浙江人民出版社《美術(shù)》八年級第五課的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課所針對的教學(xué)對象是八年級的學(xué)生。因為是技法課再加上這個年齡段學(xué)生自身的一些特點，制定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)跟教學(xué)重難點。

　　本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1、讓學(xué)生感受不同材料的質(zhì)感，通過發(fā)現(xiàn)、巧用身邊的材料進行設(shè)計實踐，掌握設(shè)計制作立體裝飾物的基本要素和技法，并體驗設(shè)計制作活動的樂趣。2、培養(yǎng)學(xué)生美的感悟力和創(chuàng)造力，在提高審美情趣的同時，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

　　教學(xué)重點是：學(xué)生感受、發(fā)現(xiàn)身邊材料不同的質(zhì)感，并在設(shè)計實踐中巧妙運用，以表達自己的創(chuàng)作意圖。難點是：如何巧妙運用材料表達自己的創(chuàng)作意圖。

　　本節(jié)課我準(zhǔn)備用1個課時來講解。主要的教學(xué)方法有：觀察法、討論法、演示法和講解法等。課前準(zhǔn)備：（教師）課件、綜合材料造型作品，（學(xué)生）畫紙、筆等自備的材料。

　　主要教學(xué)過程是這樣的：

　　1、以“魚的造型非常豐富，如果表現(xiàn)時不用筆畫，而是用其他材料進行造型，你會用什么材料來做”來突出本課的特點，導(dǎo)入新課。

　　2、出示各種材料的“魚”的圖片并提出問題：這些作品表現(xiàn)的都是魚，藝術(shù)家們使用了不同的材料。你能說出這些“魚 ”有什么不同嗎？它們各自有什么巧妙之處？

　　學(xué)生討論，抽生個別回答。

　　3、師總結(jié)：運用的材料不同，所制作出來的形狀、質(zhì)感也有不同，他們產(chǎn)生的美感有不同。如果我們利用身邊的一些常見的材料就能做出很好的作品。

　　4、師：我們生活中經(jīng)常用到的.還有那些材料呢？

　　學(xué)生小組討論，可能出現(xiàn)（塑料、麥桿、紙杯、磁帶、牙簽等）

　　5、師：收集廢棄物品進行改造，可以培養(yǎng)我們環(huán)境保護的意識。愛護環(huán)境，保護環(huán)境，愛惜環(huán)境。還可以給我們的生活帶來豐富樂趣。甚至還可以成為一個小小發(fā)明家哦！

　　6、出示圖片，介紹制作方法：

　�、僖渣c為主的制作方法 ②以面為主的材料 ③以線為主的制作方法A、構(gòu)思 B、制作C、調(diào)整）

　　7、學(xué)生思考與實踐，課堂練習(xí)：利用紙張的特性，設(shè)計制作一件作品。

　　作品要求：a、充分利用了材料的特性；b、作品要體現(xiàn)自己的構(gòu)想；c、作品要體現(xiàn)個性。

　　8、教師及時指導(dǎo)，對學(xué)生有創(chuàng)意的設(shè)計構(gòu)思與造型制作可進行討論并鼓勵。

　　9、按小組完成作品，特別強調(diào)制作過程中的安全防護意識。

　　10、展示學(xué)生作品。比較、評價各小組的創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生自評并評價他人的作品，交流創(chuàng)作感受。（自評、互評）

　　11、教師總結(jié)。