《魯班和櫓板》教學(xué)實(shí)錄說課稿范文
一、復(fù)習(xí)字、詞、句。
師：小朋友們，上節(jié)課我們一起讀了一個(gè)有趣的'故事（手勢）讀
生：魯班和櫓板。
師：你們喜歡這個(gè)故事嗎？
生：喜歡。
師：故事里的生字寶寶也很喜歡你們，想和你們做游戲呢，你們?cè)敢鈫幔壳�，誰來了？點(diǎn)擊：往、前
生齊讀
師：剛才是小小的熱身，下面游戲正式開始。
生：搶讀第一輪
師：生字寶寶跑得挺快的，要不我們坐上小火車追一追它們吧。哪列火車快又好？
生：我們的火車快又好。生開火車讀
師：開得真不錯(cuò)，還想玩嗎？別急，詞語寶寶們來了。哪列火車快又好？
生開火車讀詞語。
師：誰能一行一行地讀。
生1：竹篙 吃力 老艄公
生2：鴨子 輕快 向前滑
生3：魯班 櫓板 好辦法
師：多好聽呀，咱們拍著手讀一讀吧。
生拍手讀。
師：這個(gè)有趣的故事說了什么？你能用上一個(gè)或兩個(gè)或更多的詞語寶寶說一句完整的話嗎？
生1：老艄公用竹篙撐船十分吃力。
生2：魯班看到了鴨子想到了好辦法。
生3：魯班發(fā)明了櫓板。
生4：鴨子輕快地向前滑行。
二、學(xué)習(xí)第三自然段。
師：喲，上節(jié)課里小朋友的收獲真不少，魯班是看到鴨子發(fā)明了櫓板。我們也去看看吧。請(qǐng)小朋友們讀讀第3自然段，想想鴨子游得怎么樣。
生讀第三自然段。
�。ㄒ唬┳x“輕快地向前滑行”
師：鴨子游得怎樣？
生：鴨子游得很快。
生：鴨子游得很輕松。
師：你從哪個(gè)詞看出來？
生：輕快。
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