數(shù)學樂園說課稿精選
數(shù)學樂園說課稿精選
一,教材分析
義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(人教版)一年級上冊中實踐活動——"數(shù)學樂園"是根據(jù)學生的年齡特點,聯(lián)系學生的生活實際設(shè)計的一種數(shù)學實踐活動情境,其內(nèi)容都是一些具有現(xiàn)實性和趣味性的活動材料,如"起立游戲","走迷宮"等.學生在活動中可以進一步經(jīng)歷數(shù)學知識的應(yīng)用過程,感受自己身邊的數(shù)學知識,體會學數(shù)學,用數(shù)學的樂趣.
二,學生分析
學生認識了0～10并掌握了10以內(nèi)的加減法后,已具備了解決一些簡單實際問題的能力.但由于日常教學中,班上的'人數(shù)較多,活動空間有限,組織起來也較困難.如何創(chuàng)造性地使用教材,以便全班同學都能在有限的時間和空間內(nèi),主動,有序,愉快地參與到各個活動中來,是本節(jié)課急需解決的一個問題.
三,設(shè)計理念
未來的社會既需要學生具有獲取知識的能力,也需要學生具有應(yīng)用知識的能力,而知識也只有在能夠應(yīng)用時才具有生命力,才是活的知識.為此,我在現(xiàn)有教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)班上的實際情況,設(shè)計了幾個貼近學生生活的實踐活動.
四,教學目標
1.進一步掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,組成及計算,區(qū)分它們的基數(shù),序數(shù)含義.
2.了解同一問題可以有不同的解決方法,培養(yǎng)有條理地進行思考的能力.
3.經(jīng)歷數(shù)學知識的應(yīng)用過程,感受自己身邊的數(shù)學知識,體會學數(shù)學,用數(shù)學的樂趣.
五,教學流程
(一)導入:
小朋友們,今天這一堂課老師帶領(lǐng)你們到一個地方做游戲,學知識,你們愿意嗎
(二)游戲:
1, "走數(shù)學迷宮"
活動形式,方法:每兩人一張迷宮卡片,同桌互相找.
每大組指名若干人上來演示(利用課件),對了則全組通過進入樂園.
2, 對口令:
游戲規(guī)則:
a,一位同學到前面抽一張卡片問:
我出幾 你對幾 幾和幾組成幾
(例:一生抽8,問:我出4,其余同學對我出4,4和4 組成8.)
b, 一生先抽卡片,然后拍手,其余的人也拍手對出卡片上的數(shù).
(例:一生抽9后拍四下手,其余的同學拍5下手,誰錯了就自動站起來,下次對了再坐下.)
c,游戲中穿插鞏固基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別.
3, 采花蜜
游戲規(guī)則與方法:每組選兩人為代表上臺演示(利用課件).
4,比速度
計算課件上出示的題目,看哪個組快,做對的人多.
同桌互相商量后舉起對應(yīng)的數(shù)字,師評價.
5,評選優(yōu)勝組
方法和規(guī)則:
游戲過程中,每次勝出的組將奪得一朵紅花,師將紅花貼與黑板上形成一個簡單統(tǒng)計表,最后師生一起來數(shù)并比較,評出優(yōu)勝組.
三,激情小結(jié)
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