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五年級(jí)語言文字手抄報(bào)
漢字的魅力不僅表現(xiàn)在形似意不同，更表現(xiàn)在人們書寫他時(shí)的陶醉。以下是“五年級(jí)語言文字手抄報(bào)”，希望能夠幫助的到您！
圖一：五年級(jí)語言文字手抄報(bào)
圖二：五年級(jí)語言文字手抄報(bào)
圖三：五年級(jí)語言文字手抄報(bào)
歌唱是心靈的安慰。每當(dāng)聽歌曲的時(shí)候，聽出歌唱家唱的是一點(diǎn)也不費(fèi)力，到我們自己唱的時(shí)候，不是五音不全就是嗓子干，歌唱家也是不容易的，唱一首好聽的歌，不知道練多長(zhǎng)時(shí)間的好嗓子。
我的嗓子就特別的好，但當(dāng)哼歌的時(shí)候，就變了。有時(shí)候，我并不考慮這一點(diǎn)，在想：或許早早的培養(yǎng)，長(zhǎng)大還能當(dāng)歌唱家。嗓子好嗓門自然就很大，有時(shí)候心里不高興便大聲點(diǎn)說話，媽媽說：“你嗓門大，小點(diǎn)聲�！�
前不久，一個(gè)夜晚，我和媽媽弟弟坐在公園椅子上聊天，我聲音大一點(diǎn)。而且，行人很少，但媽媽和弟弟還是讓我小點(diǎn)聲，我并沒有覺得會(huì)出什么事、有什么事，說聲音大點(diǎn)是非常舒服的。
可第二天，嗓子有些干說不出話，一干就非常的不舒服。喝大量的水，還是不見好，吃飯時(shí)，賭氣般的吃辣椒。昨天早晨，就跟一個(gè)啞巴一樣，說話都有點(diǎn)難度。媽媽上網(wǎng)查一下治嗓子的方法，很快，便給我端來一碗白色的湯，聽見她說放什么調(diào)料，仍然還想問問。
我用手勢(shì)指著碗，在心里問媽媽：“這是什么？”“快喝吧！媽媽不肯告訴，我只好硬著頭皮喝完。吃完早餐后，喝點(diǎn)水，又吃了一個(gè)梨。下午，已經(jīng)差不多好了。
沒有想到的是，這一次大聲的說話，白白難受幾天。也體會(huì)出來，在昨天早晨那短短的時(shí)間，感受出來啞巴是多么難受。美國(guó)作家海倫凱勒一生不能說話，不知道的是當(dāng)初莎莉文老師想和她交流，學(xué)啞語對(duì)于海倫是多么艱難。但我堅(jiān)信為她們倆肯定出：只要心靈有語言，便會(huì)說話。
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