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小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)手抄報(bào)

時(shí)間:2022-10-05 21:55:20 手抄報(bào) 我要投稿
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小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)手抄報(bào)

  在學(xué)校,手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式,具有相當(dāng)強(qiáng)的可塑性和自由性。手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當(dāng)于縮小版的黑板報(bào)。小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)手抄報(bào)應(yīng)該怎么制作?

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)手抄報(bào)

  數(shù)學(xué)家語(yǔ)錄

  “聰明在于勤奮,天才在于積累”————華羅庚

  “干下去還有50%成功的希望,不干便是100%的失敗!

  ————王菊珍

  “一個(gè)人就好像一個(gè)分?jǐn)?shù),他的實(shí)際才能好比分子,而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母。分母越大,則分?jǐn)?shù)的值就越小。” ----托爾斯泰

  “數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由。”———— 康托(Cantor)

  “在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中, 提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要!薄低(Cantor)

  “沒(méi)有任何問(wèn)題可以向無(wú)窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感, 很少有別的觀念能像無(wú)窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想, 然而也沒(méi)有任何其他的概念能向無(wú)窮那樣需要加以闡明!薄柌(Hilbert)

  “數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)!薄諣柭鉅

  “問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟!薄狿.R.哈爾莫斯

  “只要一門科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題, 它就充滿著生命力, 而問(wèn)題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡! ————Hilbert

  “數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái), 但證明卻隱藏的極深!薄 卡爾·弗里德里希·高斯

  “時(shí)間是個(gè)常數(shù),但對(duì)勤奮者來(lái)說(shuō),是個(gè)‘變數(shù)’。用‘分’來(lái)計(jì)算時(shí)間的人比用‘小時(shí)’來(lái)計(jì)算時(shí)間的人時(shí)間多59倍! ————雷巴柯夫

  “在學(xué)習(xí)中要敢于做減法,就是減去前人已經(jīng)解決的部分,看看還有那些問(wèn)題沒(méi)有解決,需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q! ————華羅庚

  “天才=2%的靈感+98%的血汗。”————托馬斯·阿爾瓦·愛(ài)迪生(有些版本是“天才=1%的靈感+99%的血汗。”)

  “要利用時(shí)間,思考一下一天之中做了些什么,是‘正號(hào)’還是‘負(fù)號(hào)’,倘若是‘+’,則進(jìn)步;倘若是‘-’,就得吸取教訓(xùn),采取措施。” ————季米特洛夫

  “近代最偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦在談成功的秘訣時(shí),寫下一個(gè)公式:A=x+y+z。并解釋道:A代表成功,x代表艱苦的勞動(dòng),y代表正確的方法,Z代表少說(shuō)空話! ----阿爾伯特·愛(ài)因斯坦

  “數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái), 但證明卻隱藏的極深。 數(shù)學(xué)是科學(xué)之王! --——高斯

  “在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中, 提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。” ----康托爾

  “只要一門科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題, 它就充滿著生命力, 而問(wèn)題缺乏則預(yù)示獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡。” ----希爾伯特

  “在數(shù)學(xué)的天地里,重要的不是我們知道什么,而是我們?cè)趺粗朗裁础!?----畢達(dá)哥拉斯

  “一門科學(xué),只有當(dāng)它成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí),才能達(dá)到真正完善的地步! ----卡爾·海因里!ゑR克思

  “一個(gè)國(guó)家的科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來(lái)度量! ----拉奧

  “數(shù)學(xué)——科學(xué)不可動(dòng)搖的基石,促進(jìn)人類事業(yè)進(jìn)步的豐富源泉! ---- 巴羅

  “在奧林匹斯山上統(tǒng)治著的上帝,乃是永恒的數(shù)。” ----雅可比

  “如果沒(méi)有數(shù)所制造的關(guān)於宇宙的永恒的仿造品,則人類將不能繼續(xù)生存。” ----尼采

  “不懂幾何者免進(jìn)。” ----柏拉圖

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