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(熱門)生物分離實驗報告
隨著社會一步步向前發(fā)展，報告的適用范圍越來越廣泛，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家收集的生物分離實驗報告，歡迎大家分享。
生物分離實驗報告1
一、實驗?zāi)康?/strong>
1. 學(xué)會提取和分離葉綠體中色素的方法。
2. 比較、觀察葉綠體中四種色素：理解它們的特點及與光合作用的關(guān)系
二、實驗原理
光合色素主要存在于高等植物葉綠體的基粒片層上，而葉綠體中的.色素能溶于有機溶劑
中。故要提取色素，要破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，破壞葉綠體膜，使基粒片層結(jié)構(gòu)直接與有機溶劑接
觸，使色素溶解在有機溶劑中。
葉綠體中的色素有四種，不同色素在層析液(脂溶性強的有機溶劑)中的溶解度不同，因而隨層析液的擴散速度也不同。
三、材料用具
四、實驗過程（見書P54）
1.提取色素：
2.制備濾紙條：
3.色素分離，紙層析法。（不要讓濾液細(xì)線觸及層析液）
4.觀察：
層析后，取出一張濾紙，放置在通風(fēng)處晾干。觀察濾紙條上出現(xiàn)的色素帶的數(shù)量、顏色、位置和寬度。結(jié)果顯示，從上到下依次出現(xiàn)了4條色素帶，它們分別是：胡蘿卜素（呈橙黃色）、葉黃素（呈黃色）、葉綠素a（呈藍綠色）和葉綠素b（呈黃綠色）。
五、討論
1.濾紙條上的濾液細(xì)線為什么不能接觸到層析液？
2.提取和分離葉綠體中色素的關(guān)鍵是什么？
生物分離實驗報告2
一、實驗?zāi)康?/strong>
1. 學(xué)會提取和分離葉綠體中色素的方法。
2. 比較、觀察葉綠體中四種色素：理解它們的特點及與光合作用的關(guān)系
二、實驗原理
光合色素主要存在于高等植物葉綠體的基粒片層上，而葉綠體中的色素能溶于有機溶中。故要提取色素，要破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，破壞葉綠體膜，使基粒片層結(jié)構(gòu)直接與有機溶劑接觸，使色素溶解在有機溶劑中。葉綠體中的`色素有四種，不同色素在層析液(脂溶性強的有機溶劑)中的溶解度不同，因而隨層析液的擴散速度也不同。
三、材料用具
四、實驗過程(見書p54)
1.提取色素：
2.制備濾紙條：
3.色素分離，紙層析法。(不要讓濾液細(xì)線觸及層析液)
4.觀察：
層析后，取出濾紙，在通風(fēng)處吹干。觀察濾紙條上出現(xiàn)色素帶的數(shù)目、顏色、位置和寬窄。結(jié)果是：4條色素帶從上而下依次是：胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍綠色)、葉綠素b(黃綠色)。
五、討論
1.濾紙條上的濾液細(xì)線為什么不能接觸到層析液?
2.提取和分離葉綠體中色素的關(guān)鍵是什么?
生物分離實驗報告3
一、實驗?zāi)康?/strong>
1. 初步學(xué)會觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的方法。
2. 理解植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的原理。
二、實驗原理
當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細(xì)胞液中的水分會通過原生質(zhì)層進入外界溶液，導(dǎo)致細(xì)胞壁和原生質(zhì)層收縮。由于原生質(zhì)層的收縮性較大，隨著細(xì)胞不斷失水，原生質(zhì)層逐漸與細(xì)胞壁分離，形成質(zhì)壁分離。當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分透過原生質(zhì)層進入細(xì)胞液，使原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)原狀，植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的'復(fù)原過程。
三、材料用具
紫色洋蔥鱗片葉、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、鑷子、刀片、吸水紙、清水、0.3g/ml蔗糖溶液
四、實驗過程（見書p60）
物理實驗報告 ·化學(xué)實驗報告 ·生物實驗報告 ·實驗報告格式 ·實驗報告模板
五、討論
1. 如果把洋蔥表皮細(xì)胞浸泡在與細(xì)胞液等滲的蔗糖溶液中，這些細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。
2.當(dāng)紅細(xì)胞細(xì)胞膜兩側(cè)的溶液具有濃度差時，紅細(xì)胞會不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象？為什么？
3.繪制一組模式圖，描述一個細(xì)胞在正常狀態(tài)下，經(jīng)過處理后的變化。首先將細(xì)胞放入0.3g/ml蔗糖溶液中處理，然后再經(jīng)過清水處理。
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