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初中物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀

時(shí)間:2024-04-19 08:02:54 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 我要投稿

初中物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀

  隨著人們自身素質(zhì)提升,報(bào)告與我們的生活緊密相連,其在寫作上具有一定的竅門。你還在對寫報(bào)告感到一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的初中物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來看看吧。

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  實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>

  觀察水沸騰時(shí)的現(xiàn)象

  實(shí)驗(yàn)器材:

  鐵架臺、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、燒杯、中心有孔紙板、溫度計(jì)、水、秒表

  實(shí)驗(yàn)裝置圖:

  沸騰的'概念:

 、蹖(shí)驗(yàn)中是否一加熱,水就沸騰?

  ④水沸騰時(shí)溫度如何變化?

  ⑤停止加熱,水是否還繼續(xù)沸騰?說明什么?

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  物理探究實(shí)驗(yàn):影響摩擦力大小的因素

  探究準(zhǔn)備

  技能準(zhǔn)備:

  彈簧測力計(jì),長木板,棉布,毛巾,帶鉤長方體木塊,砝碼,刻度尺,秒表。

  知識準(zhǔn)備:

  1、二力平衡的條件:作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直線上,這兩個(gè)力就平衡。

  2、在平衡力的作用下,靜止的物體保持靜止?fàn)顟B(tài),運(yùn)動的物體保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。

  3、兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們做相對運(yùn)動時(shí)或有相對運(yùn)動的趨勢時(shí),在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力,這種力就叫摩擦力。

  4、彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動時(shí),拉力的大小就等于摩擦力的大小,拉力的數(shù)值可從彈簧測力計(jì)上讀出,這樣就測出了木塊與水平面之間的摩擦力。

  探究導(dǎo)引

  探究指導(dǎo):

  關(guān)閉發(fā)動機(jī)的列車會停下來,自由擺動的秋千會停下來,踢出去的足球會停下來,運(yùn)動的物體之所以會停下來,是因?yàn)槭艿搅四Σ亮Α?/p>

  運(yùn)動物體產(chǎn)生摩擦力必須具備以下三個(gè)條件:

  1、物體間要相互接觸,且擠壓;

  2、接觸面要粗糙;

  3、兩物體間要發(fā)生相對運(yùn)動或有相對運(yùn)動的趨勢。三個(gè)條件缺一不可。

  摩擦力的作用點(diǎn)在接觸面上,方向與物體相對運(yùn)動的方向相反。由力的三要素可知:摩擦力除了有作用點(diǎn)、方向外,還有大小。

  提出問題:摩擦力大小與什么因素有關(guān)?

  猜想1:摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)。

  猜想2:摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

  猜想3:摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩種物體間接觸面積的大小有關(guān)。

  探究方案:

  用彈簧測力計(jì)勻速拉動木塊,使它沿長木板滑動,從而測出木塊與長木板之間的摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力;把棉布鋪在長木板上,從而改變接觸面的粗糙程度;改變木塊與長木板的接觸面,從而改變接觸面積。

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  探究過程:

  1、用彈簧測力計(jì)勻速拉動木塊,測出此時(shí)木塊與長木板之間的摩擦力:0.7N

  2、在木塊上加50g的砝碼,測出此時(shí)木塊與長木板之間的摩擦力:0.8N

  3、在木塊上加200g的砝碼,測出此時(shí)木塊與長木板之間的摩擦力:1.2N

  4、在木板上鋪上棉布,測出此時(shí)木塊與長木板之間的摩擦力:1.1N

  5、加快勻速拉動木塊的.速度,測出此時(shí)木塊與長木板之間的摩擦力:0.7N

  6、將木塊翻轉(zhuǎn),使另一個(gè)面積更小的面與長木板接觸,測出此時(shí)木塊與長木板之間的摩擦力:0.7N

  探究結(jié)論:

  1、摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān),表面受到的壓力越大,摩擦力就越大。

  2、摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度有關(guān),接觸面越粗糙,摩擦力就越大。

  3、摩擦力的大小跟物體間接觸面的面積大小無關(guān)。

  4、摩擦力的大小跟相對運(yùn)動的速度無關(guān)。

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