《生死攸關(guān)的燭光》同步練習(xí)題小學(xué)四年級(jí)
班級(jí) 姓名
給下面的字加上一部分，組成本課生字，并組詞。
蟲(chóng)( )( ) 倉(cāng)( )( )
行( )( ) 扁( )( )
昔( )( ) 馬( )( )
看誰(shuí)組詞多。
危____________________________________
闖____________________________________
司____________________________________
你認(rèn)識(shí)下面帶下劃線(xiàn)的字嗎?請(qǐng)注上拼音。
( ) ( ) ( )
強(qiáng)盜 熄滅 廚房
寫(xiě)出意思相同或相近的詞。
搜集( ) 顯眼( ) 秘密( ) 微弱( )
寫(xiě)出意思相反的.詞。
暗淡( ) 輕松( ) 鎮(zhèn)靜( ) 熄滅( )
比一比這兩個(gè)詞有什么不同，選詞填空。
持續(xù) 繼續(xù)
(1)老師關(guān)上被風(fēng)吹開(kāi)了的門(mén)，( )講課。
(2)節(jié)目太精彩了，觀眾的掌聲( )了很久。
讀一讀，想一想，找一找。
“她知道，蠟燭燃到鐵管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，這樣，情報(bào)就會(huì)被發(fā)現(xiàn)，還會(huì)危及他們一家三口的性命……”
這句話(huà)描寫(xiě)了伯瑙德夫人的( )，這樣的句子，課文中還有一個(gè)，找一找，抄下來(lái)。
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讀句子，理解詞語(yǔ)并造句。
“蠟燭擺在顯眼的位置，反而騙過(guò)了德軍幾次嚴(yán)密的搜查�！�
這句話(huà)是說(shuō)，蠟燭擺在顯眼的位置，本應(yīng)該( )，結(jié)果卻與常理( )。你會(huì)用上“反而”，照樣子寫(xiě)個(gè)句子嗎?
反而：____________________________________
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