九年級政治單元測試練習題
一、 單項選擇題，九年級政治單元測試第五課第一節(jié)之二_政治試題。
1. 從人類社會發(fā)展的歷程來看，最初的發(fā)展階段是
A資本主義社會 B封建社會
C奴隸社會 D原始社會
2在漫長的原始社會，人們沒有私心和貪欲，也不知道剝削和壓迫
A在自由自在的狀態(tài)中發(fā)展 B在幸福美滿的狀態(tài)中生活
C在蒙昧和野蠻狀態(tài)中求生存和發(fā)展 D原始社會是理想的黃金時代
3奴隸社會代替原始社會后，人類進入了文明時代。因為
A科學和藝術開始形成并日益發(fā)展起來 B手工業(yè)出現了
C奴隸主對奴隸進行殘酷剝削和壓迫 D農業(yè)和畜牧業(yè)出現并發(fā)展
4人類進入文明時代是以
A階級的出現為標志的 B國家的出現為標志的
C 金屬工具的出現為標志的D文字的出現為標志的
5人類真正把科學技術廣泛運用到生產上，并引起社會生產和生活的巨大變革的是
A原始社會 B封建社會 C奴隸社會 D資本主義社會
6社會發(fā)展的最終決定力量是
A統治階級 B自然界 C生產力 D生產關系
7人們要創(chuàng)造歷史，首先必須生存，解決衣、食、住、行等問題，進行
A你死我活的階級斗爭 B人口的生產
C物質資料的生產 D科學文化的生產
8判斷一種社會制度建立或消亡是歷史的進步還是倒退的標準是
A這個社會的生產力是否適應當時生產關系的要求
B這個社會的生產關系是否與當時的生產力發(fā)展相適應
C這個社會文明程度的高低
D這個社會是否存在剝削和壓迫
9現階段我國各族人民的共同理想是
A成功舉辦2008年北京奧運會 B實現共產主義
C把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家
D進一步擴大對外開放
二、 不定項選擇題。
1奴隸社會代替原始社會后，人類進入了
A野蠻時代 B文明時代
C階級剝削和壓迫的階級社會 D階級對立的.時代
2封建社會代替奴隸社會，資本主義社會又代替封建社會，對這種代替應這樣認識
A都是以一種剝削制度代替另一種剝削制度
B封建社會畢竟比奴隸社會進步
C資本主義社會又使經濟和科學文化得到了前所未有的發(fā)展
D這種代替是歷史的必然，不以人的主觀意志為轉移
3對階級社會應這樣理解
A為估社會的發(fā)展必定要經歷的階段
B意味著歷史的車輪在階級社會里轉動
C并不意味著歷史潮流的車輪永遠在階級社會里轉動
D階級社會還在向更高的發(fā)展階段行進，終將進入沒有人剝削人的共產主義社會
4以階級對立為基礎的社會，做出了原始社會無法想象的事情。但是在階級社會里，文明禮貌每前進一步
A對一些人是好事
B對別一些人未必是好事
C文明之花無不植根在奴隸、農奴和雇傭工人血汗滋潤的熱土
D文明浪潮始終激蕩著世世代代被壓迫的人們對理想社會的憧憬和向往
�、祻娜祟惿鐣l(fā)展的一般過程看,最理想的人類社會是
A原始社會 B資本主義社會
C社會主義社會 D社會主義和共產主義社會
⒍世界上各個國家、地區(qū)和民族的社會發(fā)展都有各自的特點，政治試題《九年級政治單元測試第五課第一節(jié)之二_政治試題》。這種特殊性表現在
A社會制度的具體形式不同 B社會變革的具體方式不同
C沒有完全經歷五種社會依次更替的歷程
D越過了其中某個或基本幾個社會階段，跳躍式地向前發(fā)展
�、贰笆滞颇ギa生的是封建主的社會，蒸汽磨產生 的是資本家的社會�！瘪R克思的這一名言指的是
A生產力決定生產關系 B生產力發(fā)展了，生產關系就要相應的發(fā)生變化
C生產關系的變革，也是生產力發(fā)展的結果
D生產關系對生產力的發(fā)展有反作用
�、干a關系一定要適應生產力的發(fā)展
A決定了我國必須要經歷社會主義初級階段
B提供了判斷社會進步與否的根本標準
C說明我國不應建立社會主義制度
D說明我國生產力水平已經高度發(fā)達
三、簡答題。
�、笔裁词侨祟惿鐣l(fā)展的一般過程？
⒉人類社會發(fā)展的一般過程和特殊過程的關系是什么？
�、撑袛嗌鐣兏锸欠襁M步的標準是什么？
⒋實現共同理想和實現最高理想的關系如何？
四、辨析題。
�、敝袊鴽]有經過資本主義的發(fā)展而進入社會主義社會，不符合人類社會發(fā)展的一般過程。
�、踩祟惿鐣陌l(fā)展變化，是由人的主觀意志決定的。
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