四年級(jí)上冊(cè)語文《小木偶的故事》課內(nèi)閱讀練習(xí)題
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文第12課《小木偶的故事》一課一練課內(nèi)閱讀題同步作業(yè)課課練習(xí)題
一、 帶著問題來讀書。
1． 課文是一篇______童話。
A． 常人體B 擬人體C 超人體
2．課文以_______為線索展開故事情節(jié)，按_______順序敘述的。（A 笑事情發(fā)展B 表情時(shí)間 C笑時(shí)間）
二、句子創(chuàng)作沙龍。
1．老木匠做了個(gè)有鼻子有眼，能走路，會(huì)說話的`小木偶。
縮句：_______________________________________________________________
2． 一只熊把他們分開了。
改成“被”字句：________________________________________________________
3． 小木偶笑了。
擴(kuò)句：_______________________________________________________________
4． 小木偶腦袋很疼，還一副笑嘻嘻的表情，誰也不相信他。
改成反問句：________________________________________________________
5． 我把人類所有全部的表情都送給你。
修改病句：________________________________________________________
三、讀短文，按要求回答問題。
現(xiàn)在，小木偶會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)生氣，會(huì)著急，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。
老木匠說得沒錯(cuò)，笑是很重要的。不過，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
1． 短文中表示人物表情的詞語有_______、_______、_______和_______。
2． 寫出近義詞。
著急——（ ） 關(guān)心——（ ）
3．短文中“不過”表示_______�！耙恰北硎綺_________________。我對(duì)這句話的理解是______________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________。
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