小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末測(cè)試題
一、相信你一定能填對(duì)以下詞語(yǔ)：
lěnɡ kù chāi chú hén jì zhú jiàn
( ) ( ) ( ) ( )
lín jìn tǎnɡ ruò tuī jiàn pán xuán
( ) ( ) ( ) （ ）
rónɡ qià zào rè yào wǔ yánɡ wēi
( ) ( ) ( )
二、我會(huì)組。
侍（ ） 拂（ ） 融（ ） 穩(wěn)（ ）
待（ ） 佛（ ） 隔（ ） 隱（ ）
fèng（ ） shèng（ ） zhé（ ）
縫 盛 折
féng（ ） chéng（ ） shé（ ）
三、我能給下列加下劃線的字選擇正確的解釋。
1、表里如一（ ）（1）露在外面的（2）說(shuō)出來(lái)（3）表格（4）榜樣
2、盡心盡力（ ）（1）完（2）達(dá)到極端（3）全部用出（4）都
3、回首遙望（ ）（1）頭，腦袋（2）第一位的（3）方向的一頭（4）量詞
4、微不足道（ ）（1）細(xì)�。�2）主單位的百萬(wàn)分之一（3）衰弱（4）精深?yuàn)W妙
四、先把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求歸類。
風(fēng)（ ）浪（ ） （ ）（ ）不安 草（ ）花（ ）
金（ ）輝（ ） （ ）（ ）若狂 屏（ ）凝（ ）
1、描寫(xiě)人物神態(tài)的：
2、描寫(xiě)環(huán)境的：
五、選詞填空。
突然 果然 居然 仍然
1、天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天下午會(huì)下雨，到了下午（ ）下起了雨。
2、他來(lái)得很（ ）。
3、老師生病了，但（ ）堅(jiān)持給我們上課。
4、我真沒(méi)有想到他（ ）會(huì)做出這樣的事情來(lái)。
六、精彩回放。
1、故人西辭黃鶴樓， �！肮嗜恕敝咐畎椎暮糜�
2、寫(xiě)出四個(gè)有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)：
3、對(duì)對(duì)聯(lián)。
�。�1）綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面 _______________
（2）一徑竹陰云滿地 ______________________
�。�3）清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)
（4）霧鎖山頭山鎖霧
4、語(yǔ)言是一種財(cái)富，我們要做積累語(yǔ)言的有心人，請(qǐng)你寫(xiě)出一句最喜歡的.格言警句 。
仔細(xì)閱讀，認(rèn)真答題題！
閱讀天地
一、課內(nèi)閱讀
進(jìn)了頤和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)，畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種花又開(kāi)了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神清氣爽。
1、通過(guò)這段文字，我們知道了長(zhǎng)廊的特點(diǎn)是 和 。
2、從文中畫(huà)線的詞中你能體會(huì)到作者是按 順序?qū)懙摹?/p>
3、“微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神清氣爽。”“神清氣爽”的“爽”字，用音序查字法，應(yīng)
該先查大寫(xiě)字母（ ），再查音節(jié)（）；“爽”在字典中的意思有：①明朗；②清涼；
�、弁纯�；④違約。在這里，應(yīng)該選擇序號(hào)（ ）。
4、如果你是一位導(dǎo)游，你將怎樣為游客介紹頤和園長(zhǎng)廊上畫(huà)的特色呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段導(dǎo)游詞。
二、課外閱讀
彎彎的小路
驕陽(yáng)似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，
形成一條奔（bēn bèn）流的人河。
在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”
一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來(lái)。呀！無(wú)數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？
這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒(dǎo dào)吵嚷聲：“千萬(wàn)別動(dòng)！”人群立時(shí)靜下來(lái)，接著，
一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙
子彎下腰…… “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲 曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋(píng)果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著果子。吃 果子的人嘻笑著散開(kāi)，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進(jìn)車?yán)�，打斷了姑娘的追憶�?“姑姑，給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮(diǎn diàn)著腳，努力把捧杏的手伸過(guò)來(lái)……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來(lái)了，滿滿的一車杏子。
這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來(lái)，姑娘緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，臉上泛起了紅暈，似一朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙(méng měng)住了她的眼……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱，吹開(kāi)了姑娘臉上的花……
1、劃去文中不恰當(dāng)?shù)淖x音。
2、聯(lián)系上下文，將下列的詞換個(gè)詞，意思基本不變。
立時(shí)（ ） 綻放（ ） 奔流（ ）
3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
炎熱 ( ) 緊鎖( ) 搖搖晃晃( )
4、用直線畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。
5、文章中兩次寫(xiě)到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因?yàn)椋? ）第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)椋? ）。
6、寫(xiě)出短文的主要內(nèi)容。
寫(xiě)出自己的真實(shí)感受才是最棒的！
自由表達(dá)
1、童年是美好的，在我們的生活里有爸爸、媽媽的親切關(guān)懷，有老師的悉心教導(dǎo)，有同學(xué)的深厚友情，也有成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱……想起這些的時(shí)候，你內(nèi)心一定是思緒萬(wàn)千！拿起筆寫(xiě)一寫(xiě)自己成長(zhǎng)中的故事，留下自己成長(zhǎng)的足跡！內(nèi)容不限，題目自定。
2、題目：我好
生活是個(gè)五味瓶,其中的酸、苦、甘、辛、咸五味俱全。既有真善美,也有假惡丑; 既有幸福美滿,也有不幸遺憾……相信你在生活中也飽嘗喜、怒、哀、樂(lè)。
請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，可以填“喜歡”、“高興”、“難過(guò)”、“傷心”、“驕傲”、“害怕” ……再通過(guò)一件具體事例把原因?qū)懢唧w，注意表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順。
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