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成考專升本《教育理論》模擬練習

時間:2022-08-27 18:02:44 試題 我要投稿
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成考專升本《教育理論》模擬練習

  成人高考教育理論考試試題及答案主要由兩部分組成,一部分是教育學試題,另一部分是心理學試題.下面是小編為大家搜集整理出來的有關于成考專升本《教育理論》模擬練習,希望可以幫助到大家!

成考專升本《教育理論》模擬練習

  一、選擇題:1~12小題,每小題2分,共24分.在每個小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.

  1.目前我國教育在很多方面不同于新中國成立初期的教育,這反映了教育具有()

  A.相對獨立性

  B.歷史性

  C.階級性

  D.永恒性

  答案:B

  2.教育的本質(zhì)屬性是()

  A.培養(yǎng)人的社會活動

  B.相對獨立性

  C.永恒性

  D.歷史性

  答案:A

  3.馬克思認為,正確的教育起源論是()

  A.心理起源論

  B.生物起源論

  C.勞動起源論

  D.神話起源論

  答案:C

  4.學校體育的基本組織形式是()

  A.課外體育鍛煉

  B.運動競賽

  C.運動隊訓練

  D.體育課

  答案:D

  5.古希臘雅典教育比較重視對年輕一代進行()

  A.軍事體育教育

  B.天文地理教育

  C.政治哲學教育

  D.多方面發(fā)展教育

  答案:D

  6.在人的發(fā)展的關鍵期,施以相應的教育,可以加快人的發(fā)展.反映了教育要遵循人的發(fā)展的()

  A.穩(wěn)定性

  B.不平衡性

  C.順序性

  D.個別差異性

  答案:B

  7.實施全面發(fā)展教育的基本途徑是()

  A.社會實踐

  B.課外校外教育活動

  C.教學

  D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

  答案:C

  8.決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度的根本因素是()

  A.社會生產(chǎn)力

  B.政治經(jīng)濟制度

  C.科學技術

  D.文化傳統(tǒng)

  答案:A

  9.教育者創(chuàng)設交往情境,提供社會互動機會,組織多方面交往活動以教育學生的德育方法是()

  A.疏導法

  B.交流法

  C.對話法

  D.心理咨詢法

  答案:B

  10.19世紀法國哲學家、社會學家利托爾諾所倡導的教育起源論被稱為()

  A.生物起源論

  B.勞動起源論

  C.心理起源論

  D.實踐起源論

  答案:A

  11.人類最早的教學手段是()

  A.直觀教具

  B.口耳相傳

  C.文字材料

  D.黑板加粉筆

  答案:B

  12.在建立良好的師生關系的過程中起決定性作用的是()

  A.家長

  B.教師

  C.學生

  D.校長

  答案:B

  二、辨析題13~14小題.每小題6分,共12分.首先判斷正確或錯誤.然后說明理由.

  13.我國辦學體制改革的重點就是強化政府辦學.

  答案:錯誤.目前我國辦學體制改革重點是強調(diào)以政府辦學為主體、社會各界共同辦學的體制.

  14.地方課程主要是由區(qū)縣開發(fā)的課程.

  答案:錯誤.地方課程的管理權(quán)應是省市教育行政部門而不是區(qū)縣教育行政部門.

  三、簡答題:15~17小題,每小題8分,共24分.

  15.為什么說教育救國論是錯誤的

  答案:(1)教育對政治經(jīng)濟制度不起決定作用,它部能決定政治經(jīng)濟發(fā)展的方向,不能稱為社會政治經(jīng)濟發(fā)展的根本動力.

 。2)教育救國論企圖在不觸動社會政治經(jīng)濟制度的前提下從改造教育人手,實行清明政治,富國強民,實際是行不同的.我國歷史上出現(xiàn)的教育救國論皆以失敗而告終.

  16.我國中小學常用的教學方法有哪些

  答案:(1)以實際訓練為主的教學方法有練習法、實驗法、實習作業(yè)法和實踐活動法.

  (2)以探究活動為主的教學方法以陶冶(體驗)為主的教學方法有欣賞教學法和情境教學法.

 。3)以語言傳遞為主的教學方法有講授法、談話法、討論法和讀書法.

 。4)以直觀感知為主的教學方法有演示法和參觀法.

  17.班主任如何組織和培養(yǎng)班集體

  答案:(1)培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風.

 。2)組織多樣的教育活動.

 。3)確立班集體的奮斗目標.

 。4)選擇和培養(yǎng)班干部.

  四、論述題:l8小題,15分.

  18.試論最基本的教學方法——講授法.

  答案:(1)講授法是教育運用口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的一種方法.它包括講述法,講解法和學校講演法.

  (2)講授法的優(yōu)點是:可以使學生在教師的指導下在短實踐內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學知識,有利于發(fā)展學生的智力,有利于系統(tǒng)地對學生進行思想品德教育.

  (3)運用講授法的基本要求:①語言(包括口頭語言和板書)要清晰、準確、精練;②講授要有系統(tǒng)性,條理清楚突出重點;③語言要生動、形象并富有感染力;④語言的高低、強弱、語流的速度要適宜.(二)心理學部分

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