養(yǎng)成教育實施方案匯總【15篇】
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的養(yǎng)成教育實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
養(yǎng)成教育實施方案1
教育目的：
1、為了使全班同學(xué)理解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。
2、通過主題班會，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范指導(dǎo)本班學(xué)生平時的言行。
教育要求：
人人參與，聯(lián)系實際，自我反思，查找差距。
教育過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：
同學(xué)們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則�！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”的主題班會活動。
活動過程：
一、宣讀《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教師宣讀《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，重點(diǎn)的地方，讓學(xué)生和老師一起說。
二、聯(lián)系實際，談自己的感受
讓學(xué)生說自己在遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》
如：有的同學(xué)在上課時愛講話，不尊重教師的勞動。
班主任：請班長和體育委員介紹上一周我班自習(xí)課和上操情況
并進(jìn)行評析，針對學(xué)校對我班的考核請同學(xué)剖析原因，提出解決問題的辦法。
1.班主任：通過交流相信大家發(fā)現(xiàn)了我班在行為習(xí)慣方面存在的問題，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，結(jié)合你的感受，說說我們班今后該怎么辦。
反思：“好習(xí)慣，益終身”，行為習(xí)慣對一個人的素質(zhì)起著決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。昨日的`習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。
下面請同學(xué)們進(jìn)行自我反思：
(1)列舉自己一天的生活習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅持，哪些是不好的生活習(xí)慣，應(yīng)該改進(jìn)。
(2)列舉班集體生活中存在的習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅持，哪些是不好的生活習(xí)慣，應(yīng)該改進(jìn)。小學(xué)生守則主題，日常行為規(guī)范班會教案
2.學(xué)生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。
A：大部分同學(xué)上課認(rèn)真聽講，尊重老師的勞動。
B：我們班的自習(xí)課紀(jì)律部分同學(xué)愛說話，個別同學(xué)不愿意打掃衛(wèi)生，C：部分同學(xué)不按時完成這作業(yè)，還有照抄作業(yè)的現(xiàn)象
3.學(xué)生共同制定出《班級文明自律約定》
4.班主任提出希望：
同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不遵規(guī)守紀(jì)的事例，也講了一些在文明行為規(guī)范方面做得比較好，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，看似簡單，但展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，所以要做一個合格的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。只有個人能遵規(guī)守紀(jì)，那我們的班級才有活力，學(xué)習(xí)才會有一個好的環(huán)境。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面德、紀(jì)律、自由的關(guān)系，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們班成為一個文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
養(yǎng)成教育實施方案2
由住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部高等學(xué)校土建學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會編制的《高等學(xué)校土木工程本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》已于20xx年6月頒布，現(xiàn)已實施。該專業(yè)規(guī)范是國家教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一種表現(xiàn)形式，是國家對本科教學(xué)質(zhì)量的最低要求，由此辦該專業(yè)就有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使辦該業(yè)的學(xué)校有章可循，同時對該專業(yè)的評估也有了標(biāo)準(zhǔn)。為該專業(yè)制訂人才培養(yǎng)方案奠定了基礎(chǔ)，在專業(yè)規(guī)范的基礎(chǔ)上，結(jié)合本學(xué)校的具體情況，突出實踐教學(xué)的特點(diǎn)，制定出應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，體現(xiàn)本學(xué)校的辦學(xué)定位及辦學(xué)特色。
1.現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案
從人才培養(yǎng)方案的主要內(nèi)容，即：人才培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，實踐教學(xué)三個方面看現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案。
1.1人才培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)以社會需求為向?qū)�，堅持德、智、體、美全面發(fā)展。本著基礎(chǔ)理論要精、實踐能力要強(qiáng)、特色培養(yǎng)要鮮明的教改思路，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、實踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和較強(qiáng)的實踐能力、面向基層的下得去、用得上、信得過、干得好的應(yīng)用型高級專門人才。
畢業(yè)生具備土木工程學(xué)科的基本理論、基本知識和基本技能，能在建筑工程、地下與巖土工程、幕墻工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工和管理部門從事技術(shù)或管理工作，也可到教育與科研單位從事教學(xué)和研究工作。
1.2教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)內(nèi)容從公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)方向課教學(xué)學(xué)時、學(xué)分可以看出，詳見表1.
1.3實踐教學(xué)體系。
各種理論課中的實踐學(xué)時共334，學(xué)軍、公益勞動2周，各種實習(xí)共10周，各種課程設(shè)計13周，畢業(yè)設(shè)計14周，合計39周（3分）課外培養(yǎng)計劃5學(xué)分也是實踐學(xué)時。
2.土木工程本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范的要求
2.1培養(yǎng)目標(biāo)。
培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，掌握土木工程學(xué)科的'基本原理和基本知識，經(jīng)過工程師基本訓(xùn)練，能勝任房屋建筑、道路、橋梁、隧道等各類工程的技術(shù)與管理工作，具有扎實的基礎(chǔ)理論、寬廣的專業(yè)知識，較強(qiáng)的實踐能力和創(chuàng)新能力，具有一定的國際視野，能面向未來的高級專門人才。
畢業(yè)生能夠在有關(guān)土木工程的勘察、設(shè)計、施工、管理、教育、投資和開發(fā)、金融與保險等部門從事技術(shù)或管理工作。
2.2教學(xué)內(nèi)容。
土木工程專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容分為專業(yè)知識體系、專業(yè)實踐體系和大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練三部分。其中專業(yè)知識體系由工具知識體系、人文社會科學(xué)知識體系、自然科學(xué)知識體系、專業(yè)知識體系四部分構(gòu)成。其課內(nèi)教學(xué)和實驗教學(xué)的學(xué)時（周教）分布見表2.
養(yǎng)成教育實施方案3
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實學(xué)校德育工作要求，根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)生的良好思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)等方面齊抓并進(jìn)，努力創(chuàng)設(shè)一個使學(xué)生能愉快的學(xué)習(xí)、快樂的活動、健康的成長的“溫馨家園”。
二、工作目標(biāo)
養(yǎng)成教育是班級文明建設(shè)的基礎(chǔ)，針對五年級學(xué)生的特點(diǎn)，本期具體開展以下德育活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為品德習(xí)慣：
�。�1） 開展“行禮問好”活動；大力倡導(dǎo)文明禮貌十字用語：即“請、你好、謝謝、對不起、再見” 。
�。�2）開展“一枝筆”隨身帶活動；
�。�3）養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣；
�。�4）開展“尊師長”活動；
�。�5）開展“愛同學(xué)”活動。
三、主要措施及要求
（一）要求
1、“行禮問好” “尊師長”等活動，只要第一次見到老師和外面的客人都要行禮，打招呼，每人一天最少一次。
2、“一枝筆”隨身帶活動，要求每人一天最少找一位老師或一位同學(xué)進(jìn)行書面交流。
3、“愛同學(xué)”活動，每人一天最少幫助一個同學(xué)，本班的外班的都可以。
4、養(yǎng)成“輕敲門”習(xí)慣，有急事也不能用力。
（二）措施：
1、設(shè)立群星閃耀光榮榜，內(nèi)容有“愛同學(xué)星”“行禮問好星”“交流星”等，每周五晨會時間進(jìn)行評選，合格者發(fā)獎?wù)乱幻?“輕敲門”習(xí)慣，不定期進(jìn)行檢測，通過測試者，發(fā)獎?wù)乱幻?最后的`結(jié)果作為期末優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀干部的評選依據(jù)。
2、各項教育融于活動中，結(jié)合班隊課，晨會、紀(jì)念日開展豐富多彩的系列活動。
3、設(shè)立文明監(jiān)督崗，對不文明行為制止，對忘記文明禮貌的學(xué)生進(jìn)行提醒。
4、每周六利用晨會選出班級之星，并且通過校訊通告知全體家長，號召全體同學(xué)向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。
5、樹文明禮儀標(biāo)兵，期末評選文明禮儀示范班干部，表彰先進(jìn)小組和先進(jìn)個人。
養(yǎng)成教育實施方案4
為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣、健全的人格、深厚的文化底蘊(yùn)，根據(jù)教育部修訂頒發(fā)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我縣中小學(xué)教育的實際，制定本實施方案。
一、養(yǎng)成教育的重要意義
養(yǎng)成教育是影響學(xué)生一生的教育，是學(xué)校德育工作的一項重要內(nèi)容，是學(xué)生全面發(fā)展、健全人格形成的.基礎(chǔ)工程�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出：“既要重視課堂教育，更要重視實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育”。葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，有利于學(xué)生成才、成人，有利于家庭幸福和社會進(jìn)步；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，可以使學(xué)生修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，文化底蘊(yùn)更深厚，從而成為一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，以更好地適應(yīng)未來社會的激烈競爭。
二、養(yǎng)成教育的主要指標(biāo)
聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。我國現(xiàn)階段教育方針也指出，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。因此，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，應(yīng)該使受教育者身心和諧發(fā)展，并在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質(zhì)�；诖�，中小學(xué)生養(yǎng)成教育的主要目標(biāo)集中體現(xiàn)在三個大的方面，即：學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)。
三、養(yǎng)成教育的途徑、方法
實施養(yǎng)成教育，必須建立學(xué)校、家庭、社會三者密切配合的德育工作新體系，并充分發(fā)揮各自的職能作用，積極探索新時期養(yǎng)成教育的新內(nèi)容、新途徑、新方法。
（一）學(xué)校要發(fā)揮龍頭帶動作用。
�。ǘ┘彝ヒl(fā)揮監(jiān)督和促進(jìn)作用。
�。ㄈ┥鐣獎�(chuàng)造良好的輿論氛圍。
四、建立養(yǎng)成教育的有效評價機(jī)制
評價具有導(dǎo)向和激勵作用，實施養(yǎng)成教育，離不開科學(xué)有效的評價。必須做好以下三方面的工作：
�。ㄒ唬┌佯B(yǎng)成教育作為評價學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。
�。ǘ┌佯B(yǎng)成教育作為評價教師教育能力的重要內(nèi)容。
（三）把養(yǎng)成教育作為評價學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。
養(yǎng)成教育實施方案5
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，抓住上海舉辦20xx年世界博覽會的有利時機(jī)，廣泛開展豐富多彩的主題教育和社會實踐活動，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生愛國主義教育和文明行為規(guī)范教育，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，使我校的每個孩子都成為“儒雅的臨津少年”。
二、教育內(nèi)容
以《宜興市學(xué)生文明禮儀常識》、視頻《中小學(xué)生文明禮儀教育片》為主，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《徐舍小學(xué)循環(huán)紅旗評比條例》為輔的'行為習(xí)慣培養(yǎng)教材。
三、實施步驟
（一）活動準(zhǔn)備：（第4—5周）
1、學(xué)校下發(fā)《宜興市學(xué)生文明禮儀常識》《徐舍小學(xué)循環(huán)紅旗評比條例》閱讀資料。
2、從四、五年級每班中選拔男、女生各兩名，組建校禮儀隊。
3、校禮儀隊觀看《中小學(xué)生文明禮儀教育片》，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和實踐。
（二）活動開展：（第6—12周）
1、班主任利用晨會課、班隊課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《宜興市學(xué)生文明禮儀常識》。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播、校信通向同學(xué)、老師和家長宣傳文明禮儀常識，引導(dǎo)學(xué)生每天踐行文明禮儀，從小處入手，從細(xì)節(jié)抓起，持之以恒，堅持不懈。
3、第5周的升旗儀式上進(jìn)行簡單的“文明禮儀我先行”的啟動儀式。
4、第6—7周開展“文明禮儀我先行”手抄報制作、評比活動。
（1）參加對象：3—6年級學(xué)生。
（2）進(jìn)行班級手抄報評比活動，并推薦5份優(yōu)秀手抄報參加校級評比。
�。�3）在手抄報的報頭下寫清班級和姓名。
5、第6—10周校禮儀隊同學(xué)利用每周的升旗儀式時間，向全校同學(xué)展示各“禮儀動作”。各班通過觀摩校禮儀隊的“展示表演”和觀看《中小學(xué)生文明禮儀教育片》，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐。
6、第8周進(jìn)行1—6年級“文明禮儀常識”考試。
7、第11—12周開展“班級禮儀展示”活動。（具體評比辦法另行通知）
（三）活動總結(jié)：（第14—15周）
1、評選“文明禮儀班級”。
2、評選“文明禮儀之星”。
徐舍小學(xué)少先隊大隊部
20xx年3月
養(yǎng)成教育實施方案6
一、指導(dǎo)思想
行為形成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育,在新的學(xué)年里,我們將繼續(xù)把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的切入點(diǎn),以“中學(xué)生日常行為規(guī)范”為主要內(nèi)容,從小事抓起,從細(xì)節(jié)抓起,從現(xiàn)在做起,扎實有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作,提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng),結(jié)合本校學(xué)生思想實際及德育工作現(xiàn)狀和特點(diǎn),擬訂本方案。
二、工作目標(biāo)
七年級:
1.加強(qiáng)對學(xué)校規(guī)章制度,管理制度的學(xué)習(xí),特別是中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范及中學(xué)生日常行為規(guī)范,創(chuàng)建良好班級體。
2.狠抓行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,以文明用語、文明禮儀、規(guī)范服裝禮儀、安全行車為重點(diǎn),培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,通過簽定“自律保證書,”加強(qiáng)組織紀(jì)律性的培養(yǎng)。
3.建立班級管理制度,成立班委會,盡快使班級體形成一個團(tuán)結(jié)友愛的“大家庭”。
4.根據(jù)新年級特點(diǎn)做好理想前途教育引導(dǎo),做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),確保學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活。
八年級
1.鞏固七年級取得的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對問題學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化。
2.積極開展校內(nèi)外實踐活動,增長知識、開拓眼界,提高學(xué)生分析、解決問題的能力。
3.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的.再教育,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)精神,防止學(xué)生出現(xiàn)松懈、滑坡、分化現(xiàn)象。
4.加強(qiáng)心理健康教育引導(dǎo),形成積極向上的健康心理。
5.加強(qiáng)法制教育,不斷提高遵紀(jì)守法自覺性。
6.特別關(guān)注異性交往問題,指導(dǎo)學(xué)生處理好人際關(guān)系。
九年級
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,珍惜每一分每一秒時間。
2.競爭意識的培養(yǎng)。
3.使學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)在行為習(xí)慣方面起到模范帶頭作用。
4.學(xué)會復(fù)習(xí)。做好考前準(zhǔn)備。
5.加強(qiáng)心理健康教育。培養(yǎng)良好心理素質(zhì)�？朔�、戰(zhàn)勝困難的信心勇氣。消除焦慮心理。
6.做好畢業(yè)生學(xué)指導(dǎo)。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀念、價值觀。實現(xiàn)自己的理想。
三、實施細(xì)則
(一)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中,中學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個人面貌,又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,指甲內(nèi)無污垢,身體無異味。飯前便后洗手。
2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔,定期整理課桌和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護(hù)環(huán)境,不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
(二)、文明禮儀養(yǎng)成教育。
舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財富。
1、熱愛祖國,升國旗、奏國歌時行注目禮,高唱國歌。
2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時,要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教,態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人,公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
6、不給同學(xué)起綽號,不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線和順序,不插隊、不推搡,不爭先恐后,上下樓梯腳步要輕,右行禮讓。
8、到別人家時應(yīng)輕敲門,待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入,進(jìn)入教師辦公室要喊“報告”。
9、認(rèn)真做好課間操、眼保健操,姿勢正確。
10、積極參加課外活動,能自覺鍛煉身體。
(三)、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。
安全是一切活動的前提,切實增強(qiáng)安全意識,時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐,當(dāng)心來往車輛,做到“一停二看三通過”,有人行橫道的走人行橫道線。
2、不進(jìn)入施工工地和危險地段玩耍。
3、不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
4、不玩火,不觸摸電器設(shè)備。
5、進(jìn)行體育活動和勞動時,要有明確要求,嚴(yán)密組織,具體指導(dǎo),用體育器材要掌握要領(lǐng)。
6、集合時做到“快”“靜”“齊”,放學(xué)路上注意安全。
7、不得聽從和跟隨不認(rèn)識的人離開學(xué)�；蚣彝�。
(四)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的前提與保證,是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、課前要預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)有記錄,學(xué)會帶著問題聽課,提倡記課堂筆記。
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課。
3、上課坐姿端正,書寫時握筆姿勢正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。
養(yǎng)成教育實施方案7
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣和文明習(xí)慣，努力形成良好的校紀(jì)校風(fēng)，結(jié)合學(xué)校三年規(guī)劃，依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生實際，特制訂本實施細(xì)則。
一、指導(dǎo)思想：
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》為準(zhǔn)則，通過采取各種形式的有效教育途徑和方法，培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，凸顯個性，培養(yǎng)一代具有良好習(xí)慣的好少年。
二、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的內(nèi)容
好習(xí)慣的養(yǎng)成教育內(nèi)容主要包括做人、做事和學(xué)習(xí)三大方面。
三、活動實施的方法：
(一)家校合作，齊抓養(yǎng)成教育
1、突出課堂教學(xué)主陣地這個重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對學(xué)生實踐活動的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐中得到提高和完善。堅持正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動中受到教育，認(rèn)識自我，規(guī)范自我，完善自我�！凹m錯”與“導(dǎo)行”相結(jié)合，及時糾正學(xué)生不良習(xí)慣。
2、家長是孩子的第一任老師，家庭教育顯得尤為重要。學(xué)校聯(lián)手家長，達(dá)成共識，形成家校合力。通過家長的全力配合，學(xué)生健康、快樂地成長。
(二)實施方法
1.教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法：
(1)嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。
(2)個別接觸，個別談話。
(3)采用強(qiáng)化辦法。
(4)對于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。
2.家長培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法：
(1)塑造好家長自己的形象。
(2)家長在孩子面前不要居高臨下。
(3)家長要及時的鼓勵和表揚(yáng)。
(4)家長對孩子要加強(qiáng)引導(dǎo)。
(5)讓孩子做有限的選擇。
(6)適當(dāng)采用自然懲罰法。
(7)培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。
(三)、實施步驟
第一階段:宣傳教育階段
1、學(xué)校成立“好習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)制定活動方案，組織實施。
2、全校動員，人人參與，結(jié)合本校實際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地確定教育重點(diǎn)，制造出適合本校實際的《好習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案》，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。
3、印發(fā)《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用板報、宣傳欄、等廣為宣傳。
4、要求學(xué)生會讀并知道《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》中的內(nèi)容要求。
5、學(xué)校給各班建立展牌和好習(xí)慣評價手冊
6、學(xué)校對班級進(jìn)行周評月評。
7、配備好習(xí)慣課堂記錄本。
8、設(shè)立解決問題信箱，請有經(jīng)驗的老師，為“陋習(xí)”會診，幫助他們找出解決問題的`辦法。
第二階段：實施操作階段
(一)以班級為單位，制定實施計劃
1.以班級為單位，組織發(fā)動學(xué)生從行為習(xí)慣、文明習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級為單位召開主題班會，選出急需克服的陋習(xí)。
2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們根據(jù)自己的實際情況，制定出自己的“行動計劃”(克服這些陋習(xí)的具體措施)
3、各班根據(jù)學(xué)生的實際情況，有針對性地確定教育重點(diǎn)，制定出適合本班實際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》。
4、每月確定習(xí)慣教育內(nèi)容。每個月底，都要確定下個月學(xué)生好習(xí)慣教育內(nèi)容。
5、各班成立習(xí)慣養(yǎng)成教育小隊
(二)以班為單位，做好好習(xí)慣養(yǎng)成教育評價
1、堅持每日每周的自評、互評、師生共評和家長參評，對學(xué)生進(jìn)行評價。
2、采用“小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成評價手冊”對學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一評價;利用“好習(xí)慣銀卡”、“好習(xí)慣金卡”和“好習(xí)慣小標(biāo)兵”等形式對學(xué)生進(jìn)行“個性化”評價，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。
3、班內(nèi)每月評選好習(xí)慣之星：生活之星、文明之星、學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星等等。
(三)以班為單位，開展形式多樣的活動
1、各班開展形式多樣的好習(xí)慣養(yǎng)成教育如“我為班級添光彩”、“爭做文明學(xué)生”主題班隊會，如小品、相聲、啞劇、歌舞表演、快板、朗誦、記者采訪、情景模擬、辯論等。等各種活動，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、個別接觸，個別談話。積累優(yōu)秀案例和學(xué)生不良習(xí)慣的矯正個案
3、以班級為單位，進(jìn)行“克服陋習(xí)好辦法對對碰”活動，比比誰的辦法好。
4、以“好習(xí)慣成就好人生”為主題，進(jìn)行征文、歌謠創(chuàng)作比賽。
5、引導(dǎo)學(xué)生每月熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的10條好習(xí)慣。(每人準(zhǔn)備一個本子)
5、培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《細(xì)則》。對部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
6、典型引路，定點(diǎn)、定服務(wù)對象，為好習(xí)慣教育活動提供實踐的機(jī)會;提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺性。
(三)檢查督導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固“戰(zhàn)果”
1、學(xué)校成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”評價小組，在學(xué)校、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、以班級為單位，進(jìn)行“克服陋習(xí)好辦法對對碰”活動，比比誰的辦法好。
3、以“好習(xí)慣成就好人生”為主題，進(jìn)行征文、歌謠創(chuàng)作比賽。
4、少先隊負(fù)責(zé)調(diào)查，低年級學(xué)生進(jìn)行口頭、情境設(shè)置的抽查。
5、學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗、執(zhí)勤崗，及時糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。
6、落實“三個常規(guī)”(一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī))一天一檢查，“四個規(guī)范”(語言、行為、儀表、環(huán)境)一起抓，“三股力量”(班主任、思品老師、科任老師)共同目標(biāo)，“三條渠道”(學(xué)校、家庭、社會)相溝通。
第三階段：進(jìn)行總結(jié)，評選表彰(評出“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀標(biāo)兵)
1.各班級評選“好習(xí)慣少年”。
2.學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會。評選“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀班級和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
3、創(chuàng)新好習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會的形式和內(nèi)容，三年內(nèi)評選出六個好習(xí)慣養(yǎng)成教育班會示范班。
4、學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)秀案例和學(xué)生不良習(xí)慣的矯正個案匯集成冊。
5、表彰優(yōu)秀集體和個人，推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會。
四、各年級段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)目標(biāo)
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣
一、二年級：按時上學(xué)，不遲到，不早退;課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品;上課注意聽講，愛動腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說話，不做小動作;回家后先做作業(yè)，再做其它事;按時、獨(dú)立完成作業(yè)，不讓家長督促;讀寫姿勢要端正，達(dá)到“三個一”(一尺、一寸、一拳頭)和“頭正、身直、臂開、足安”的要求;不亂撕作業(yè)本。
三、四年級：課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問;按時、獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔;認(rèn)真做廣播操、眼保健操;老師不在時自覺遵守紀(jì)律。
五年級：按時、獨(dú)立完成作業(yè);課堂上善于自主、合作、交流學(xué)習(xí)，勇于發(fā)表自己的見解，并善于獨(dú)立思考;能制訂學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，廣泛閱讀有益的課外書籍。
(二)文明習(xí)慣
一、二年級：見到老師要問好(“老師好”)，對老師有禮貌;愛爸爸、媽媽和其他親人，早上起床后問爸爸媽媽“早上好”，晚上休息時向爸爸媽媽說“晚安”;使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語;不亂翻別人的東西，借東西要及時歸還，撿到東西要?dú)w還失主或交學(xué)校;誠實，不說謊話，知錯就改;愛護(hù)公物，不亂寫亂畫。
三、四年級：尊敬老師，對老師有禮貌;體貼父母;禮貌待客，上下火車、公交車時要按順序、不擁擠，主動讓座;不追逐打鬧，做有益的游戲;愛護(hù)課桌凳，不亂刻亂畫。
五年級：認(rèn)真聽取父母、老師的教育，不任性;不說粗話、臟話;不打架、不罵人;熱心幫助別人;遇事多為別人著想;愛護(hù)公共設(shè)施，不在建筑物上涂抹亂畫。
(三)生活習(xí)慣
一、二年級：認(rèn)真做值日，不讓家長幫忙;自己的物品擺放整齊，自己整理書包;不吃零食，不帶零食，不買零食;有廢紙要放到果皮箱;早晚刷牙、漱口，飯前便后、玩耍后自己洗手;按時睡覺、起床;學(xué)會自理，自覺在指定位置徒步入校。
三、四年級：積極主動做值日;自己整理房間;幫父母做掃地、刷碗、洗襪子等力所能及的家務(wù)活;見到廢紙等垃圾物要撿起來放到果皮箱里;不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。
五年級：做力所能及的家務(wù)勞動;見到垃圾能主動撿起來;看到別人扔垃圾物主動勸阻;不騎自行車上學(xué);不亂花零錢。
(四)行為習(xí)慣
一、二年級：出操時整齊有序，不說話，到達(dá)指定位置后立正，認(rèn)真做操。
三、四年級：不帶零食進(jìn)校，不丟果皮紙屑，見到垃圾主動清理。抽屜、書包整潔，書本，作業(yè)本擺放有序。按時準(zhǔn)備，認(rèn)真做好眼保健操和廣播體操。不在走廊、樓梯上追逐、游戲。
五年級：經(jīng)常借閱圖書柜圖書，愛護(hù)書本，能摘錄一些好詞好句。不在走廊、樓梯上追逐、游戲，注重安全。除值日生打掃衛(wèi)生之外不進(jìn)花壇，不亂拿別人的東西，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲機(jī)房等。不破壞公共安全財物，如：消防器材、應(yīng)急燈、路燈、電閘開關(guān)等。
養(yǎng)成教育實施方案8
為了深入貫徹《中共中央國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》，貫徹《中共中央關(guān)于公民道德建設(shè)實施綱要》，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件精神，把《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育大綱》落到實處，使學(xué)生按《中小學(xué)生規(guī)則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己，根據(jù)本校學(xué)生思想實際及德育工作的現(xiàn)狀，特點(diǎn)擬定本方案。
一、指導(dǎo)思想
在上級文件的精神指導(dǎo)下，從要求學(xué)生“學(xué)會關(guān)心、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人”的指導(dǎo)思想出發(fā)，以小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和在日常生活中的問題，通過一階段的活動，以達(dá)到把學(xué)生逐步培養(yǎng)成為“講衛(wèi)生，講文明”的好學(xué)生。
本《方案》是結(jié)合各種教學(xué)常規(guī)活動而進(jìn)行的有層次、有針對性、以學(xué)生為主體、班主任為主導(dǎo)的系統(tǒng)教育，且具有教育的漸進(jìn)性、針對性、全面性等特點(diǎn)。
二、養(yǎng)成教育的內(nèi)容
小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，本學(xué)期重點(diǎn)抓好以下兩方面的內(nèi)容。
�。ㄒ唬┪拿鞫Y儀養(yǎng)成教育舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。
1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時要敬禮，降旗時要自覺肅立。
2、見到老師、客人主動問好。
3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。
4、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
5、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。
7、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。
8、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝彩。
�。ǘ┬l(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。定期整理和清洗書包。
2、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
3、愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，嚴(yán)禁在校園內(nèi)亂扔果皮紙屑、垃圾。嚴(yán)禁把飯菜帶進(jìn)校園。
三、養(yǎng)成教育的實施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（9月14日——9月31日）：
1、召開全體教師會，提高教師認(rèn)識，統(tǒng)一思想。
2、召開大隊委會議，明確要求。
3、各中隊召開學(xué)生動員會。學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生悟出道理，達(dá)到曉之以理的目的'。
�。ǘ┳圆殡A段（10月1日——10月30日）：
各班對照《實施方案》，查找不足，注重不同類型的學(xué)生，采取針對性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)明理的基礎(chǔ)上對照檢查，反省自身，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成。這一實踐活動是方案實施的重點(diǎn)，全過程由班主任負(fù)責(zé)，科任老師配合。
�。ㄈ┲攸c(diǎn)檢查階段(11月1日——12月30日)：
學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體由政教處和少先隊負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、檢查、督促該《方案》的實施和落實。領(lǐng)導(dǎo)組成員在學(xué)校監(jiān)督崗學(xué)生的配合下,每周進(jìn)行評比。
重點(diǎn)監(jiān)督內(nèi)容：
1、嚴(yán)重不文明行為。例如：打架，罵人。
2、損壞公物行為，在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
3、破壞校園衛(wèi)生行為。例如：亂扔果皮紙屑、垃圾。具體措施：
�。�1）學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，第一次警告，第二次通報批評，累計三次取消其各級各項評優(yōu)資格。
�。�2）班級出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，一周內(nèi)累計10次違規(guī)現(xiàn)象，則取消其本周“五星班級”評比資格。
（3）班主任任教的班級，一周內(nèi)累計發(fā)現(xiàn)10人次違規(guī)，一學(xué)期累計超過100次，則取消其參評本學(xué)期各級優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀輔導(dǎo)員評比的資格。
�。ㄋ模┓答佌黼A段(1月1日——1月7日)：針對重點(diǎn)檢查階段的情況,在校會、教師會上公布，好的予以表揚(yáng)，存在問題的班級和學(xué)生要進(jìn)一步整改。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)鞏固階段(1月8日——1月15日)：
為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使個人終生受益，最終形成個人良好地品質(zhì)，學(xué)校仍將不定時進(jìn)行檢查評比，成績記入各班主任量化考核當(dāng)中，以此督促活動落到實處。
四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施
1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：
成員：
各班班主任
2、少先隊成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗。執(zhí)勤隊員每天巡邏檢查，一周一總結(jié)。將檢查結(jié)果每周一在校會上公布。
五、良好習(xí)慣養(yǎng)成的幾點(diǎn)意見
1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。因此學(xué)校高度重視養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長效評比機(jī)制，促進(jìn)工作長期開展。要建立周例會通報制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報，并通過各種比賽活動，進(jìn)一步調(diào)動教師、學(xué)生的積極性。
2、目標(biāo)要一致。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話，學(xué)生就會無所適從。
3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實現(xiàn)學(xué)生錯誤認(rèn)識向正確認(rèn)識的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。
4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時時處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？
5、注重體驗，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。各班要通過引導(dǎo)學(xué)生開展“爭當(dāng)優(yōu)秀三好生”、“爭當(dāng)優(yōu)秀少先隊員”、“告別零食”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時，組織開展“學(xué)、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學(xué)生趕超先進(jìn)。
6、家校配合，形成合力�！凹彝ナ橇�(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。”
學(xué)校將通過召開家長會，建立家校聯(lián)系手冊的方式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。
養(yǎng)成教育實施方案9
養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程，結(jié)合我校工作實際，特擬訂本實施方案：
一、指導(dǎo)思想
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識、安全意識等為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長姚則坤同志任組長，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作的策劃協(xié)調(diào)。成員由吳林、葛茂運(yùn)等同志組成，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育具體工作的布置實施。
三、工作目標(biāo)
使學(xué)生初步形成遵守社會公德和文明行為習(xí)慣；初步養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠實守信、愛護(hù)環(huán)境的良好品德；培養(yǎng)自理、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅強(qiáng)、熱情向上的心理品質(zhì)，最終達(dá)到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。
四、教育內(nèi)容
為了使養(yǎng)成教育活動內(nèi)容更貼切實際，活動更具有可操作性，對學(xué)生提出“養(yǎng)成十種好習(xí)慣”的要求，具體內(nèi)容如下：
1、走好路的習(xí)慣。上學(xué)、放學(xué)路隊整齊有序，按照一路縱隊行走，進(jìn)出校門規(guī)范、有條理，避讓走在前面的.同學(xué)，不插隊，不散隊，坐車的同學(xué)上下車要注意隊伍整齊，不爭搶、不擁擠；不亂穿馬路，過路口注意避讓車輛，不在馬路上追跑打鬧。
2、掃好地的習(xí)慣。每天自己要打掃自己房間的衛(wèi)生，做到潔凈、有序；到學(xué)校后，要積極的負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生情況，掃地時要先灑水，打開門窗，擺好桌椅和教室內(nèi)的其他物品，有順序的輕輕打掃，不能用力將地面的灰塵散布在教室里。
3、做好操的習(xí)慣。按時、按要求參加課間操、眼保健操，課間操集隊做到快靜齊，動作準(zhǔn)確優(yōu)美，規(guī)范，做操時不說話、不瘋打鬧，跟隨指揮員的口令，認(rèn)真、正規(guī)的做操；眼保健操要做到動作準(zhǔn)確、到位，有力度，符合眼操標(biāo)準(zhǔn)。
4、上好課的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備好上課用的文具用品，要在上課鈴響前進(jìn)教室，上課時間要做到認(rèn)真聽講、積極大膽發(fā)言，敢于向老師提出自己不懂的問題，可以向其他的同學(xué)多多請教，遵守課堂紀(jì)律，不說話，不東張西望，不前后轉(zhuǎn)頭嬉鬧，不做小動作，不打擾別他人，認(rèn)真完成課堂練習(xí)。
5、讀好書的習(xí)慣。認(rèn)真閱讀自己的教材課本和一些有意義的課外讀物，充分利用課余時間到學(xué)校的圖書室閱讀對自己成長有作用的書籍和報刊資料等，學(xué)會使用班級中的圖書角，多與他人交換書籍來閱讀，多訂閱有益的書籍報刊等，學(xué)會讀好書、好讀書。
6、寫好字的習(xí)慣。用正確的姿勢來寫字，不趴著寫、不靠近本子寫，眼離書本要有一尺的距離，胸離課桌一拳遠(yuǎn)，手握筆要有力，坐姿端正，一筆一劃寫到位，經(jīng)常的加以練習(xí)，寫出清晰漂亮的文字。
7、算好題的習(xí)慣。做題前應(yīng)認(rèn)真閱讀題目要求，審好題后按照要求來作答，看清題目內(nèi)容，不急答、不慌答、不亂答，答題時要多想課本中類似該題的作答標(biāo)準(zhǔn)和方法，答題結(jié)束要再次閱讀題目要求，進(jìn)行相應(yīng)的檢查和比對，確保答題的準(zhǔn)確度。
8、說好話的習(xí)慣。對待自己的長輩或者老師，要態(tài)度誠懇，輕聲應(yīng)和，不能大聲叫喊或是頂撞；對待同學(xué)要語氣和藹，不嘲笑、不諷刺、不挖苦，遇到有困難的同學(xué)要耐心幫助，而不能對其大喊大叫；見到師長、客人主動問好，回答師長問話要起立，聲音響亮。 ( )
9、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。不和同學(xué)攀比吃穿和學(xué)習(xí)用品；不向父母或長輩要壓歲錢，零花錢；不在書本上亂寫亂劃，不浪費(fèi)一張紙，用過的紙張不隨意仍掉，看看是否還有其他用途；不浪費(fèi)水電，做到人走燈滅、人走水龍頭閉；不亂花一分錢不浪費(fèi)飯菜，不挑食，不偏食。
10、誠實有信的習(xí)慣。答應(yīng)別人的事應(yīng)當(dāng)做到，難以完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢猓徽\實守信，不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要說明原因，并按價賠償。
養(yǎng)成教育實施方案10
一、把行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的核心環(huán)節(jié)來抓
所謂核心環(huán)節(jié), 就是把習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)作最重要的評價標(biāo)準(zhǔn), 既體現(xiàn)于教育過程, 又體現(xiàn)于教育目標(biāo)�？梢哉f, 不重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的班主任, 不是好的班主任;不關(guān)心孩子習(xí)慣養(yǎng)成的家庭教育, 不是好的家庭教育。
二、習(xí)慣養(yǎng)成貴在協(xié)調(diào)一致和持之以恒
首先, 班主任要有計劃、有目的、系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。其次, 任何行為習(xí)慣都不是說教出來的, 而是在反復(fù)訓(xùn)練和實踐基礎(chǔ)上養(yǎng)成的。一般情況下, 一個好習(xí)慣的形成需要一個學(xué)期左右的時間。好行為堅持的時間越久, 好習(xí)慣養(yǎng)成的程度就越牢。因此, 每個學(xué)期應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一兩個好習(xí)慣, 對此我堅持每周都有一個行為養(yǎng)成教育目標(biāo)計劃 (見附文) 。
三、道德習(xí)慣的培養(yǎng)不能成為單純的行為訓(xùn)練過程, 而是道德的認(rèn)知、情感、意志和行為四個要素循環(huán)往復(fù)的過程
培養(yǎng)良好習(xí)慣一般需要四個步驟: (1) 認(rèn)識習(xí)慣的重要; (2) 制訂行為規(guī)范; (3) 榜樣教育; (4) 持之以恒地訓(xùn)練。同時每個周行為養(yǎng)成教育計劃內(nèi)容分解讀、典型故事、宣言、自省、方法 (怎樣去做) 和成長記錄。每周有一個榜樣作為典型引路, 榜樣教育是養(yǎng)成教育的重要方法, 而每一個榜樣都具有鮮明的個性, 都具有良好的習(xí)慣。引導(dǎo)未成年人發(fā)現(xiàn)各類榜樣人物的習(xí)慣養(yǎng)成經(jīng)歷, 其啟發(fā)性和鼓舞性都是巨大的。
四、讓學(xué)生養(yǎng)成好的道德習(xí)慣
未成年人都是在模仿成年人的過程中長大的, 所以, 為了孩子的`健康成長, 必須有一個好的環(huán)境和好的習(xí)慣。為了讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣, 教師應(yīng)當(dāng)首先養(yǎng)成好習(xí)慣;為了讓孩子改正壞習(xí)慣, 教師應(yīng)當(dāng)帶頭改正壞習(xí)慣。
附:行為習(xí)慣養(yǎng)成教育周期計劃
周期1教育主題:禮儀養(yǎng)成——言行文明
方法: (1) 碰到老師時, 我主動熱情打招呼了嗎? (2) 別人幫助了我, 我會及時向別人道謝嗎? (3) 用好禮貌用語, 堅持講普通話。 (4) 在生活中觀察別人的講禮貌的方式。
周期2教育主題:自信——成功的第一秘訣
方法: (1) 榜樣法——通過榜樣的力量, 增強(qiáng)自己的自信。 (2) 自我激勵法:增強(qiáng)自己的自信。 (1) 每天都要自我激勵。 (2) 無論學(xué)習(xí)內(nèi)容多么厭煩, 也要設(shè)法全部按時完成。 (3) 目標(biāo)法——不斷完成自己定的恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo), 增強(qiáng)自己的自信。
周期3教育主題:自尊——讓自己昂起頭來
養(yǎng)成教育實施方案11
養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣等方面為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
3、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育
二、達(dá)到目標(biāo)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育達(dá)到目標(biāo)
1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣
（1）上課時不做小動作，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
（2）能認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言。
（3）能給予積極的評價。
（4）能仔細(xì)傾聽老師講解。
（5）能按要求認(rèn)真練習(xí)。
2、善于思考的習(xí)慣
（1）上課專心聽講，認(rèn)真思考，能積極發(fā)言。
�。�2）善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。
�。�3）課前能預(yù)習(xí)，不明白的問題能做好標(biāo)記。
3、敢于提問的習(xí)慣
�。�1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。
（2）發(fā)言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。
�。�3）對不懂的.問題能主動向教師請教。
4、與人合作的習(xí)慣
�。�1）能主動和同學(xué)、老師合作，共同解決問題。
（2）與同學(xué)交流時，能尊重別人的意見和觀點(diǎn)。
�。�3）能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。
5、自主讀書的習(xí)慣
�。�1）邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫。
�。�2）和書交朋友，廣泛閱讀。
（3）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。
（4）愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
�。�5）早到后能設(shè)法早讀。
�。�6）常寫讀書筆記，注重知識的積累。
6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣
�。�1）讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。
（2）書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。
�。�3）文字和符號規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。
7、自評互評的習(xí)慣
在學(xué)習(xí)過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。
8、搜集資料的習(xí)慣，能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自身的知識面。
9、動手實踐的習(xí)慣
�。�1）能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。
�。�2）工具準(zhǔn)備充分，不丟三落四。
�。�3）能運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。
10、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
�。�1）在校時能完成作業(yè)再去玩，對作業(yè)中的錯誤能即時訂正。
（2）盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長檢查。
（3）睡覺前對當(dāng)天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進(jìn)行回憶。
�。�4）認(rèn)真完成，并仔細(xì)自查作業(yè)。
(二)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育達(dá)到目標(biāo)
禮貌待人
1、見到教師、客人主動問好。
2、和老師談話時，主動起立，眼睛注視著老師，不打斷老師的話。
3、不說臟話，不給別人起綽號，不嘲笑別人。
4、會恰當(dāng)使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。
5、與同學(xué)友好相處，要愛護(hù)和幫助比自己弱小的人，活動中要謙讓。
6、進(jìn)他人房間先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入。
7、下課或散會時要讓老師客人先走，不尾隨、圍觀客人。
8、友愛同學(xué)，不歧視、取笑他人，要愛護(hù)和幫助比自己弱小的人，同學(xué)有困難時能主動幫助。
9、尊重、傾聽父母的意見和教導(dǎo)，體貼關(guān)心父母，禮貌回答父母的問話，不頂撞父母。
10、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝，向別人請教態(tài)度要誠懇。
11、與人談話時能專心聽對方講話，不隨意打斷別人的講話。
12、不打擾他人學(xué)習(xí)、工作和休息，妨礙他人要道歉。
遵規(guī)守紀(jì)
1、升國旗、奏國歌時肅立、脫帽，行注目禮，少先隊員行隊禮。會唱國歌、隊歌、校歌。
2、遵守課堂紀(jì)律，上課不隨便說話，不搞小動作。
3、按時上學(xué)，不遲到、不早退，有病有事要請假。
4、不打架、不罵人，發(fā)現(xiàn)打架、罵人的事情發(fā)生要向老師報告。課間活動遵守游戲規(guī)則。
5、進(jìn)出教室有秩序，在走廊內(nèi)、上下樓梯輕聲慢步靠右行，不在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩，不在樓梯扶手上滑行。
6、上廁所時，主動排隊，不擁擠。
7、遵守課堂紀(jì)律，不逃學(xué)，不曠課。放學(xué)及時回家，不在外 逗留。
8、注意安全，知道防火、防盜、防溺水、防觸電、防中毒等常識，
不參與危險活動。
9、不攜帶管制刀具，不偷盜，不做違法的事。 （三）衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育達(dá)到目標(biāo)
�。�1）勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。
�。�2）飯前便后洗手。
�。�3）定期整理和清洗書包。
�。�4）愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。
（5）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
�。�6）不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
(7) 認(rèn)真做好值日工作，自覺維護(hù)學(xué)校、班級環(huán)境衛(wèi)生。
三、工作措施及方法：
1、首先確定學(xué)期養(yǎng)成教育主題，再確定每月主題，然后確定每周主題。整個學(xué)期養(yǎng)成教育活動都圍繞所定的系列主題展開。
2、學(xué)校設(shè)立學(xué)生文明、衛(wèi)生、安全監(jiān)督崗來檢查和監(jiān)督全校學(xué)生的儀表、言行，及時糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。
3、聯(lián)系家長，爭取家長的配合，發(fā)揚(yáng)家長對學(xué)生行為的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。
4、及時表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物和先進(jìn)事跡。
5、每天不定期對學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行檢查，并將檢查情況納入示范班級評比。
6、堅持以活動促養(yǎng)成。
養(yǎng)成教育實施方案12
一、目的和意義
臨武汾市中學(xué)雖然經(jīng)過一年多來的努力，各塊工作有明顯好轉(zhuǎn)，但相對還是有一定差距。學(xué)校一年來堅持“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，牢記：“實事求是”。努力培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，把其做為學(xué)校特色來抓，取得了一定的成績。但是，學(xué)校要繼續(xù)可持續(xù)性快速發(fā)展，必須結(jié)合學(xué)校實際和周邊現(xiàn)狀。一如既往的堅持培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。通過后備干部的建設(shè)，實現(xiàn)事事有人管，事事有人做，互幫互助，協(xié)調(diào)發(fā)展。以其促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
20xx年10月中共中央頒布了《公民道德建設(shè)實施綱要》，提出了我國新時期道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要內(nèi)容，為落實以德治國方略奠定了基礎(chǔ)。青少年是整個社會成員的重要組成部分，是我們未來事業(yè)的接班人。他們的道德素質(zhì)狀況如何將直接關(guān)系到新一代國民的道德水平。這也必然要求我們加強(qiáng)和改進(jìn)青少年兒童的道德教育。而青少年道德教育的一個重要內(nèi)容就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、指導(dǎo)思想
以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的一系列指示精神為依據(jù)，遵循青少年兒童發(fā)展的身心特點(diǎn)，堅持德育工作與時俱進(jìn)，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，通過科學(xué)的方法和途徑，促進(jìn)青少年學(xué)生良好習(xí)慣的形成和健康人格的發(fā)展，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。
三、目標(biāo)和任務(wù)
1、目標(biāo)：
——培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展。
——研究制訂小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案。做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合，促進(jìn)小學(xué)生的健康成長。
——培養(yǎng)小學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)，促進(jìn)他們智力發(fā)展，使廣大小學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)成績。
——培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力，使他們在緊張的學(xué)習(xí)生活中形成克服各種困難的堅強(qiáng)意志。
2、任務(wù)：
小學(xué)階段是人的行為習(xí)慣形成的重要時期，而人的行為習(xí)慣是通過訓(xùn)練、強(qiáng)化形成的。要通過示范法、實踐法、榜樣法對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練，做到“知、情、行”相統(tǒng)一。
�。�1）遵規(guī)守紀(jì)教育：要重點(diǎn)抓好校規(guī)、校紀(jì)和基本社會法規(guī)兩方面的教育。
�。�2）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：包括與學(xué)習(xí)態(tài)度相關(guān)的習(xí)慣，與學(xué)習(xí)過程相關(guān)的習(xí)慣，與能力相關(guān)的習(xí)慣，以及與生理相關(guān)的習(xí)慣等內(nèi)容。
�。�3）禮儀教育：要提出符合學(xué)校和學(xué)生實際的學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、著裝禮儀等方面的具體要求。
�。�4）勞動教育：學(xué)校要研究制定學(xué)生自我服務(wù)、家務(wù)勞動以及公益勞動等方面的實踐要求。
�。�5）安全和自我保護(hù)方面：包括交通安全、活動安全、用電安全、消防安全以及其他自我保護(hù)方面的養(yǎng)成要點(diǎn)。
�。�6）衛(wèi)生和生活習(xí)慣：要重點(diǎn)培養(yǎng)與學(xué)生生理相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣和與心理相關(guān)的'衛(wèi)生習(xí)慣。
四、養(yǎng)成教育的內(nèi)容
1、養(yǎng)成教育內(nèi)容要規(guī)范化：以新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《小學(xué)生一日常規(guī)》為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化。
2、養(yǎng)成教育內(nèi)容要細(xì)目化：本著“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實一點(diǎn)”的原則，各班要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解成細(xì)目，要貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生看得見，摸得著，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行。
3、教育內(nèi)容要序列化：要遵循青少年的發(fā)育規(guī)律和認(rèn)知、心理特點(diǎn)，各校要研究制定出每個學(xué)齡期學(xué)生的行為規(guī)范和要求，包括培養(yǎng)什么習(xí)慣，培養(yǎng)到什么程度。在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，要有梯度，不能簡單重復(fù)，做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。
五、養(yǎng)成教育的實施途徑：
1、強(qiáng)化學(xué)校教育
�。�1）班主任工作：重視班主任工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對班主任的培養(yǎng)和培訓(xùn)，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用。
�。�2）團(tuán)隊活動：圍繞養(yǎng)成教育，各級各類團(tuán)隊組織要積極開展主題教育和系列教育活動，促進(jìn)師生文明行為的養(yǎng)成。
�。�3）思品課教學(xué)：在堅持對學(xué)生灌輸正確思想、觀點(diǎn)的同時，還要強(qiáng)化社會實踐這一環(huán)節(jié)，做到知行統(tǒng)一。
�。�4）主渠道滲透：要緊跟新課程實驗改革的步伐，加強(qiáng)教學(xué)研究，實現(xiàn)德育目標(biāo)和知識目標(biāo)相統(tǒng)一，能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成相并重。
�。�5）校園文化：注重發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。
�。�6）學(xué)校管理：學(xué)校要加大方方面面的管理力度，做到管理育人，特別是要重視教師師德建設(shè)，讓教師成為學(xué)生文明行為養(yǎng)成的楷模。
2、協(xié)調(diào)家庭教育
定期召開家長會，完善教師家訪制度，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)識到學(xué)校開展學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點(diǎn)，爭取得到他們的支持與配合。
3、依賴社會教育
加強(qiáng)與校外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，拓寬教育的途徑，主動爭取村委會組織以及有關(guān)部門的支持與配合，調(diào)動一切有利于學(xué)校的積極因素，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
六、實施的步驟：
1、調(diào)查摸底階段：（20xx年9月）
從現(xiàn)在起，利用一個月的時間，各班要認(rèn)真搞好學(xué)生思想、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的調(diào)查摸底工作，了解掌握當(dāng)前學(xué)校養(yǎng)成教育中存在的問題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，廣泛宣傳動員，為全面推進(jìn)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育做好各方面的準(zhǔn)備。
2、確定目標(biāo)階段：（20xx年12月）
各班在廣泛調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，要研究制定學(xué)校養(yǎng)成教育的具體實施方案。方案要有針對性，有明確的階段工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)。同時要符合學(xué)校和學(xué)生實際，易操作，力戒形式主義、花架子、真正有利于促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作和學(xué)生的全面發(fā)展。
3、全面實施階段：（20xx年9月）
從20xx年新學(xué)期開始，進(jìn)入全面推進(jìn)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施階段。小學(xué)按低年級、中年級、高年級分類推進(jìn)，每兩年為一個周期；使小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實現(xiàn)半年有起色，一年有效果，兩年大變化。
七、推進(jìn)的策略及措施：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，有序地推進(jìn)小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
學(xué)校成立小學(xué)日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：李新利
副組長：趙志安郭立恒
成員：鄭圈妮宋玉秀程衛(wèi)林各班班主任
各班要充分利用“小隊化”管理為契機(jī)，從有利于學(xué)生成人、成才，有利于學(xué)校發(fā)展，有利于家庭和社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，認(rèn)識搞好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的長期性和重要性，認(rèn)識搞好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的復(fù)雜性和艱巨性，科學(xué)規(guī)劃，真正把對學(xué)生養(yǎng)成教育的每一項要求落到實處。
2、暢通反饋渠道，及時解決工作中出現(xiàn)的各類問題。
領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，加強(qiáng)與學(xué)生和家長的聯(lián)系，通過召開學(xué)生、家長座談會、調(diào)查問卷、行為習(xí)慣養(yǎng)成測試等途徑，及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，糾正工作偏差，使養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展。
3、確立“小隊之星”和“示范班”，以點(diǎn)帶面。
由于各班發(fā)展的基礎(chǔ)不同以及學(xué)生差異，德育工作的水平也會出現(xiàn)參差不齊，因此要在全面推進(jìn)工作的基礎(chǔ)上，通過樹立典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗，以點(diǎn)帶面來推動這一工作的深入開展。
4、做好班主任、科任教師的方法指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。
要發(fā)揮示范班作用，搞好班主任及科任教師的培訓(xùn)工作。采取走出去，請進(jìn)來的辦法，學(xué)習(xí)省內(nèi)外優(yōu)秀班主任的先進(jìn)管理經(jīng)驗，還要注意總結(jié)我們身邊優(yōu)秀教師的育人成果，編印校本教材，為廣大教師全面育人提供科學(xué)的方法和正確的指導(dǎo)。
5、注重階段總結(jié)。
為有效地推動這一工作的深入開展，今后一段時期，每學(xué)年要對學(xué)校的養(yǎng)成教育進(jìn)行一次檢測評估，并將結(jié)果作為學(xué)校工作，特別是德育工作考核的依據(jù)。同時學(xué)校也要搞好工作的階段總結(jié)，堅持定期檢查、定期考核、定期評比，形成制度。
養(yǎng)成教育實施方案13
為全面貫徹落實教育局關(guān)于開展中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的文件精神，在我校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，細(xì)化德育工作，促進(jìn)我校學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范化、程序化、具體化，使全體學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，全面提高其綜合素質(zhì)，結(jié)合我校實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以“全面落實黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目的，認(rèn)真落實《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)綱要》和《中小學(xué)德育綱要》，充分認(rèn)識習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的重要性、必要性和緊迫性，堅持貼近中小學(xué)生的生活實際和學(xué)習(xí)實際原則，以進(jìn)行思想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，遵循學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，堅持以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的有用人才。
二、工作目標(biāo)
行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運(yùn)。中小學(xué)階段正是人的習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，好的習(xí)慣能使人受益終生，相反，壞的習(xí)慣就會使人受害終生�？鬃釉唬�"少成若天性，習(xí)慣成自然。"教育家葉圣陶說："教育是什么？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。"幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，是決定學(xué)生命運(yùn)，使其終生受益的基礎(chǔ)工程；是堅持黨的教育方針、全面推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)接班人的需要；是加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)，落實中小學(xué)生日常行為規(guī)范的需要。為此，我校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的總體目標(biāo)是：2007年學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育有起色，20xx年中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育有成效，20xx年中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育基本規(guī)范。
三、實施對象及規(guī)劃：
對象：初一年級
規(guī)劃：20xx.9—20xx.6年學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育有起色，
20xx.9—20xx.6年中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育有成效，
20xx.9—20xx.6年中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育基本規(guī)范。
四、教育目標(biāo)
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能按時上學(xué)，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí)，放學(xué)及時回家，能分擔(dān)家務(wù)，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
2、會合理安排學(xué)習(xí)時間，能有條不紊地按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項工作，積極參加學(xué)校各項活動。
3、愛護(hù)書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。
4、經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目。
5、學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。學(xué)習(xí)上成績穩(wěn)定，在班上成績優(yōu)秀。
6、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。
（二）生活目標(biāo)
1、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時就寢和起床。
2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢，學(xué)會計劃用錢。住宿學(xué)生學(xué)會計劃一周的生活開支。
3、著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服。
4、能天天堅持鍛煉身體，積極參加各種文體活動。
5、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預(yù)防知識和方法，正確識別不衛(wèi)生食品。
6、聽從學(xué)校安排，積極配合學(xué)校、社會、家庭搞好常見疾病的預(yù)防工作。
（三）衛(wèi)生目標(biāo)
1、講究個人衛(wèi)生，著裝整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。
2、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范，擺放有序。
3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。
4、愛護(hù)公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動撿。
5、積極參加班級組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。
6、積極參加環(huán)境保護(hù)社會實踐活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
（四）紀(jì)律目標(biāo)
1、能按時上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課。使用文明用語，做文明事。
2、外出時一切行動聽指揮。
3、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
4、愛護(hù)學(xué)校的公共財物，愛護(hù)校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人。
5、能夠積極主動參加班級活動及校級活動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，講團(tuán)結(jié)，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭。
6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊型回教室。
（五）安全目標(biāo)
1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕，上下樓梯靠右走。
2、走車路要靠邊，不在車路上玩鬧，不追趕過往車輛，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。
3、不攀爬樹木、圍墻、土坎。
4、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。
5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。
6、學(xué)會判斷哪些事安全，危險的事不做。
7、安全用電、用火，做到不帶打火機(jī)、易燃易爆物品入校園，寢室里不點(diǎn)蠟燭、不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。
8、不騎自行車上下學(xué)，不過便橋，打飯不跑步。
（六）禮儀目標(biāo)
1、尊老愛幼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵娘，不講粗痞話。
2、在家有人進(jìn)屋主動讓座，在校找老師進(jìn)屋先敲門，進(jìn)辦公室先喊報告。
3、掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神，風(fēng)貌好。
4、遵守課堂紀(jì)律，坐正立直，認(rèn)真聽課，課間休息不起哄、不打鬧。
5、升降國旗時紅領(lǐng)巾、團(tuán)徽佩戴規(guī)范，做到莊重嚴(yán)肅。
6、對人有禮貌，見到老師或客人主動問好，來賓到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。
7、誠實守信，說了就要做。
五、工作內(nèi)容
1、開展“七個一”活動
即要求學(xué)生每天寫一日記，做一次家務(wù)，一次踏步，唱一次國歌、團(tuán)歌或隊歌，練一次演講，練一次記憶，讀一頁名人傳記。
2、開展“十字”、“三別”、“四帶”、“五無”文明禮貌活動
“十字”即請、謝謝、您好、再見、對不起；
“三別”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；
“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝順帶給長輩、把謙讓帶給社會；
“五無”即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無印跡、出言無臟語；
3、開展"十個學(xué)習(xí)習(xí)慣"養(yǎng)成教育活動。
針對我校小學(xué)、初中學(xué)生的特點(diǎn)，各階段學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的工作內(nèi)容如下：
（一）中小學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)的十個習(xí)慣
1、衛(wèi)生習(xí)慣：衣著整潔，勤洗手臉，早晚刷牙，經(jīng)常洗澡，不隨地吐痰；不亂扔亂刻、亂畫；認(rèn)真做值日、保持教室，校園整潔；堅持每天在家整理好自己的內(nèi)務(wù)。生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢
2、禮貌習(xí)慣：說話文明，講"十字"禮貌用語；尊敬國旗，會唱國歌；尊敬老師，見面行禮，主動問好；孝敬父母；團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人。穿戴整潔，樸素大方；尊重父母的意見和教導(dǎo)；團(tuán)結(jié)同學(xué)，真誠相待。
3、健身習(xí)慣：認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，積極參加有益的文體活動，每生培養(yǎng)一項文體專長。堅持跑步，積極參加體育活動。
4、唱歌習(xí)慣：周一升國旗周五降國旗唱國歌，隊會活動唱隊歌，上、下午課前必唱一首內(nèi)容健康向上的歌曲。
5、講普通話的習(xí)慣：進(jìn)入校園，一律講普通話。
6、守紀(jì)習(xí)慣：上下樓梯靠右行，不擁擠推搡；課間休息守秩序，不追逐、逗打；遵守作息時間，不遲到、早退、曠課，自覺遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，遵守公共秩序；愛護(hù)公共財務(wù)；珍愛生命，不吸煙、不喝酒，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧。
7、寫字習(xí)慣：堅持每天練字十分鐘。
8、讀記習(xí)慣：堅持每天讀課外讀物二十分鐘，每天放學(xué)前誦記一條名言警句或一首詩歌。每天進(jìn)行一小時的讀記，自擬每天的背記計劃，強(qiáng)化記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。
9、聽課、作業(yè)習(xí)慣：按時完成作業(yè)，學(xué)會整理錯題集。提前預(yù)習(xí)功課，掌握基礎(chǔ)知識，提出不懂問題；坐姿端正，精力集中，積極思考，大膽質(zhì)疑，作好筆記。
10、記日記的習(xí)慣：堅持每天寫一日記。
六、工作措施
（一）加強(qiáng)文化環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。
抓好校園凈化、綠化和美化，建造花壇景點(diǎn)，種植花草樹木，建設(shè)運(yùn)動場地，配齊功能室，精心布置教室、辦公室；建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，師生員工之間要經(jīng)常溝通、交流、互諒互讓，互愛互幫，共同進(jìn)步；弘揚(yáng)校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有時代感和學(xué)校個性特點(diǎn)的校園精神，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；根據(jù)自身的辦學(xué)理念、目標(biāo)及特色，確立校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌，創(chuàng)立校刊或校報，建立校史陳列室，開辟校園文化長廊，提升學(xué)校文化品位。
（二）提高教職工品德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。
提高教職工的`思想覺悟，教育教職工樹立正確的人生觀、世界觀、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀(jì)；提高教職工的禮儀修養(yǎng)，做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；培養(yǎng)教職工良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過程中，教職工要從自己做起，積極參與到學(xué)生的吃、住、行和勞動、學(xué)習(xí)、健身等各方面的活動中去，時時、處處、事事為人師表，率先垂范。
（三）創(chuàng)建主題教育活動，凸現(xiàn)載體育人功能。
經(jīng)常開展人文性、開放性、時代性較強(qiáng)的主題教育活動，用特色活動育人，用精品內(nèi)容育人。各部每學(xué)期召開一次養(yǎng)成教育現(xiàn)場會，開展一次優(yōu)秀學(xué)生干部、"三好學(xué)生"等榮譽(yù)稱號的評選活動，組織一次體操比賽、球類比賽、演講比賽、洗衣比賽，每年組織春、秋兩季一日游，開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生生活。
（四）建立學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校成立家長委員會，家校聯(lián)系卡、學(xué)校開放日、家訪等形式同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，實現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào)，讓學(xué)生把學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家，使之能夠得到督促與強(qiáng)化。
（五）健全管理機(jī)制，確保養(yǎng)成教育取得實效。
健全和完善學(xué)校各種規(guī)章制度，實事求是地填寫《校務(wù)日志》、《學(xué)生操行情況記載》、《學(xué)生作業(yè)情況記載》《教師學(xué)生出勤登記表》等各種表冊，采取學(xué)校行政值日檢查、教師值日檢查、學(xué)生干部值日檢查、學(xué)生互查、家長監(jiān)督等辦法，全面、細(xì)致、及時地了解師生的表現(xiàn)，并針對師生的不良習(xí)慣予以教育和引導(dǎo)；建立激勵、表彰機(jī)制，通過日評比、月評比、學(xué)期評比、年度評比，樹立榜樣，帶動全體教職工加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。
七、各類標(biāo)兵評比方案
共評學(xué)習(xí)標(biāo)兵、守紀(jì)標(biāo)兵、禮儀標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、生活標(biāo)兵五大類。
1、每周各班按各類目標(biāo)，公開評出各類標(biāo)兵并公示、獎勵。
2、每月各班評出月標(biāo)兵，配典型事跡材料上報團(tuán)總支。
3、每半期評出校級標(biāo)兵，每班上報一人。
養(yǎng)成教育實施方案14
一、指導(dǎo)思想
1、以《公民道德建設(shè)實施綱要》《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。
2、通過專項教育活動，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組總負(fù)責(zé)，團(tuán)支部、少先隊具體負(fù)責(zé)落實。
三、具體內(nèi)容
日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，從小事抓、抓小事。通過教育，促進(jìn)學(xué)生個性社會化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的.全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。
結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實際，我校養(yǎng)成教育主要突出以下主題：
1、強(qiáng)化“責(zé)任”教育強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的教育。將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項教育活動之中，常抓不懈，以期取得實效。
2、狠抓“秩序”教育秩序指學(xué)習(xí)、活動、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學(xué)習(xí)、活動、生活三個方面的秩序。秩序沒有要求的層次劃分，只有要求實現(xiàn)的方式不同，實施中將根據(jù)不同年級學(xué)生提出不同的要求，實現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。
3、加強(qiáng)“禮貌”教育禮貌首先在于觀念上，主要指學(xué)生對長輩、對老師、對同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒，并輻射到家庭、社會中去。實施時要根據(jù)不同年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，提出具體的禮貌要求，分布驟實施，積累滾動，形成規(guī)范。
4、落實“友愛”教育友愛是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關(guān)系。友好的行為要靠強(qiáng)化才能增進(jìn)，一是外部強(qiáng)化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛”；二是內(nèi)部強(qiáng)化，愛只有在心中，才會產(chǎn)生自覺的友好行為。友愛教育效果的檢驗基地最終在家庭中，在學(xué)生居家的鄰里之間，在社會交往之中。
5、促使“上進(jìn)”教育上進(jìn)是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動中要努力向上，學(xué)榜樣、趕先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。上進(jìn)首先是一種意識，又是一種意志，上進(jìn)意識的培養(yǎng)除了宣傳引導(dǎo)外，更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強(qiáng)化學(xué)生的上進(jìn)行為。
6、強(qiáng)調(diào)“衛(wèi)生”教育對學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)將放在衛(wèi)生習(xí)慣上，不提倡學(xué)生在校期間吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫，對行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行教育。
養(yǎng)成教育實施方案15
一、課題研究的背景
我國是一個有著悠久歷史的文明古國，素以“禮儀之邦”著稱于世。僑樂小學(xué)是一所開辦5年的新校，近年來，學(xué)校先后被評為創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)區(qū)示范學(xué)校和廣州市綠色學(xué)校。在教育改革的春風(fēng)中，我們深深地感到只有弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德，重塑中華民族“文明禮儀”的新形象，培養(yǎng)文明有禮的新一代，才能煥發(fā)出青春的活力。
在《公民道德建設(shè)實施綱要》頒布以來，我校開展了各項小公民道德教育活動，良好的道德風(fēng)尚正在逐漸形成。但是，在一些領(lǐng)域、一些學(xué)生不夠遵守禮儀規(guī)范，在對待父母，老師及社會交往中不注意禮節(jié)、禮貌的現(xiàn)象依然存在。我校生源背景復(fù)雜，學(xué)生來源地域廣，借讀學(xué)生人數(shù)占一定比例，周邊環(huán)境差及社會不良風(fēng)氣也侵蝕校園，種種問題給學(xué)生的文明禮儀和健康成長帶來不利的影響。
前不久，教育部配合品德教育工作部署，專門修訂了中小學(xué)生行為規(guī)范，更突顯了讓學(xué)生具有良好的文明禮儀有著重要教育意義。面對新形勢，根據(jù)新要求，我校針對禮儀教育存在的問題，申報了關(guān)于小學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育的實踐研究課題，如何對學(xué)生進(jìn)行禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育，將是我們德育工作的主要任務(wù)。
二、課題研究的目標(biāo)
�、� 通過調(diào)查，了解學(xué)生良好文明禮儀的現(xiàn)狀。
�、� 探討影響學(xué)生良好文明禮儀培養(yǎng)的主要成因，以及對其進(jìn)行分析。③ 修訂與驗證我校小學(xué)生良好禮儀習(xí)慣規(guī)范的內(nèi)容。
�、� 探索培養(yǎng)小學(xué)生良好禮儀習(xí)慣的方法。
三、課題研究的內(nèi)容及要點(diǎn)
研究內(nèi)容：
1．小學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育的具體內(nèi)容。
⑴ 學(xué)生在校禮儀
�、� 學(xué)生家庭禮儀
⑶ 學(xué)生社會禮儀
2．小學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育的方法和途徑。
實驗要點(diǎn)：
1、認(rèn)知導(dǎo)行
“知”是“行”的先導(dǎo)。學(xué)生的行為又受先行因素的影響，先行因素就是通過人的認(rèn)知形成期望。這種期望的力量能左右人的各種行為，有助于學(xué)生了解良好禮儀行為習(xí)慣內(nèi)容。
2、知行合一
對多數(shù)學(xué)生進(jìn)行禮儀養(yǎng)成教育時，注重兩個轉(zhuǎn)化：由認(rèn)識向行為轉(zhuǎn)化，由行為向習(xí)慣轉(zhuǎn)化。也就是說，學(xué)生雖然掌握了條條杠杠的規(guī)范條文，但愿不愿意遵守，還存在一個態(tài)度問題，如果存在情感障礙的話，就可能不遵守。
3、行為訓(xùn)練
學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是一個長期、艱巨的工作，而每一次轉(zhuǎn)化都是一次飛躍，如何完成，離不開訓(xùn)練，在訓(xùn)練時要抓好以下幾個環(huán)節(jié)，重點(diǎn)做好以下幾個結(jié)合。
(1)與少先隊活動結(jié)合。
(2)與家庭教育相結(jié)合。
(3)與課堂教學(xué)相結(jié)合。
4、道德轉(zhuǎn)化
道德轉(zhuǎn)化需要道德意志的幫助，道德意志是一個人戰(zhàn)勝自己的道德動機(jī)，克服內(nèi)外困難，實現(xiàn)社會道德要求，最終上升到道德信念的.心理過程。有的學(xué)生愿意遵守禮儀規(guī)范，卻因為道德意志薄弱，自制力差，產(chǎn)生違反規(guī)范的行為。所以要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德意志和自我調(diào)節(jié)的能力，這將直接影響學(xué)生的一生。
四、課題研究對象與方法：
研究對象：本研究按低、中年級段，在我校一、四年級選擇一至兩個班作為重點(diǎn)實驗班，進(jìn)行重點(diǎn)研究。
本課題在研究中將主要采用以下幾種方法：
1.行動研究法：行動研究法是本研究主要采用的研究方法。學(xué)校中心課題組結(jié)合我 校教育教學(xué)工作與學(xué)生實際制定本課題研究方案，納入學(xué)校德育工作計劃，將培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀良好習(xí)慣的教育，滲透到學(xué)校教育教學(xué)工作之中，主要通過以下行動達(dá)到教育目的：
A 進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育：我國素以文明古國和禮儀之邦稱譽(yù)于世界，從周朝時期便制定有做人的規(guī)范。《尚書》中詳細(xì)記載了許多人人應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范和典章制度�？鬃诱J(rèn)為禮是治國安邦的基礎(chǔ)，“不學(xué)禮，無以立”（《史記》）。中華民族五千年文明史，也是文明禮貌發(fā)展史。直到今天，我國人民熱情好客，文明禮貌，尊老愛幼等優(yōu)勢傳統(tǒng)仍為世界各國所稱道。
B 榜樣激勵：小學(xué)生具有模仿榜樣的特點(diǎn)。讓學(xué)生通過查找資料、調(diào)查研究，了 解、學(xué)習(xí)英雄模范、成功人士特別是身邊的榜樣--優(yōu)秀學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣，分析他們成功的原因，找出他們的良好習(xí)慣，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從而確定努力方向（重點(diǎn)放在身邊榜樣的樹立上，使學(xué)生看得見、摸得著、學(xué)得到）。教師與家長也要注意時刻以身作則，起到榜樣示范作用。
C 情境體驗：在思品課、班隊活動以及其他課外活動中，對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育，培育學(xué)生對父母、老師、伙伴、他人，對集體、祖國、社會、自然的愛心，使學(xué)生的道德認(rèn)知在道德情感的激勵下不斷提升，進(jìn)而變?yōu)樾袆拥膭恿Α?/p>
D 行為訓(xùn)練：根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué) 各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標(biāo)體系，分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣，行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行，持之以恒，訓(xùn)練內(nèi)容滾動進(jìn)行。在訓(xùn)練中，注意采取學(xué)生自我管理（值周生、小監(jiān)督員制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用。評估時間：每天自評，每周互評，每月班主任小結(jié)，期末總結(jié)表彰，達(dá)到及時反思、不斷強(qiáng)化的目的，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。
2．個案研究法：主要用于學(xué)生不良習(xí)慣矯正的研究、家庭教育對其文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的影響的研究。
3．問卷調(diào)查法和觀察法：問卷調(diào)查法用于了解教師、家長對學(xué)生文明禮儀培養(yǎng)的看法以及學(xué)生文明禮儀水平的前測。教師運(yùn)用觀察法，了解學(xué)生有關(guān)文明禮儀行為習(xí)慣的表現(xiàn)。
4.行動反思研究法：教師對自己采取的教學(xué)方法在過程中所進(jìn)行的設(shè)計——探索——反思——探索過程的實錄，老師在活動中成長的過程，學(xué)生在活動中主動學(xué)習(xí)、探索的過程。
5.經(jīng)驗總結(jié)法：我校多年來一直重視對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，摸索養(yǎng)成教育的有效途徑與方法，取得了一定的成績。我們要認(rèn)真總結(jié)這方面的經(jīng)驗和規(guī)律，在此基礎(chǔ)上提高、創(chuàng)新，進(jìn)一步開展本課題的研究。
五、課題研究步驟
第一階段：準(zhǔn)備階段（20xx年7月-20xx年1月）
1.成立學(xué)校中心研究組。
2.查閱資料，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
3.制定研究方案。
4.進(jìn)行“小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣現(xiàn)狀”的調(diào)查研究，寫出調(diào)查報告。
第二階段：實驗階段（20xx年2月-20xx年10月）
1.深入落實研究方案，進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)訓(xùn)練及不良行為習(xí)慣的矯正。
2.好家長學(xué)校，進(jìn)行家庭良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)的指導(dǎo)，并進(jìn)行經(jīng)驗交流。
3．召開階段成果匯報、經(jīng)驗交流會。
第三階段：結(jié)題階段（20xx年10月-12月）
1.實踐、總結(jié)--由經(jīng)驗上升為理論，推而廣之。
2.結(jié)題，撰寫出研究報告；編輯小學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣培養(yǎng)校本教材。
六、課題組成員
黃肖敏、陳秀敏、覃曉明、黃海燕、陳春怡
七、課題研究預(yù)期成果
本課題研究成果將以研究報告、教育論文、案例分析、教育敘集等。
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