關(guān)于詩歌《秋天果子多》的教學方案
活動設計背景
為了讓幼兒初步感受秋天水果豐收的景象，樂意用普通話大膽、清楚地說話并交流，特創(chuàng)設此活動設計。
活動目標
1、初步感受秋天水果豐收的景象；
2、體驗邊手工粘貼邊念兒歌的樂趣；
3、樂意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌。
教學重點、難點
1、 用普通話大膽、清楚的朗誦兒歌。
2、注意個別孩子在邊手工粘貼邊念兒歌的困難。
活動準備
1、盤子一個。
2、各種水果 。
3、梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片大盤子圖片 幼兒人手一份。
4、膠水，紙巾。
5、秋天的圖片。
活動過程
1、幼兒在活動室里欣賞秋天的圖片。
2、教師提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）教師又說：秋天是豐收的季節(jié)，我今天就給小朋友們帶來了許多水果，小朋友們看一看有什么水果？（指名幼兒回答）
3、教師總結(jié)：其實秋天就像是一只大盤子，我呢？現(xiàn)在就把小朋友們剛才說的各種水果編成了一首好聽的.詩歌，詩歌的名字叫《秋天果子多》
4、幼兒學說詩歌。（跟讀、練讀、領(lǐng)讀、賽讀）
秋天果子多（詩歌）
秋天像只大盤子，盛滿各種甜果子。
綠蘋果、紅柿子、黃澄澄的大梨子；
串串葡萄賽珠子，像燈籠的是橘子；
秋天是只果盤子，人人喜歡吃果子。
5、把手中的水果圖片按照詩歌內(nèi)容，邊說詩歌，邊貼到大盤子圖片上（這個步驟由幼兒來完成，教師適時指導。）這個過程注意孩子做手工粘貼時不要把衣服弄臟，旁邊放有紙巾的目的是讓孩子沾去多余的膠水。
6、教師說：果子現(xiàn)在已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了，我們現(xiàn)在就把盤子送給客人吧（身邊的小朋友），小朋友們送的時候要記得說詩歌。
教學反思
1、在熟悉詩歌的活動中，我采用示范、領(lǐng)讀，幼兒領(lǐng)讀，競賽等多種形式，使幼兒以游戲的方式感知詩歌內(nèi)容，學習方式輕松、愉快，便于幼兒接受。鼓勵幼兒講述經(jīng)歷，關(guān)注全體幼兒發(fā)展。
2、使幼兒對詩歌的理解進一步加深，通過有感情的朗讀、帶動作表演朗讀，將活動成果充分展示，同時使幼兒體驗到學習詩歌的快樂。
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