很多學(xué)生把大量時(shí)間和精力放在主文書上，等到12月15日ED/EA沒有錄取才開始準(zhǔn)備常規(guī)申請(RD)學(xué)校的小文書。而小文書的數(shù)量根據(jù)所選 學(xué)校的不同有所差異，但通常不少于5篇，甚至超過10篇，加上小文書的難度逐年提高，且時(shí)間有限，匆忙之下要完成數(shù)量多難度大的小文書，內(nèi)容和質(zhì)量都難以 保證。

　　在常規(guī)申請截止日前，就要同時(shí)完成公共文書和多篇指定文書。在接下來一個(gè)半月之 內(nèi)的申請文書工作壓力之大， 遠(yuǎn)非一般人能想象。加上文書是展示學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的主要方式，因此在此提醒大家一定要仔細(xì)認(rèn)真創(chuàng)作文書，保質(zhì)保量。

　　二、優(yōu)秀的美國本科申請文書怎樣寫?

　　優(yōu)秀的美國本科申請文書怎樣寫?過去，文書寫作都習(xí)慣將學(xué)生獲得的獎項(xiàng)作為成就來呈現(xiàn)。隨著申請美國名校的“奇人”越來越多，獎項(xiàng)的地位變得復(fù)雜莫測，得到榮譽(yù)、金牌等未必就能給進(jìn)名校增加砝碼，關(guān)鍵還在于呈現(xiàn)榮譽(yù)時(shí)如何做到出奇制勝。

　　意涵、思維與動情之間的平衡

　　申請者普遍認(rèn)為，文書寫作要“以情動人”，打動審核委員才能成功進(jìn)入名校。而在學(xué)美13年來的成功案例中，沒有一位學(xué)生是因?yàn)槲恼碌霓o藻華麗或情節(jié)感人才被錄取，撰寫自身經(jīng)歷最重要的是充分挖掘其中的“意涵”。

　　專家解釋，比如斯坦福大學(xué)喜歡“領(lǐng)導(dǎo)力”，那么學(xué)生在文書寫作時(shí)應(yīng)該不僅僅拋出一個(gè)學(xué)生會或社會團(tuán)體干部的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)或最終得獎結(jié)果，重點(diǎn)在于如何表達(dá)出自己具備領(lǐng)導(dǎo)者“改變(Change)”的觀念與能力。

　　要詳盡闡釋自身重要經(jīng)歷的過程以及經(jīng)歷這個(gè)事件的前后，突出在自己的帶領(lǐng)下團(tuán)體所做的改變，遇到了怎樣的困難，又是怎樣勇往直前的，自己獲得了怎樣的體悟和升華，藉此體現(xiàn)自己的領(lǐng)袖氣質(zhì)。

　　另外，專家特別指出，美國名校非常注重個(gè)體改變現(xiàn)狀的思維和能力，美國大學(xué)名校申請者都很優(yōu)秀，競爭激烈，所以校方會以申請者的過去預(yù)測未來，挑選優(yōu)秀人才。文書寫作要符合美國人的思路和口味，貴在意涵與動情之間的平衡。

　　學(xué)美文書“個(gè)性化”在哪里?

　　破除中國式思維定勢：通常來說，中國化的思考方式很多是喜歡在獲取的成就上作盲目攀比，如奧數(shù)金牌和奧物銀牌哪個(gè)厲害，學(xué)生會長和部長哪個(gè)職位更高等。其實(shí)，諸如此類的兩者間是沒有可比性的，關(guān)鍵在于闡述你和別人最不一樣的地方在哪里。

　　三、寫美國留學(xué)申請書需要注意的地方有：

　　1、PS的長度要適中，600—800英文單詞。

　　2、緊扣專業(yè)，主線明確，避免盲目個(gè)性化。讓招生委員會知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。

　　3、結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密，主線明確，便于理解。謹(jǐn)記：simple is the best。

　　4、精心安排PS和其它文件的關(guān)系。PS，推薦信，簡歷等文件構(gòu)成一整套申請文書，既需要相互應(yīng)證，也需要這些文件各有側(cè)重點(diǎn)。

　　5、語言表達(dá)上，英語要地道、符合英語的思維習(xí)慣和文風(fēng)，避免“中式英語”。