篇一：
今天，我要介紹我們班的一位小雷鋒，他就是蔡一帆，他有一個胖乎乎的小臉蛋，讓人一看就討人喜歡，他那小小的眼睛，一笑就瞇成一條縫，他還有一對小酒窩也非�？蓯�。
記得那是一節(jié)語文課，我們正聚精會神的聽老師講課，突然，傳來一陣嘔吐聲。原來是楊雅棋吐了，只見她的臉上啊，手上啊，還有腳上啊都是嘔吐物，同學(xué)們不由的都捏起了鼻子，捂起了嘴，說：“真臭啊!好惡心。”這時候，蔡一帆主動站了起來說：“我來幫楊雅棋收拾。”這時，同學(xué)們都驚呆了。我心里想，平時學(xué)習(xí)并不優(yōu)秀的他，幫起別人倒挺積極的。
我正想著呢，他就拿起撮子奔向操場，太陽火辣辣的照著大地，蔡一帆的額頭上滲出了汗水，他裝了滿滿一撮子的沙來到了教室，開始了清掃工做。在老師的幫助下，垃圾被清理干凈了。
望著他的背影，我感覺到他是我們班當(dāng)知無愧的小雷鋒。他的那種不怕臟，不怕累，樂于助人的精神正值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
篇二：
提起雷鋒，誰都會認(rèn)為他是個難得的好人。幸運的是，我們身邊也有有一些像雷鋒一樣的同學(xué),比如我們班的李傳連、楊忠康、 曹文廣等等。
那一次,楊忠康、曹文廣和李傳連他們幾個，去行政樓那兒打掃衛(wèi)生，到樓旁洗手的時候，,看見水龍頭,瘋狂地往外噴水，他們就決定動手修!來到水龍頭前面。他們配合默契, 曹文廣一把抓住水龍頭向上擰,李傳連把水龍頭后頭使勁往里“推”，看起來很結(jié)實了，可是一撒手就可水龍頭就變得很不配合,依舊固執(zhí)地往外“吐水”，
聰明的楊忠康想：大人安裝時候都用膠帶的。于是他們找來塑料袋,又沖了上去。又費了九牛二虎之力，他們終于一起合作，“制服了”水龍頭。
后來這件事被成老師知道了，在班會上，在老師的博客里，都進行了表揚，而他們幾個依然只是很謙虛地笑笑。
我看到了他們都有一顆雷鋒一樣的心，我為有這樣的同學(xué)而自豪!
篇三：
雷鋒，一個被世人傳誦的名字。他，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實、肯鉆研;對戰(zhàn)友真誠，不怕苦不怕累;他用自己的行動公款起“雷鋒精神”這面光輝的旗幟。
我們的民族歷來注重精神傳承，歷來住注重民族文化的發(fā)揚光大，雷鋒“我為人人”的奉獻精神，是他在平常生活中體現(xiàn)出來的。我們學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)他的認(rèn)真、刻苦精神，學(xué)習(xí)他不記報酬、無私幫助別人的精神，學(xué)習(xí)他勇于進取勇于吃苦、敢于挑重?fù)?dān)的精神�；仡^看看我們身邊的同學(xué)，就會發(fā)現(xiàn)，雷鋒就在我們身邊。
在我們班上，萬珍和陳常璐兩名同學(xué)就十分無私。雖然她們倆是女同學(xué)，但是勞動卻十分積極。每當(dāng)?shù)搅讼抡n和做眼保健操的時候，總是可以看硬驅(qū)她們在檢查教室的衛(wèi)生，一旦發(fā)現(xiàn)垃圾，就會立刻拿出掃把和簸箕清理干凈。盡管有時被同學(xué)侮辱，可她們卻毫不在意，勞動時仍然盡心盡力。學(xué)校組織大掃除，班上的臟活累活，她們都搶著做。有一次，我上完奧數(shù)課，已經(jīng)很晚了，當(dāng)我路過教室時，看見她們還在教室里清理垃圾，她們?yōu)榱税嗉壍母蓛粽麧�，犧牲了自己很多寶貴時間，令我十分感動，十分佩服，她們就是我們身邊的雷鋒，我們的榜樣。
我相信：雷鋒精神會代代相傳!雷鋒精神會永垂不朽!試想：如果社會在“全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻”的雷鋒精神氛圍中發(fā)展，那么，構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)還會遠(yuǎn)嗎?
篇四：
我身邊的小“雷們鋒”猶如夜空中的繁星，很多很多，顧柏年就是其中突出的一位。
顧柏年眼睛水靈靈的，臉蛋紅撲撲的，長得就像一個小胖子。
記得有一次上美術(shù)課時，我的卡紙不見了。我翻遍了書包，沒有;我看了看抽屜，沒有;我又看了看地下，還是沒有。正當(dāng)我急得如同熱鍋上的螞蟻時，顧柏年看見了，連忙把自己的卡紙遞了過來，說：“給你用。”我感激極了。
顧柏年不僅對同學(xué)如此，對陌生的人也一樣關(guān)心。
有一次，我們向?qū)W校走去。忽然，一位幼兒園的小弟弟被什么東西絆倒了，“哇”地一聲就哭了起來。顧柏年見了，趕緊上前把小弟弟扶了起來，拍了拍他身上的灰，關(guān)心地問：“哪兒摔疼了?”小弟弟指了指左手，顧柏年就輕輕地給他揉了起來。一會兒，小弟弟就破涕為笑了。顧柏年拉著他，一直把他送到班級的門口，才和我一起向班級跑去。
瞧!這就是顧柏年——一個時時處處關(guān)心別人的小“雷鋒”。