一堂拆字課

　　今天作文課上，老師說：今天，我們來玩一個游戲拆字。我想，怎么可以拆呢?拆了不就不是字了嗎?真奇怪啊!

　　老師似乎看出了我們的.心思，說：我先舉個例子給你們看一看。老師在黑板上寫了貴賤兩字，解釋說：貴賤都有一個貝字。貝指得是錢，都擁有錢，為什么一個高貴，一個低賤呢?把錢踩在腳下，不被它控制，人品自然高貴，一個人可憐巴巴地把錢抱在懷里，天天圍著它轉(zhuǎn)，自然就是一個低賤的人。

　　我明白了，老師是想讓我們從中拆出道理來。老師問：想繼續(xù)玩一下嗎?我們一口同聲地說：想只見老師在黑板上寫了一個聰字，這時，教室里鴉雀無聲，大家都在靜靜地思考，過了一會兒，鄭禾杰舉起手站起來說：一個人，她每天認真傾聽別人說話，記到心里去了，所以人就變聰明了。老師說：鄭禾杰的回答說到點子上，不過還少了一點，你們再去仔細觀察一下。大家議論紛紛，趙江昕首先發(fā)言：這里的聰有個心。里面還有個口我緊接著說，鄭禾杰也不甘示弱地說：那撇點像人的兩只眼睛。經(jīng)過三人一說，我恍然大悟：上課時，用眼睛看，認真聽，積極發(fā)言，然后記到心里去，這樣才能變聰明。

　　老師說：還想再玩嗎?我們齊聲說：想，想老師又寫了個趣字，大家冥思苦想，議論紛紛，三分鐘左右后，還是沒有想出這個字到底是什么道理，也沒討論出一個結(jié)果。老師見我們疑惑不解的樣子，說：我來舉個例子，一個女孩在沙灘上走，邊走邊從沙漠上取貝殼，一邊取一邊觀賞貝殼的形狀和顏色，感覺有趣極了。我們這才明白這個字的道理。

　　這堂拆字課，我明白了，學習要認真聽，用眼看，用口說，然后記到心里，邊走邊取知識，這樣才能更聰明，學得更有趣。

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