多點(diǎn)鼓舞,不一樣的后果日記
今天是我們“三下鄉(xiāng)”的第七天，我在早上上了五年級的英語課，本來安排好的教學(xué)內(nèi)容被他們的課堂紀(jì)律打亂。五年級的男生和女生完全是兩個(gè)樣，女生都十分乖巧懂事。相反，男生則喜歡調(diào)皮搗蛋，無論怎么兇他們、罵他們，他們依舊很開心，永遠(yuǎn)一副嬉皮笑臉的樣子，如同什么事沒發(fā)生過一樣。在這節(jié)課上，我決定試著用很兇的語氣來講課。果然還是有一定的成效，但如果一旦語氣不兇了他們便繼續(xù)吵，一堂課下來只教了幾個(gè)單詞，效率不高讓我無奈。
下午我去幫一名隊(duì)員代課，是三年級的.英語課。因?yàn)槭谴蠹业谝淮我娒妫险n前我跟他們開了些玩笑，導(dǎo)致剛上課時(shí)紀(jì)律特別差，還有學(xué)生跟我唱反調(diào)，我立馬不說話，用很嚴(yán)厲的眼神看著他們。三年級的學(xué)生還是比較怕老師的，我不用怎么責(zé)罵便可繼續(xù)上課了，這樣的效果還是挺好的，他們沒有因?yàn)楸焕蠋熡醚凵穸⒅险n不積極。相反，他們在課堂上更加活躍了，都有舉手回答問題。其中有一個(gè)女生，受到表揚(yáng)和鼓勵(lì)后整節(jié)課更加積極配合，讓我看到了她扎實(shí)的英語基礎(chǔ)。其實(shí)有時(shí)候，對學(xué)生嚴(yán)厲并不一定有效，要因人而異，像面對三年級的這班學(xué)生換個(gè)方式或許會更好。多一點(diǎn)關(guān)懷、多一點(diǎn)鼓勵(lì)，有時(shí)候會讓一個(gè)不自信、會讓一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生變得積極自信。
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