金筆的人生哲理
教書育人三十多年了，他早已是桃李滿天下。
多年來，他最大的愿望能就是擁有一枝金筆——一枝真正的金筆。
有一天，郵遞員送來一個(gè)精致的小盒子，打開一看，是他夢(mèng)寐以求了多年的金筆！ 筆盒里還有一張發(fā)票，上面寫著這枝金筆的價(jià)格，它非常昂貴，價(jià)格是普通鋼筆的一百多倍，相當(dāng)于他整整一個(gè)月的薪水！原來，這是多年前的一位學(xué)生從上海寄來的。
他如獲至寶，他迫不及待地想吸上墨水，到書桌邊龍飛鳳舞一番。
但是他努力半天，怎么也無(wú)法把筆管擰下來。
他越是使勁，筆管越緊。
無(wú)奈之下，他從城東跑到城西唯一的鋼筆修理部去，請(qǐng)修筆的師傅幫忙。
修筆師傅幾下子就把筆管擰了下來。
老師不明究里。
修筆師傅說：這枝金筆跟普通鋼筆不同，里面的螺絲的方向跟普通螺絲是相反的，普通的鋼筆要順時(shí)針擰，金筆得逆時(shí)針才能擰開。
老師恍然大悟。
他用這枝金筆寫下了一篇《金筆的聯(lián)想》。越是名貴的金筆，它的內(nèi)部構(gòu)造就越是有別于普通鋼筆，人不也是一樣嗎？處于青少年時(shí)期的學(xué)生更是如此。由于天才學(xué)生和普通學(xué)生的.心理特點(diǎn)不盡相同，教育普通學(xué)生的方法未必適用于天才學(xué)生。聰明的老師應(yīng)該針對(duì)他們不同的心理特點(diǎn)因材施教，不能簡(jiǎn)單處理。
他又想起了許多往事。教書多年以來，班上總是有一些特立獨(dú)行的“怪”學(xué)生，當(dāng)時(shí)他無(wú)法理解他們，整天老是批評(píng)他們�，F(xiàn)在他才完全明白，那些“怪”學(xué)生，也像一枝枝與眾不同的金筆嗎？ 只因?yàn)樗?dāng)年千篇一律地處理，他們未能得到更好的發(fā)展。假如時(shí)光可以倒流，他能夠再一次那些學(xué)生認(rèn)識(shí)，他一定會(huì)換一種態(tài)度、換一種思維、換一種方法……
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