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林語(yǔ)堂談讀書的藝術(shù)的人生哲理
幽默大師林語(yǔ)堂曾在《生活的藝術(shù)》一書中，寫過一篇《讀書的藝術(shù)》，暢談讀書對(duì)人的好處。
林語(yǔ)堂認(rèn)為，讀書是文明生活中的人共同承認(rèn)的一種樂趣，能夠讀書的人是令人羨慕的。不懂讀書樂趣的人，彷彿囚禁在時(shí)空牢籠里，終其一生，過著日常例行公事，和少數(shù)幾個(gè)朋友往來，只看得見眼前的事物生活，相當(dāng)貧乏。
懂得讀書之樂，彷彿走入另外一個(gè)世界。接觸好書，則像和善談?wù)呓佑|，讓對(duì)方引領(lǐng)到另一個(gè)國(guó)界、時(shí)代，或傾吐胸中不平、討論生活問題。讀古書則向和古人面對(duì)面相處，透過文字，上友古人。
一天若能有兩個(gè)小時(shí)拿來讀書的人是幸福的，長(zhǎng)期累積下來對(duì)于心里的影響，等同于出門旅行。林語(yǔ)堂認(rèn)為，讀書的好處還不只如此。好的書可以幫助讀者進(jìn)入深思熟慮的世界。
一個(gè)人讀書，并不一定是為了追求心智進(jìn)步。如果心里老是想著進(jìn)步，那讀書的樂趣就喪失了。因?yàn)橐恍淖非筮M(jìn)步的人，總想著要讀什么、該讀什么才能成為有學(xué)問的人。這種人林語(yǔ)堂認(rèn)為并不會(huì)成為真正的有學(xué)問者。因?yàn)樗荒艹鲇诿銖?qiáng)去閱讀，放下書就好像從惡夢(mèng)中醒來。這種人頂多只能說讀完了書，卻未必能從書中獲得益處。出于勉強(qiáng)的閱讀者，無(wú)法領(lǐng)略讀書的藝術(shù)。
林語(yǔ)堂認(rèn)為，讀書必須是在在培植“面目可愛”和“語(yǔ)言有味”。所謂面目可愛指的是思想活潑，好像隨時(shí)都能夠從眼目中流邂。不是漂亮的臉蛋，而是氣質(zhì)出眾。至于語(yǔ)言有味，指的是懂得從書中找到獨(dú)特的味道之人，并且能夠讓書籍從其談吐中流露出來。一個(gè)談吐有味的人，著作也必然有味道。
味道是林語(yǔ)堂認(rèn)為的讀書關(guān)鍵。正如每個(gè)人有自己鐘愛的食物味道一般，最好的吃食就是吃自己喜歡的。而自己喜歡的在別人眼里或許是毒藥。好的老師不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生讀他們不喜歡的書，如果讀者花時(shí)間讀自己一點(diǎn)興趣都沒有的書，那是徒然浪費(fèi)時(shí)間。
因此，這世界上并沒有所謂必讀書目。因?yàn)槊總�(gè)人的智能和興趣都不相同。讀書并不需刻意設(shè)定目標(biāo)，只要持之以恒的閱讀，就好像水不斷往前奔流，終有一天會(huì)流入大海。
不過雖無(wú)人生必讀之書，卻有在某個(gè)時(shí)間、某個(gè)地點(diǎn)、某種環(huán)境、某個(gè)時(shí)代才可以讀的書。讀書彷彿婚姻，是由命運(yùn)所決定的。當(dāng)一個(gè)人的思想和經(jīng)驗(yàn)無(wú)法達(dá)到讀某本名著之前，即便勉強(qiáng)去讀，也覺得難以下嚥。再說，在不同的時(shí)間讀同一本書，也會(huì)有不同的領(lǐng)略。或者讀過同一作者的其他書或和作者本人結(jié)識(shí)交談過后再讀，也會(huì)有不同的領(lǐng)略。所以，重讀好書是有益處的，可以從中發(fā)現(xiàn)新的樂趣。
世間上有許多人，終其一生都無(wú)法找到和自己契合的作品。這些人讀遍群書，卻一無(wú)所獲。一個(gè)人若是能夠讀書讀到找到喜愛的作家，是智力進(jìn)步的一大展現(xiàn)。在世間多找到幾個(gè)能和自己性情相近、引起共鳴的作者寫的書來讀，把這些人的作品全部吸收后，自己便也成為一個(gè)作家了。
讀書的藝術(shù)不在責(zé)任或義務(wù)，苦讀或勤研都是林語(yǔ)堂所不喜歡的。真正懂得讀書的藝術(shù)的人，是因?yàn)橄矚g一本書而讀。所以喜歡閱讀的人，隨時(shí)隨地都可讀，即便在如歐陽(yáng)修說的枕上、馬上、廁上，也可以展卷而讀。
如果一個(gè)人不想讀書，永遠(yuǎn)能夠找到借口逃開。一個(gè)人若是喜歡讀書，則千軍萬(wàn)馬也不能阻擋。最合適的讀書是寫意的，隨事忍耐，不計(jì)較書中的小錯(cuò)誤。欣賞書中美好與錯(cuò)謬的地方。即便生活困頓顛沛流離，照樣手不離卷，風(fēng)檐展書讀。
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