【推薦】培訓計劃六篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家收集的培訓計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

培訓計劃 篇1

各科室：

　　為增強基層廣大衛(wèi)生技術人員的診療技術水平，狠抓基礎醫(yī)療質量，規(guī)范醫(yī)療操作流程，促進廣大衛(wèi)生技術人員練好基本功，提高我區(qū)醫(yī)療、護理人員業(yè)務素質和專業(yè)技術水平，根據南京市衛(wèi)生局《關于進一步加強“三基”訓練、堅持“三嚴”要求的通知》（寧衛(wèi)醫(yī)【20xx】104號）要求，經研究，特制定“三基”技能培訓計劃。

　　一、培訓對象全區(qū)基層醫(yī)療機構45歲以下的從事醫(yī)療、護理的衛(wèi)生技術人員。

　　二、培訓目的通過開展醫(yī)護“三基”技能訓練活動，掀起我區(qū)醫(yī)護人員崗位練兵、苦練內功、夯實基礎，提高服務能力和服務水平的熱潮，更好地為患者提供優(yōu)質、規(guī)范、安全的醫(yī)療護理服務。

　　三、組織領導為切實加強對“三基”技能操作培訓工作的領導,區(qū)衛(wèi)生局成立溧水區(qū) “三基”技能培訓工作領導小組,組長：徐庚才，成員：陶孝玲、任忠玲、郭開建。

　　四、培訓地點區(qū)人民醫(yī)院規(guī)培示教室和護理示教室

　　五、培訓形式、內容詳見附件各單位要高度重視醫(yī)務人員的“三基”技能培訓工作，把“三基”技能培訓活動作為提高醫(yī)務人員專業(yè)技術水平和服務能力的一個重要手段和措施，加強組織領導，明確專人負責，嚴格按照本通知要求，按時參加培訓，培訓結束后我局將組織技能競賽。此次培訓情況和競賽結果將納入對各單位的綜合考核。

　XXX

　　20xx年XX月XX日

培訓計劃 篇2

　　在“以病人為中心，以提高醫(yī)療服務質量為主題’的思想指導下，圍繞醫(yī)院“二甲復評”的中心任務，嚴格按照《四川省醫(yī)院復查及管理評價標準》的要求，切實抓好“三基三嚴”的培訓及考核工作，不斷提高我科護理人員的綜合素質，特制定以下計劃：

　　一 目標：苦練內功，服務患者。按護理人員在職繼續(xù)教育實施方案，抓好護理人員的“三基三嚴”培訓及考核工作，提高護理人員的綜合素質。

　　二 內容：

　　1 基礎理論：學習基礎護理學，外科護理學，現(xiàn)代護理理論、管理原理等學科的知識。

　　2 基本知識：護理心理學，護理文件書寫及管理規(guī)范，醫(yī)學倫理學，護理糾紛的防范等相關的知識。

　　3 基本技能：護理技術操作常規(guī)，�？谱o理技術操作規(guī)程。

　　4 護理新知識、新理論、新進展、新規(guī)范等。

　　5《四川省綜合醫(yī)院評價標準》中的護理管理和護理質量持續(xù)改進的相關內容。

　　三 培訓計劃

　　（一）對各級護理人員“三基三嚴”培訓的內容及安排。 1每月組織一次護理業(yè)務知識學習。

　　2每月一次護理業(yè)務知識查房。

　　3每季度一次院內感染知識學習。

　　4參加醫(yī)院組織的業(yè)務學習、三基理論考試和技術操作考試。

　　5每周一次科室小講課。每周六組織一次核心制度、護理應急預案的學習和考核。

　�。ǘ�）根據年資不同，對各級護理人員“三基三嚴”培訓的要求。 1畢業(yè)后1年暫未取得護士執(zhí)業(yè)資格護理人員的培訓：以臨床基礎護理技能為主，兼學�？谱o理知識和技術。能熟練掌握晨間護理、晚間護理、鼻飼、吸痰、吸氧、胃腸減壓、心肺復蘇、臥床病人更換床單及體溫單繪制等。每月對其進行技術操作考核，護理理論知識考核及院感知識考核。

　　2 1—5年的輪轉護士的培訓：

　　2。1 培養(yǎng)目標

　　（1）具有熟練的基礎理論知識及基礎護理操作技能；

　　（2）熟練掌握本科室治療機監(jiān)護儀器的使用，床旁心電監(jiān)護儀、微泵、簡易呼吸器、呼吸機等。

　�。�3）能掌握常用藥品劑量及毒性反應。

　�。�4） 能熟練掌握心肺腦復蘇技術。

　�。�5） 掌握護理記錄的書寫。

　　2。2培訓計劃和方法

　�。�1）鼓勵自學，鼓勵參加本科及大專的.深造

　�。�2）由高年資護士進行傳、幫、帶

　　（3）有條件時參加短期專題學習

　�。�4）在實踐中培訓：利用護理業(yè)務查房、舉辦專題講座以及通過實際業(yè)務指導加強基本功訓練和系統(tǒng)的理論學習。

　�。�5）每月進行技術操作考核、理論考試一次，每季度院內感染知識考試一次。

　　3 畢業(yè)后5—20xx年護士的培訓

　　3。1 培訓目標

　�。�1）具有熟練的基礎理論知識及基礎護理操作技能。

　　（2） 熟練掌握搶救知識及操作技能。

　　（3） 能參加護理科研課題的設計。

　　（4）達到護師任職條件及護理大專院校畢業(yè)水平。

　　（5） 能熟練掌握心肺腦復蘇。

　　3。2 培訓計劃及方法

　�。�1）鼓勵自學。

　　（2）參加本科及大專的深造：自學、函授或脫產進修學習。

　�。�3）有條件時參加

　　4 護師的培訓

　　4。1培訓目標：

　　（1）熟練掌握基礎護理和�？谱o理技術，熟悉基礎醫(yī)學和臨床理論。

　�。�2）熟悉本科常見疾病的防治及護理，掌握本�？菩录夹g、新知識，能運用護理理論、技術和護理程序，對病人進行身心整體護理

　�。�3）能參加護生帶教實習，并對低年資護士進行指導，能參加科研和總結經驗或撰寫論文

　　（4）掌握危重病人的護理和急救技術，能獨自參加危重病人的搶救配合工作。

　�。�5）能組織業(yè)務學習、護理查房等。

　　4。2培訓計劃和方法：

　�。�1）自學為主，有條件時到到上級醫(yī)院進修或參加短期培訓班。

　�。�2）每季度進行業(yè)務知識考核，每月技術操作考核

　　5主管護師的培訓

　　5。1 培訓目標

　　（1）具有課堂教學及臨床帶教能力，能組織本科病房護理會診、護理查房及參加全院性護理會診。

　�。�2）逐步達到副主任護師的任職條件。

　�。�3）對疑難、危重病人有豐富的臨床護理經驗，具有較強的管理、教學和科研能力培訓計劃和方法：

　　5。2培訓計劃及方法

　�。�1）同護師培訓方法

　�、朴杏媱澋剡x送到院外對口短期學習

　�、敲考径冉Y合院內及科內的學習內容進行考試。

　　四 實施方案

　　1實施護理質量全程管理，重點加強細節(jié)管理。建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制。質控組長不定期對客商進行檢查、督促、考評，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　2科室每月組織一次業(yè)務學習，一次護理查房 。每周組織一次小講課。并利用晨會交班的時間抽查提問，互相交流和學習。

　　3每月進行護理操作培訓2—3項，并在月底進行考核。

　　4每季度組織一次院內感染知識的學習。

　　5定期、不定期組織全科護理人員學習考核核心制度、崗位職責、相關的法律法規(guī)知識、護理應急預案等。

　　6積極參加醫(yī)院組織的業(yè)務學習及護理部組織的護理查房，積極參加醫(yī)院組織的三基理論和技能的培訓及考核�？剖颐吭陆M織一次疑難病例討論。

　　7鼓勵護理人員參加自考、半脫產等多種形式的學歷學習，通過網絡、護理期刊等進行繼續(xù)教育學習，提高專業(yè)知識水平。

　　五 考核辦法

　　1 科室對5年工齡以內的護士每月進行一次理論及操作考核，每季度對全科護理人員進行一次理論機操作考核，要求必須人人達到85分。

　　2 積極參加護理部組織的理論考核及操作考核，要求達到85分。

　　3 按照年計劃進行操作培訓及考核，要求85分合格，對不合格者進行強化訓練，一周后必須達標。

培訓計劃 篇3

　　1 目的

　　為了加強和規(guī)范酒店的消防管理，使每名員工達到“懂基本消防常識、懂消防設施器材使用方法、懂逃生自救技能，會查改火災隱患、會撲救初起火災、會組織人員疏散”的要求，做到消防常識普及化，特制定本制度。

　　2 范圍

　　本制度適用于酒店消防安全管理工作。

　　3 職責

　　由各部門針對部門特點組織并負責實施本計劃，由安消部負責酒店消防安全培訓教育、并對各部門開展消防安全培訓教育實施情況進行督導。

　　4 內容

　　4.1 消防操作管理制度

　　4.1.1 酒店總經理為酒店防火安全責任人，負責為酒店消防安全培訓教育提供人員、資金、設施；

　　4.1.2 消防安全培訓教育工作由酒店安消部具體負責，做好計劃，檢查和培訓工作；

　　4.1.3酒店設立消防工作領導小組，組長為總經理，成員由各部門經理組成，負責定期檢查全酒店消防安全培訓教育工作的執(zhí)行情況和完成質量；

　　4.2 消防培訓管理制度

　　4.2.1 新上崗、進入新崗位的員工必須經過上崗前的消防安全培訓，考核不合格的不得錄用或上崗。

　　4.2.2 在職員工的消防培訓，培訓有關報火警、撲救初起火災、自救逃生以及組織、引導在場群眾疏散的知識和技能預防措施，考核消防器材知識和操作程序；

　　4.2.3 將培訓結果轉送人力資源部，作為員工評估及其工作評級的一次標準；

　　4.2.4 培訓實行簽到制，不準缺席，若有急事處理，必須報請部門經理審批后執(zhí)行。

　　4.3 消防培訓計劃

　　4.3.1 由安消部經理制定培訓時間、地點、內容；

　　4.3.2 新上崗、進入新崗位的員工的消防安全培訓時間不得少于1天；

　　4.3.3 酒店每半年組織一次集體消防安全培訓（可分批次），培訓時間不得少于半天；

　　4.3.4 各部門每個月應自行針對部門特點對員工進行消防安全培訓；

　　4.4 培訓教育內容

　　4.4.1 管理人員消防安全培訓教育的主要內容：

　　4.4.1.1 國家消防工作方針及有關消防法律、法規(guī)和標準；

　　4.4.1.2 單位消防安全規(guī)章制度及職責；

　　4.4.1.3消防安全管理、消防設施性能、滅火器材的使用方法等知識；

　　4.4.1.4 有關火災事故案例及火災事故應急處理等。

　　4.4.2員工消防安全培訓教育的主要內容：

　　4.4.2.1 有關消防法律、法規(guī)；

　　4.4.2.2 本單位消防安全規(guī)章制度和本崗位安全操作規(guī)程；

　　4.4.2.3 本單位、本崗位的火災危險性及防火措施；

　　4.4.2.4報火警以及自救逃生等消防安全基本常識；

　　4.4.2.5有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法；

　　4.4.2.6組織、引導人員疏散，撲救初起火災的知識和技能；

　　4.4.2.7典型事故案例及事故應急處理措施。

　　4.5.1 此書由酒店批準，安消部發(fā)出；

　　4.5.2 此規(guī)定限于酒店范圍內使用。

培訓計劃 篇4

　　為深化駕駛員交通安全教育宣傳計劃，提高駕駛員交通安全法制意識和自我防護能力，預防和減少涉及駕駛員的交通事故，結合景區(qū)客運實際，決定開展XX年度交通安全知識培訓專項工作。

　　一、指導思想

　　堅持“以人為本、安全第一”的原則，以“安全乘車、安全開車、安全走路”養(yǎng)成教育為主線，以深化交通安全宣傳工作為重點，集中開展多種形式和內容的駕駛員交通安全教育活動，營造全社會關注駕駛員交通安全的良好氛圍，切實加強和落實駕駛員交通安全教育工作，進一步提高駕駛員交通安全法制意識和自我保護能力，預防和減少涉及駕駛員的交通事故，維護公司各種工作的正常秩開展，保證和促進駕駛員的安全意識。

　　二、具體計劃內容

　　征訂交通安全方面的學習資料，收看有關交通安全教育光盤。

　　每日利用早檢期間，針對每位駕駛員情況，與駕駛員進行面對面口頭教育。

　　每月必須組織一次安全例會，主要組織駕駛員學習傳達上級交通安全指導精神，及學習有關交通安全知識，并針對本單位具體實際情況，落實布置安全措施。（安全學習實行簽到制度，保證所有駕駛員都要參加安全教育會議，對于值班駕駛員第二天進行補充教育學習）

　　節(jié)假日前要組織重點教育，進一步提高駕駛員交通安全法制意識，預防和減少交通事故的發(fā)生。必要時要收看交通安全錄像和聘請運管處、公安交巡警部門到公司上交通安全教育課。

　　定期或不定期的組織駕駛人員進行必要的安全及相關知識教育，聽取駕駛人員對安全行車工作的建議，必要時進行試卷考核，并存檔作為安全獎勵的依據之一。

　　淮安市公交機動車駕駛員培訓學校，成立于XX年，占地面積一萬多平方，位于美麗的京杭大運河南，東鄰市主干道淮海南路，北鄰柯山大道，交通十分便利。常年培訓城市公交車（a3證），大貨車（b2證），小型車（c1證），提供外地學員住所，提供食堂就餐，隨到隨學，包教包會。

　　公交機動車駕駛員培訓學校自成立以來，堅持質量第一、方便群眾，服務社會的宗旨，集教學，科研，培訓為一體，是淮安市唯一培訓城市公交大客駕駛員的學校。師資力量雄厚，擁有齊全的教學設備和豐富的教學經驗，本著為城市現(xiàn)代化交通做貢獻，為社會和公交公司培養(yǎng)合格駕駛員為目的，公交機動車駕駛員培訓學校已向社會培養(yǎng)出數(shù)萬名c1證駕駛員，向公交公司輸送a3證駕駛員500余人，頂崗就業(yè)達500多人。凡在我校考取a3證的學員，保質保量輸送到公交公司錄用就業(yè)，歡迎廣大學員前來報名。

　　另：駕校為了更好的發(fā)展需求，常年招聘教練員。

培訓計劃 篇5

　　一、指導思想

　　海南師范大學外語系以服務少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當?shù)亟逃�局統(tǒng)一部署與安排下，重組我系英語學科教師教育資源與中學英語教學實踐資源，與瓊中縣基地學校共同建立起為期一年周末流動師資培訓學院，計劃在瓊中縣培養(yǎng)10-12名研究型初中英語骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學理念和專業(yè)知識，提高學科教育理論修養(yǎng)和教學研究能力，并以他們?yōu)榉N子隊員，推動教師所在學校“校本教師培訓”與反思性實踐活動開展，促進瓊中縣初中英語教師隊伍專業(yè)化進程，實現(xiàn)瓊中縣英語學科課程改革和海師大外語系英語學科教學研究雙贏目標。

　　二、培訓目標

　　研究型骨干教師應該具有較強英語學科教學能力和愿意對英語教學進行反思性實踐研究積極態(tài)度與基本技能，包括：

　　1、能夠清楚地描述自己教學目標、具體過程、結果和存在教學問題;

　　2、對個人教學有自我監(jiān)控意識與能力(包括能夠有效觀察課堂、記錄、反思和講述自己教學決策思路);

　　3、能夠對教學進行質量評價、分析和診斷，并能夠處理自己教學問題;

　　4、能夠對教師課堂教學行為進行內容分析、學會對教學進行比較與歸納;

　　5、能夠用有關語言、學習、教學等相關外語教學理論對教師教學行為背后原因進行推理和解釋;

　　6、習慣于與其他同伴教師進行反思性交流與合作;

　　7、對自己教學問題或某種課堂現(xiàn)象能夠采用正確方式進行調查;

　　8、能夠對自己調查數(shù)據進行處理和對調查結果進行討論，并能將自己調查過程與結論撰寫成行動研究報告。

　　三、培訓內容

　　海師大周末流動師資培訓學院英語學科從06年12月開始至07年12月結束，在瓊中縣進行為期兩個學期周末培訓活動。

　　本培訓著眼于提高教師個人對外語“教”與“學”個人理解，發(fā)展教師自身專業(yè)發(fā)展意

　　識與對個人教學行為與思維過程進行研究意識。為此，教師將以所在學校教研小組為單位學會開展經常性教學反思與交流活動，以提高其自我專業(yè)發(fā)展技術和能力，特別是進行教學行動研究所需要各種方法、手段與技巧，并通過這種互助性(Peer-Support)小組研究活動，在交互性學習與研究中學會總結和擴展自己教學實踐知識，為教師專業(yè)終生發(fā)展打好堅實基矗

　　第一學期(06-12-16至07-7-21)集中培訓14個周末，培訓內容主要為

　　(1)英語學科教學知識與技能學習與交流;

　　(2)英語課堂教學分析與評估;

　　(3)英語教學反思與交流等三部分，包括訓練營學科教學知識與技能學習4×14學時，案例分析為主課堂教學研究4×14學時，校本互助型教學反思與研究，并輔之以網絡上教學研究指導共7個月，每周一次，約2×28學時，共計168學時(詳見上學期培訓安排)。

　　第二學期(07-8-1至07-12-15)集中培訓5個周末，培訓內容主要為

　　(1)英語教學基本理論應用;

　　(2)英語教學研究方法;

　　(3)英語教師行動研究等三部分，包括訓練營英語教學理論講座與教學研究方法講座共4×5學時，行動研究案例分析4×5學時，通過網絡進行教學研究指導5個月，每周一次，約2×20學時，共計80學時。

　　四、培訓與檢測方式

　　1、主題性集中培訓

　　每次集中培訓都以一個教學主題為中心進行課堂教學分析與研討活動，邀請本縣全體初中英語教師共同參與，一方面有利于促進全縣初中英語教師專業(yè)化整體進程，同時為研究型骨干教師專業(yè)發(fā)展提供良好教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作人文環(huán)境。凡積極、認真參加每次主題培訓活動、并能大膽發(fā)表個人意見教師均可獲5學分。

　　2、自主性記錄培訓

　　每位研究型骨干教師必須填寫專業(yè)自查表，包括：

　　(1)本校英語教育水平、條件和問題;

　　(2)本人從教英語歷史及特長;

　　(3)本人參加培訓需求與打算;每次訓練后都要撰寫訓練筆記，總結收獲體會;每次校本小組反思后都要寫教學反思日志;培訓期間還要通過電子郵箱和寫博客方式與指導教師和其他學員進行交流，每周至少一次。凡認真完成以上學習與反思記錄工作教師均可獲5學分。

　　3、任務性檢測培訓：

　　每位研究型骨干教師必須完成以下“專業(yè)知識與技能”、“課堂教學研究”和“教學行動研究”三項專業(yè)培訓任務，以便進行培訓目標全面檢測，凡達標者可獲10學分，執(zhí)行細節(jié)如下：

　　(1)專業(yè)知識與技能培訓任務與檢測：

　　每位研究型骨干教師必須在基地學校或所在學校演示1-2節(jié)公開課，清楚描述自己教學目標、過程、結果和所存在教學問題，接受其他教師評價與建議，并寫出自己公開課反

　　思報告。完成公開課任務教師可獲1學分，優(yōu)質課可加0.5學分，能夠在反思報告中清楚描述和分析自己教學行為、思想過程教師可再加1學分(共2.5學分)。

　　(2)課堂教學研究培訓任務與檢測：

　　每位研究型骨干教師至少要將自己1-2節(jié)課進行錄音，轉錄成課堂話語文本資料，以便對自己課堂教學內容進行歸納性分析，并在指定時間與地點向其他教師報告自己分析結論。完成分析文本教師可獲1學分，在分析報告中能正確歸納自己教學行為要點教師可加1學分，能夠在互助組內推廣該課堂教學分析方法教師可再加0.5學分，(共2.5學分)。

　　(3)教學行動研究培訓任務與檢測：

　　每位研究型骨干教師必須結合自己教學實際提出至少1個教學行動調研方案，并寫出相關調查報告和行動研究報告，完成該任務教師可獲1學分，在研究報告中能正確運用研究方法和手段調查問題、處理數(shù)據、進行調查結果討論教師可加1學分，能夠根據自己研究結論進一步進行后續(xù)研究、并在互助組內推廣該研究方法教師可再加0.5學分，(共2.5學分)。

　　教師在培訓期間所撰寫其他教育教學改革論文、實驗報告或相關論文、教學實踐指導報告等都可分別獲1、2或2.5學分。

　　以上各項培訓最高學分為20。凡獲18學分以上(含18學分)教師，評估總成績?yōu)椤皟?yōu)秀”、凡獲得17-15分教師為“合格”，獲15分以下教師為“不合格”。

　　評價考核工作由培訓導師，研討小組，及教師本人共同完成。流動學院英語學科工作站將為每位教師統(tǒng)一建立“研究型骨干教師專業(yè)發(fā)展”個人檔案(包括紙質與電子兩種文本)。評價以量化記分和定性評價相結合，以利于教師繼續(xù)發(fā)展與本流動學院對我省貧困地區(qū)外語教師教育現(xiàn)狀深入調查和研究。

　　凡檢測合格教師將獲得海南師范大學流動學院所頒發(fā)相關證書，優(yōu)秀骨干教師將獲得海南師范大學外語系師范生“英語教育實踐導師”榮譽稱號，他們還可以參與流動學院對其他縣輪訓服務工作或師范生教育實習指導工作。

　　五、協(xié)作管理機構

　　瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓中心、瓊中縣中基地學校與海南師范大學外語系共同組建“海南師范大學周末流動師資培訓學院英語學科工作站”，負責以上專業(yè)訓練活動組織協(xié)調與行政管理工作，主要由基地學校和海南師范學院外語系具體實施訓練計劃，包括指導教師聘用與管理、各種訓練活動組織、博客網站建設、學員學分確認、以及學員專業(yè)檔案建立等。

培訓計劃 篇6

　　為切實做好石門小學人口和計劃生育工作，全面提升計劃生育工作人員的法制觀念，服務意識和業(yè)務水平，我們積極參加了教育局組織的全縣教育系統(tǒng)人口和計劃生育工作人員培訓學習。共2天，8月4日--8月5日，參加人員是學校分管計劃生育的校長和兼職計劃生育工作人員。8月4日上午舉行了開學典禮。教育局馬士軒局長作了重要講話，計生局王局長對當前XX縣計劃生育的形式和抓計劃生育的基本路子作了詳細生動的講述。城區(qū)服務站計生主任劉向東對人口核計劃生育形式分析和怎樣搞計劃生育作了全面的講述。8月5日，計生局劉局長針對人口和計劃生育法律、法規(guī)及依法行政，社會撫養(yǎng)費征管及考核作了重要講話，城區(qū)計劃生育主任領導大家學習了沂教發(fā)【20xx】87號文件。教育局計生辦主任領大家學習了沂教發(fā)【20xx】57號文件《關于進一步做好全縣教育系統(tǒng)人口和計劃生育工作的實施意見》，縣計生局局長為大家講述了城市和流動人口計劃生育管理與考核；計劃生育統(tǒng)計，育齡婦女管理、履行計劃生育職責及考核，最后，又進行了綜合測試。

　　這兩天的培訓學習，我們嚴格遵守考勤紀律，不遲到、不早退、不曠課，做到了認真聽講，認真記筆記，持之以恒。通過這兩天的培訓學習，我們有了很大的收獲，受到了很大的啟發(fā)，對我國的國情、人口問題、土地問題、環(huán)境問題、糧食問題、教育問題等有了更深刻的了解。更樹立了搞好本校計劃生育的信心。

　　學習節(jié)術后，我們將培訓學習的精神及時向領導匯報，成立了以辛校長為組長的計劃生育工作領導小組，召開育齡婦女會議和未婚青年會議。讓他們了解會議精神，帶頭搞好計劃生育，同時要求老師們給學生進行青春教育和健康教育，開展人口、國情、國策教育。對于計生檔案，我們根據上級的要求分類整理、建檔。

　　我們把《度新生入學、入托基本情況登記表》一式兩份填好《計劃生育證明》整理好，及時上交當?shù)赜嬌�服務站�?/p>

　　總之，在今后的計劃生育工作中，嚴格按照上級文件精神，認真負責，積極工作，使石門小學的計生工作順利進行.

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