培訓(xùn)方案

時間：2024-01-24 12:06:40 培訓(xùn)方案我要投稿

[熱]培訓(xùn)方案5篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的培訓(xùn)方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[熱]培訓(xùn)方案5篇

培訓(xùn)方案篇1

　　為適應(yīng)我院創(chuàng)建全國示范性高職高專院校的總體工作要求，切實加強班主任、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，規(guī)范學生管理，提高業(yè)務(wù)水平，實現(xiàn)學生思想政治工作人員培訓(xùn)上崗、持證上崗，新任班主任、輔導(dǎo)員集中培訓(xùn)實施方案。我部擬在八月中旬對全院新任班主任、輔導(dǎo)員及學生助理進行一次集中培訓(xùn)。具體方案如下：

　　一、培訓(xùn)對象：

　　全院新任班主任、輔導(dǎo)員、學生管理工作人員及學生助理。二、培訓(xùn)目標：通過集中培訓(xùn)，使新任班主任、輔導(dǎo)員及學生助理明確自身的角色定位、工作的要求和職責；學習如何做好學生的教育管理工作，開展黨團組織活動，抓好學生宿舍的管理，掌握國家資助政策及如何做好學生心理工作等等方面，以便盡快提高業(yè)務(wù)能力，提升我院學生管理工作水平，更好地促進我院快速健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。三、培訓(xùn)時間及地點：

　　時間：8月15日至8月17日三天

　　地點：學術(shù)報告廳

　　四、組織辦法和要求：1、以分院和宿管中心為單位，于7月1日前組織報名參加，規(guī)劃方案《新任班主任、輔導(dǎo)員集中培訓(xùn)實施方案》。2、原則上各培訓(xùn)對象都要求參加培訓(xùn)，特殊情況不能參加的'，要辦理請假手續(xù)。3、嚴格考勤制度和學習紀律，缺席三次以上者考核不合格,不予上崗。五、培訓(xùn)內(nèi)容及安排：時間培訓(xùn)內(nèi)容主講人地

　　點8月15日上午8：30開班儀式學工部部長郭志江報告廳8月15日8：40-11：30第一講：班主任、輔導(dǎo)員的職責與使命8月15日14：30-16：30第二講：如何開展班級管理工作機械學院黨支部書記江長華報告廳8月16日8：30-10：00第三講：如何做好宿舍管理工作宿舍管理中心主任

　　焦江福報告廳8月16日10：10-11：40第四講：如何指導(dǎo)班級團支部開展工作院團委副書記洪旺元報告廳8月16日14：30-16：30第五講：國家資助政策解讀院資助中心主任王賢明報告廳8月17日8：30-10：00第六講：大學生常見心理問題識別與處理院心教中心王思老師報告廳8月17日10：10-11：40第七講：教師壓力與情緒管理院心教中心周燕琴副教授報告廳8月17日下午學習討論班主任、輔導(dǎo)員、學生助理分組討論待定

培訓(xùn)方案篇2

　　為進一步推進我校課程改革，提升教育教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，根據(jù)《省教育廳關(guān)于做好20xx年中小學校長和教師培訓(xùn)工作通知》精神，特制定20xx年我校教師全員培訓(xùn)工作實施方案：

　　一、培訓(xùn)目標

　　20xx年暑期普通高中全員培訓(xùn)，通過集中研訓(xùn)和分組研訓(xùn)為主要形式相結(jié)合的模式，在省、市學科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，幫助廣大教師進一步準確把握和理解課程標準，使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　20xx暑期全員培訓(xùn)內(nèi)容分15個學科，包括：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實踐活動（校本課程）。

　　三、培訓(xùn)對象

　　培訓(xùn)對象為全體教職工，全員參加培訓(xùn)，原則上不得缺席。

　　四、培訓(xùn)形式：集中組織培訓(xùn)與分組研訓(xùn)相結(jié)合。

　　1.專題講座形式

　　（1）走出去：加強校際交流，和縣內(nèi)外名校掛鉤，建立校外培訓(xùn)基地，暑期組織骨干教師，特別是青年教師到名校聽課觀摩、咨詢?nèi)〗?jīng)，向他們學習先進的有效的`教育教學講座、研討會、教研活動等，鼓勵并組織教師參加，使他們從這些活動中豐富知識，增長經(jīng)驗。

　　（2）請進來：聘請校外名師和專家進行各類專題講座，如：名師成長之路、課堂的有效教學、師德師風建設(shè)、教師教科研能力研究、校園文化建設(shè)等講座。

　　2.分組研訓(xùn)形式

　　分組研訓(xùn)是在教務(wù)處規(guī)劃和指導(dǎo)下，各學科組教師根據(jù)自己的需求開展的自我培訓(xùn)活動，結(jié)合學科特點及自身教學實際，總結(jié)提高。

　　3.實踐與交流形式

　�。�1）開展案例教學分析與研究要求各年級各備課組在聽課基礎(chǔ)上進行教學案例分析與研究，矯正自己教學方面的不足。

　�。�2）組織青年教師教學評優(yōu)課活動，通過說課、聽課、評課活動，相互研究，共同提高。

　�。�3）開展師徒結(jié)對、營造青藍工程。以年級為單位，安排有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)和幫助新教師開展教育活動，從教材研究、教案設(shè)計、課堂教學、輔導(dǎo)等，手把手輔導(dǎo)。使其盡快適應(yīng)教學。

　�。�4）開展教學競賽。

　　五、培訓(xùn)時間：

　　26日下午至29日上午

　　培訓(xùn)集中時間：上午8：30 下午3:00

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為進一步做好20xx年暑期全員培訓(xùn)工作，根據(jù)省教育廳要求，經(jīng)研究，成立20xx年教師全員培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體組成人員為：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　本次培訓(xùn)活動的組織采取年級組及學科組雙線領(lǐng)導(dǎo)模式，具體分工如下：

　　年級組責任小組負責人：

　　高一：z 高二：z 高三：z

　　學科組責任小組負責人：

　　語文：z 數(shù)學：z

　　外語：z 理化生：z

　　政史地：z

　　藝體信息：z

　　七、培訓(xùn)實施

　　1、培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)與分組研修相結(jié)合的模式，由督導(dǎo)室具體負責考勤與管理；領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期檢查并通報檢查結(jié)果。

　　2、研修期間，原則上不允許請假；確有特殊情況，須書寫假條，由年級主任、分管校長簽字，方可準假。

　　3、加強過程管理，建立教師校本培訓(xùn)個人檔案資料。

　　4、校本培訓(xùn)檢查、考核主要是教師的學習筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學習體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動的考勤情況，納入教師個人檔案，并作為繼續(xù)教育考核的依據(jù)之一。

　　5、參訓(xùn)教師在研修結(jié)束后，學校將組織全體教職工進行測試，測試合格后方可取得繼續(xù)教育學時。

培訓(xùn)方案篇3

　　一、活動時間：20xx年9月8日

　　二、地點：某教育機構(gòu)多媒體教室

　　三、活動目的：教師節(jié)來臨，某教育機構(gòu)為同學們提供一次感恩老師的表達平臺，同時學校推出凡父親或母親為教師的學生當天報名XX課程享超值優(yōu)惠，另外學生只要到活動現(xiàn)場，就可以免費領(lǐng)取禮品(與教師有關(guān))贈送給自己的老師，表達對于恩師的感謝之情。以此吸引學生參加活動，提高某教育機構(gòu)的知名度，增加對于課程設(shè)置的`咨詢量及成交量。

　　四、活動方式：室內(nèi)半公益。

　　五、贈送禮品、優(yōu)惠內(nèi)容：到場人員均有禮品發(fā)放;優(yōu)惠可為交訂金獲贈優(yōu)惠券，當學費全部交完后，持優(yōu)惠券到學校指定部門領(lǐng)取同等金額的現(xiàn)金。

　　六、人員邀請方式：分為校內(nèi)學員介紹、學校宣傳渠道邀請。

　　七、活動預(yù)計效果：學校以外人員30人，現(xiàn)場交付訂金人數(shù)2人。

　　八、本次活動預(yù)算：根據(jù)宣傳方式、禮品及優(yōu)惠券情況而定。

培訓(xùn)方案篇4

　　為全面提高鎮(zhèn)村森林防火指揮員對預(yù)防森林火災(zāi)、處置重特大森林火情的綜合能力和應(yīng)急管理水平，根據(jù)福州市森林防火指揮部印發(fā)的《20xx年度森林防火培訓(xùn)綱要》，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定本方案。

　　一、培訓(xùn)目的

　　通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象能系統(tǒng)地學習和掌握國家、省里和市里現(xiàn)行的.森林防火政策法規(guī)以及相關(guān)規(guī)定；森林防火預(yù)防工作主要內(nèi)容和有關(guān)要求；了解我鎮(zhèn)林地森林火災(zāi)發(fā)生特點、規(guī)律，熟練掌握森林火災(zāi)撲救組織指揮基本要求、主要工作和森林火災(zāi)撲救的主要方法以及火場緊急避險的相關(guān)知識。全面提升各村防火指揮員領(lǐng)導(dǎo)森林火災(zāi)預(yù)防和撲救工作能力，促進基層森林防火工作上新臺階。

　　二、培訓(xùn)對象

　　（一）鎮(zhèn)人民政府負責全鎮(zhèn)機關(guān)干部、村兩委、護林員。

　�。ǘ┐逦瘯撠熑罕姄浠痍犖殛爢T。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　�。ㄒ�)森林防火法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)定

　　1、《森林防火條例》等法律法規(guī)；

　　2、森林防火領(lǐng)導(dǎo)責任追究制度的暫行規(guī)定；

　　3、省森林防火指揮部制定的有關(guān)規(guī)定（七項制度）。

　�。ǘ┥址阑痤A(yù)防工作

　　1、森林防火責任機制（政府、部門、經(jīng)營者有關(guān)責任追究制度）

　　2、森林防火護林機制（護林員聘用、管理及火源管控）；

　　3、森林火災(zāi)撲救機制（三級撲救隊伍組建、撲火裝備建設(shè)、撲火預(yù)案制定）；

　　4、火險預(yù)警及響應(yīng)工作；

　　5、防火宣傳及設(shè)施建設(shè)；

　　6、野外火源管理、生產(chǎn)性用火及計劃燒除規(guī)程。

　�。ㄈ┥只馂�(zāi)撲救組織指揮

　　1、森林火災(zāi)特點、規(guī)律；

　　2、森林火災(zāi)撲救組織指揮（撲火指揮原則、撲火指揮基本程序、撲火指揮主要內(nèi)容、撲火指揮基本要求）；

　　3、森林火災(zāi)撲救主要方法和基本戰(zhàn)法；

　　4、撲火緊急避險基本常識；

　　5、火場看守清理及火案偵破。

　　四、計劃安排

　　我鎮(zhèn)安排在12月底培訓(xùn)，各村安排在年底前結(jié)束。

培訓(xùn)方案篇5

　　為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、熱愛教育工作的高素質(zhì)的班主任隊伍，適應(yīng)全面推進教育現(xiàn)化化工程，全面實施素質(zhì)教育的要求，本著以德立校、依法治校的辦學方針，特制定卡加曼小學班主任培訓(xùn)計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面貫徹落實合作市教育局《教育教學質(zhì)量管理提高三年行動計劃第四階段工作安排的通知》精神，適應(yīng)社會教育發(fā)展的需要，轉(zhuǎn)變班主任的教育觀念，提高班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學水平，以整體優(yōu)化班主任隊伍建設(shè)為主線，以培養(yǎng)觀念先進、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的“名優(yōu)”班主任隊伍建設(shè)為重點，以完善班主任隊伍的管理機制為保障，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的小學班主任隊伍。

　　二、目標任務(wù)

　　1、長遠目標規(guī)劃。堅持學用結(jié)合，講求實效的原則，面向全體班主任教師，通過多種形式開展全員培訓(xùn)，促進班主任教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心意識、服務(wù)意識和培養(yǎng)意識,從而提高班主任教師隊伍的專業(yè)化水平。加強班主任繼續(xù)教育，努力建設(shè)一支擁有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育教學研究能力的高水平的班主任隊伍。

　　2、階段目標。努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任教師成長、成才的機制和環(huán)境。制定優(yōu)秀班主任的評選表彰方法，每學期舉行一次評選活動，鼓勵班主任教師敢于冒尖，爭當先進，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。定期組織班主任工作經(jīng)驗交流,帶動班主任隊伍的整體水平的提高。

　　三、內(nèi)容措施

　　1、加強師德建設(shè)，提高職業(yè)道德水平。

　　認真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強研究和積極探索師德建設(shè)的特點和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法和管理體制等方面努力改進和創(chuàng)新，促進師德教育經(jīng)�；�、制度化，增強新時期師德教育的針對性和實效性。以班主任培訓(xùn)為主，并通過考試、問卷調(diào)查等形式，加強對班主任教師師德的考核，并實行“師德一票否決制”。

　　2、加強班主任隊伍建設(shè)。

　　班主任是全面直接負責一個班級學生的思想、學習、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學校德育工作的開展.為提高班主任的整體素質(zhì),德育處通過組織外出學習、每月集體培訓(xùn)和班主任自學相結(jié)合等方式加強對班主任的培訓(xùn)，力爭培養(yǎng)一批具有較高教學水平和熟練的業(yè)務(wù)知識，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗，具有示范性，得到絕大多數(shù)師生、家長好評的班主任隊伍。

　　3、充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用.

　　學校充分發(fā)揮骨干教師的作用,開展結(jié)對子活動.并通過舉行班主任工作經(jīng)驗交流、集體研討等活動，促進班主任間的相互學習,相互借鑒.鼓勵班主任利用各種渠道學習搜集各種先進的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法,并靈活運用于班主任實際工作中。為學生的發(fā)展和一生的幸福奠定基礎(chǔ)是學校德育工作的.目標，我們將踏踏實實地開展工作，為提高我校班主任教師的整體素質(zhì)而不懈努力。

　　附：培訓(xùn)具體內(nèi)容安排：

　　理論學習方面：

　　1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。

　　2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法。

　　3、關(guān)于調(diào)動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合方面的理論或案例。

　　4、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等。

　　班級實踐管理方面：

　　1、每月進行一次班主任工作情況匯報

　　2、每學期一次班主任工作經(jīng)驗交流

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