4.《外國詩兩首》學(xué)案學(xué)生版
學(xué)科：語文 班級：九年級1、2、4班 主備人：竇雙軍 張旭輝 審核： 時間：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.能有感情的誦讀詩歌，感受詩的節(jié)奏。
2.理解詩中的藝術(shù)形象，感受詩人的愛國思鄉(xiāng)情懷。
3.品味詩歌語言，展開豐富的聯(lián)想和想象，體會詩歌的內(nèi)涵。
4.學(xué)生愛國情感和健康高尚的審美情操。
第一課時
課前預(yù)習(xí)
1.給下列加點的字注音
虔信（ ） 鑲嵌（ ） 深邃（ ） 晨曦（ ）
潺潺（ ） 瞰望（ ） 黝黑（ ） 沐浴（ ）
2．萊蒙托夫是 文學(xué)史上的天才作家之一，被別林斯基譽為“ ” 。除此之外，還有先與他、被果戈理和別林斯基尊為“民族詩人”的普希金，以及后與他、被高爾基譽為“民族詩人”的葉賽寧。我們曾經(jīng)學(xué)過的后面兩位詩人的作品分是： 和 。萊蒙托夫的〈〈 〉〉哀悼了普希金這輪俄羅斯詩歌的太陽的隕落，這首詩宣告了反對暴政的偉大詩人--萊蒙托夫的誕生。萊蒙托夫在詩歌、小說和戲劇等文學(xué)領(lǐng)域都有獨特的建樹。
理解探究
1.怎樣理解“我愛祖國，但用的是奇異的愛情！”一句的內(nèi)涵和作用。
2、《祖國》一詩中的中心句是哪一句？
3、在《祖國》一詩的第一節(jié)中，作者連用了“無論……”這樣表示讓步的句子，它表現(xiàn)了作者怎樣的情感？
4．《祖國》一詩充分顯示了詩人在描摹自然景物上的卓越才能。詩中構(gòu)置了哪些充滿濃郁詩意的畫面? 這些內(nèi)容在詩中起何作用？
5、《祖國》一詩中，詩人主要采用了什么方式來抒發(fā)感情的？寫法上有什么特點？
第二課時
預(yù)習(xí)：
1、解釋下列詞語
理智： 虔信：
神圣： 慰藉：
深邃： 晨曦：
沐�。�
2、蘭斯頓休斯，是 國著名的黑人詩人、小說家、劇作家和政論家。他是20世紀(jì)20年代哈萊姆文藝復(fù)興的杰出代表，被譽為“ ”。
1.你怎樣理解“河流”這一高度凝練的意象？
2.第二節(jié)詩在結(jié)構(gòu)上的作用是什么?
3.第三節(jié)詩列舉了四條河流，這樣寫的目的是什么？
4.最后一節(jié)在文中有何作用？
5.詩中反復(fù)出現(xiàn)“我的靈魂變得像河流一樣深邃”，表達了詩人怎樣的情感？這句詩兩次出現(xiàn)有什么表達效果?
竇雙軍
[《外國詩兩首》》(《祖國》《黑人談河流》)學(xué)案學(xué)生版 (人教版九年級下冊)]相關(guān)文章：
1.外國詩兩首的教案
4.《談中國詩》導(dǎo)學(xué)案
5.人教版九年級下冊《我愛這土地》教案
7.九年級化學(xué)下冊《物質(zhì)的溶解性》學(xué)案滬教版
10.《古詩兩首》教案