年級八年級 課型：精讀課 課時(shí)：2課時(shí) 執(zhí)筆：韓云生
審核：備課組 時(shí)間：2013-3-15 學(xué)生班級： 姓名：
教學(xué)目標(biāo)：1 、了解議論文的常識(shí)。
2 、了解白求恩的生平事跡。
3 、初步了解課文內(nèi)容。
4 、學(xué)習(xí)白求恩的精神品質(zhì)。
教學(xué)方法：讀 議 展 點(diǎn) 練
同學(xué)們，我們對白求恩這個(gè)名字是很熟悉的。多少年來，這個(gè)名字作為一種力量、一種象征，已經(jīng)融入了我們的生活。我們今天來學(xué)習(xí)毛澤東的《紀(jì)念白求恩》。
第一課時(shí)
一、了解有關(guān)議論文的知識(shí)
1、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證
2、論點(diǎn)包括：分論點(diǎn)和中心論點(diǎn)
3、論據(jù)主要有：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)
4、論證方法主要：道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證、引證法
二、了解白求恩
諾爾曼白求恩（1888~1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年初來到中國，4月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時(shí)，不幸手指感染中毒，由于他堅(jiān)持工作，肘關(guān)節(jié)有發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍，于1939年11月12日在河北唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”
三、初讀課文，理解課文內(nèi)容（出示自學(xué)指導(dǎo)）
（1）請同學(xué)們認(rèn)真朗讀課文。
要求：1、找出課文中的生字詞，讀準(zhǔn)字音。 2、標(biāo)出段序。
檢查自學(xué)效果：
1、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音
派遣( ) 狹隘( ) 滿腔熱忱( ) 拈輕怕重( )
以身殉職( ) 鄙視( ) 晉察冀( )
2 、解釋詞語
以身殉職：
拈輕怕重：
麻木不仁：
精益求精：
見異思遷：
（2）默看課文，思考：
請找出各段的重點(diǎn)句，再參照重點(diǎn)句的意思?xì)w納各段要點(diǎn)。
檢查自學(xué)效果;
第一段重點(diǎn)句：
要點(diǎn):
第二段重點(diǎn)句：
要點(diǎn)：
第三段重點(diǎn)句：
要點(diǎn)：
第四段重點(diǎn)句：
要點(diǎn)：
（3）通過以上對文章內(nèi)容的了解，思考下列問題：
文中贊揚(yáng)了白求恩同志哪些精神品質(zhì)？作者的觀點(diǎn)是什么？
四．當(dāng)堂訓(xùn)練
1、運(yùn)用文中的成語（至少2個(gè)）圍繞一個(gè)中心說（寫）一段話。
2、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，說說我們從白求恩身上學(xué)到了哪些精神？（至少用2個(gè)成語）
教（學(xué)）后感：
韓云生
[《紀(jì)念白求恩》 學(xué)案設(shè)計(jì)(蘇教版八年級下冊)]相關(guān)文章：